寓言故事读书汇报

《寓言故事》读书汇报教学目标：1、从寓言故事中明白各种道理。2、用讲故事、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。3、在提供的丰富多彩的学习内容中，注意学生的道德、情感、价值、行为等方面的培养。教学准备：老虎、狐狸、头饰以及“智慧星”。教学过程：一、激趣导入在中华源远流长的灿烂文化中，寓言是朵闪烁着中华民族智慧的奇葩，它历经了数千年的洗涤和沉淀，但其非凡的艺术魅力仍然历久弥新。寓言故事简短精悍，简明生动，通俗易懂，幽默风趣还具有讽刺意味。同学们，现在就汇报我们读这本书的收获吧！过渡：课前，每位同学都根据自己的兴趣分好小组，下面我们就来畅所欲言，将自己的阅读收获与大家来分享。要求：每位同学在小组长的带领下交流，当别人汇报时要注意倾听。二、走进《寓言故事》（一）寓言链接师：寓言就像是一只神奇的智慧袋，我们可以从里面领悟出许多的道理，使我们更聪明。1）出示智慧袋师：同学们，请选择你读过的寓言故事，说说你从中获得了什么？请第四小组同学汇报。学生交流读书有感。（师奖励“智慧星”）2）师：小小的寓言却蕴涵着深刻的道理，使我们受益终身。（二）知识竞赛师：平时我们阅读了大量的寓言，今天我们举行一个知识汇报竞赛。答对的同学就能为小组里加上一颗“智慧星”，我们比一比哪一组得到的“智慧星”最多！1.积累词语。小组比赛，看誰积累的多。A.近义词对接。两组互相对接，优胜获得智慧星。B.歇后语。C.成语加减法D.表演猜成语，两组互相进行。E.巧填人名，组成成语。F.成语之最G.趣味问答（三）演寓言1）学生表演故事《井底之蛙》《井底之蛙》的故事告诉我们什么道理呢？学生说道理。（师奖励“智慧星”）2）学生表演课本剧《狐假虎威》《掩耳盗铃》师小结：大家的表演真精彩，使我们与寓言里的人物有了一次亲密的接触。（六）拓展延伸1）古今中外，还有哪些寓言故事书呢？（指名生说）出示：中国寓言、古印度寓言、克雷洛夫寓言、列那寓言、萨迪寓言、达.芬奇寓言……2）师：今天?在同学们的侃侃而谈间，一个个寓言故事变得鲜活了，一个个道理变得深刻了。老师也给你们带来了礼物。3）出示：书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚4）学生齐读格言。师总结：“长成须读五车书”！阅读是无止尽的，希望大家多读书，读好书，让我们伴着书香快乐成长！我们把掌声送给今天获胜的小组。