《共产儿童团歌》教案及教学反思

《共产儿童团歌》教案及教学反思教学目标：1、通过听《中国少年先锋队队歌》《儿童团放哨歌》《跨世纪的新一代》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感，使命感。2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教材分析：本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩儿》的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行曲的气势和进行曲的特点。《少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲，原名《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。教学准备：电子琴课前音乐：《儿童团放哨歌》伴奏一、情景导入师：“同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。生：跟音乐律动，轻声唱。师：“大家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？”出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。二、寓教于乐1、出示节奏谱①XX·XXX嘀嘀嗒嘀嗒②X·XXXX—嘀嘀嗒嘀嗒教师示范，个别读，一起读，分组传送。要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。2、生聆听歌曲师：“听了这首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。）3、用怎样的声音来唱师：“那该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱，老师的歌声是坚定自豪还是舒展，优美？”生…4、读歌词师：“那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。”第一段分句，连读；第二段齐读，然后纠正。5、学唱歌词第一段：分句学唱，跟琴轻声连唱，纠错，师生分句接口唱。再连起来唱唱（要求每个字唱得有力点，有弹性。）歌词：“嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精神饱满，坚定有力，用原速唱一唱。第二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱两段连起来唱。跟伴奏唱。三、创造表现1、教师边唱边做。2、学习分解动作。3、学生边唱边做。4、跟音乐完整表演5、听《儿童团放哨歌》生：…师：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，那么作为新世纪的一代，我们应该怎么做呢？四、完美结课让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐生列队踏步走出教室课后反思：在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。