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东施效颦北师大版六年级上册第二单元授课教师：成安县富康小学刘瑞玲授课时间：2017年9月2学习目标1234理解寓意，明白道理。熟读成诵古文与译文对照，理解重点词语和文章内容。理解题目，诵读整体感知，初步了解古代文化。5认识什么是真正的美将所学的寓言扩展并活学活用3我会解题目1、“东施效颦”中“效”意思是＿＿，“颦”的意思是＿＿。2、用“东施效颦”做题目有什么作用？3、“东施效颦”选自《》4、庄子，名＿＿是战国时期哲学家、＿家学派的创始人之一。5、你知道《庄子》寓言有哪些？仿效皱眉答：突出中心，深化主题。庄子周道（如：《庖丁解牛》、《邯郸学步》等）4正确断句，有节奏字音正确清晰语句流畅，有感情原文译文我会朗读课文5我会朗读课文东施效颦《庄子》西施病心／而颦其里，其里之丑人／见而美之，归／亦捧心／而颦其里，其里之富人／见之，坚／闭门而不出；贫人／见之，挈妻子／而去之走。彼知颦美，而不知颦／之所以美。6西施病心而颦其里其里之丑人见而美之颦：皱眉。里：街，村。译文：西施心口痛，皱着眉头从街上（走过）。亦：也。捧：捂着。译文：回去时也捂着胸口，皱眉从街上走过。①之：的。②之：代指西施，认为她的样子很美。译文：同村的（一个）丑妇人看见（西施这个样子）觉得很美。归亦捧心而颦其里其里之富人见之①之：的。②之：她，代指东施。译文：村里的富人看见她这副模样。我会原文、译文结合理解字词和句子7坚闭门而不出贫人见之坚：紧紧地。译文：紧紧地闭着大门不愿出来。挈：领。妻子：妻子和儿女。去：离开。走：跑。译文：领着妻子儿女离开跑了。贫：穷。之：她，代指东施。译文：穷人见了她。挈妻子而去之走彼：这个丑女人。而：却。不知：不明白。所以：……的原因。译文：这个丑妇人看到（西施）皱眉(的样子)很美，却不明白(她)皱眉(的样子)为什么美。彼知颦美而不知颦之所以美我会原文、译文结合理解字词和句子我会思考：丑美西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。9东施百思不得其解？我会深入思考：美→丑因为西施被誉为“中国古典四大美女”之一，本身就有美丽的容貌，她难受忧伤的样子也一定很动人，别有风韵。而东施忽略了二者的本质上的差异，在原本丑的基础上，却硬要盲目的效仿，让五官又添上愁苦之态，自然奇丑无比。11美丑我想对东施说：12东施效颦东施听到我们的告诫会怎么想？怎么做？东施恍然大悟：13东施效颦侧面描写现实中的“东施效颦”我会活学活用东施效颦四大美女东施效颦侧面描写1.看着天气，小草都快着火了，树木也垂头丧气的。2.周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。2、有些人不考虑自己的身材体态，流行什么就买什么衣服，穿上不但不美，反而更丑，这真是东施效颦。中国古代“四大美女”：西施、貂蝉、王昭君、杨玉环（杨贵妃）四大美女享有“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”的美誉。1、学生模仿某些歌手的头型，衣着，结果不像个学生样子，像个小流氓。与大家一起分享•朗读并背诵原文讲故事给他人听续写故事作业超市《庄子》东施校颦1617美西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。丑？其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。我会深入思考18美文章的哪些句子写出了西施的美？丑？文章的哪些句子写出了东施的丑？西施是四大美女之一，皱眉捧心是自然流露，所以美；东施本来就丑，不切实际的照抄照搬，盲目模仿，效果适得其反，所以丑。我对西施说：19东施效颦侧面描写东施看到人们的表现，会怎么想？现实中的“东施效颦”我会整理拓展我想对东施说我会续写故事我知道四大美女