61苏教版六年级语文下册练习2课件完整版

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练习二你认识下面的农具吗?这些农具在有些地区已经很少见了,先读一读然后一再跟相应的图连线。你知道这些农具的作用吗?查查字典,写下它们的用途。木犁:农田或旱地翻土用的农具,2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的铁器,木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶,掌握方向。耧:播种用的农具,耧为三脚,前方有牲畜牵引,后方有横木扶手由人扶着,中部安置耧斗,同时能够完成开沟和下种。•镰刀:由刀片和木把构成,有的刀片上带有小锯齿,是收割庄稼和割草的农具。锄头:松土和除草用的农具,上有竹竿为柄,下有平刃铁器。耙:碎土、平地的农具。•木犁:农田或旱地翻土用的农具,古时用畜力牵引。2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。木犁的下端有用来翻土的略呈三角形的铁器,称作犁铧。犁铧的上方一般有用来把犁起的土翻到一边的犁镜。木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶,掌握方向。•耙:碎土、平地的工具。有铁齿,木齿或竹齿。•耧:播种用的农具,耧为三脚,前方有牲畜牵引,后方有横木扶手由人扶着,中部安置耧斗,同时能够完成开沟和下种两项工作。有的地区称耩子。•镰刀:由刀片和木把构成,有的刀片上带有小锯齿,是收割庄稼和割草的农具。•锄头:松土和除草用的农具,上有竹竿为柄,下有平刃铁器。读读诗句,说说下面带点的词语和什么农具有关。(1)昼出耘田夜织麻。(2)童孙未解供耕织。(3)锄禾日当午,汗滴禾下土。(4)春耕一粒栗,秋收万颗子。.......•读读诗句,说说下面带点的词语和什么农具有关。•(1)昼出耘田夜绩麻。耕田:锄草,与锄头有关,也可泛指种田。•(2)童孙未解供耕织。耕:耕田,用犁把土翻松,与木犁有关。•(3)锄禾日当午,汗滴禾下土锄禾:用锄去掉禾田间的杂草,翻松土壤,与锄头有关。•(4)春种一粒粟,秋收万颗子。种:播种,与耧有关。收:收割,收获,与镰刀有关。田家聂夷中父耕原上田,子锄山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。清平乐.村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。野老歌张籍老农家贫在山住,耕种山田三四亩。苗疏税多不得食,输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛,船中养犬长食肉。各种各样的农具:各种各样的农具:诵读与欣赏夏日绝句生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照[注释]1.人杰:人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。2.鬼雄:鬼中的英雄。屈原《国殇》:“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。”3.项羽(公元前232-前202):秦末下相(今江苏宿迁)人。曾领导起义军消灭秦军主力,自立为西楚霸王。后被刘邦打败,突围至乌江(在今安徽和县),自刎而死。注释亦:也。江东:项羽当初随叔父项梁起兵的地方。活着就应当做人中的豪杰,死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽,只因他不肯偷生回江东。说说诗句的意思:•夏季的某一天写成的绝句•活着的时候应当作人中的豪杰,•就是死了也要成为鬼中的英雄。•直到今天人们还在思忆项羽,•只因他在惨遭失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东。【成语】生当作人杰,死亦为鬼雄•【词语解释】活着就要当人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄。无关功利,为给生命一个交代。•【字词解释】人杰:出类拔萃的人物。•【成语性质】褒义词•李清照及其生活的时代背景:•李清照(1084-1155),今山东省济南章丘人,号易安居士。宋代女词人,婉约词派代表。•李清照虽然是一介弱女子但却有满腔的报国情怀。1127年,强悍的金兵入侵中原,赵宋王朝仓皇难逃。李清照夫妇也开始了逃亡生活。创作背景•据载:公元1127年,强悍的金兵入侵中原,砸烂宋王朝的琼楼玉苑,掳走徽、钦二帝,赵宋王朝仓皇南逃。李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。不久,丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府。一天深夜,城里发生叛乱,身为知府的赵明诚没有恪尽职守指挥戡乱,而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。叛乱被定之后,赵明诚被朝廷革职。李清照深为丈夫的临阵脱逃感到羞愧,虽然并无争吵,但往昔的鱼水和谐已经一去不返,她从此冷淡疏远了赵明诚。1128年,他们向江西方向逃亡,一路上两人相对无语气氛尴尬。行致乌江,站在楚霸王项羽兵败自刎的地方,李清照不禁浮想联翩,心潮激荡。面对浩浩江水,随口吟就了这首诗。赵明诚站在她身后,闻听之后愧悔难当,深深自责。从此便郁郁寡欢一蹶不振,不久便急病发作而亡。诵读与欣赏李清照及其生活的时代背景。•1129年,李清照与丈夫赵明诚由江宁乘舟去芜湖,途经当年西楚霸王项羽兵败自刎的乌江渡口,触发了她痛国伤时的无限感慨。•“生当作人杰,死亦为鬼雄”----就是李清照的人生观,是她在国家危亡之际的感叹,也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。垓下歌项羽力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!诗句意思我力可拔山啊,豪气可盖世.时运不济啊,我的乌骓马也不走了.乌骓马不走了,我能怎么办啊?虞姬啊虞姬,我可把你怎么办啊李清照为什么如此怀念项羽呢?你只要对照一下南宋君臣不战而退、苟且偷安的行径,就不难找到答案了。题临安邸宋.林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!解说这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗,是一首政治讽刺诗。公元1126年,金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝,中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强,当政者不思收复中原失地,只求苟且偏安,对外屈膝投降,对内残酷迫害岳飞等爱国人士;政治上腐败无能,达官显贵一味纵情声色,寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的,它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。[解说]这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活,只顾自己逃命;抛弃中原河山,但求苟且偷生。因此,诗人想起了项羽。项羽突围到乌江,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老,便回身苦战,杀死敌兵数百,然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径,借古讽今,正气凛然。全诗仅二十个字,连用了三个典故,但无堆砌之弊,因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇,出自女性之手,实在是压倒须眉了。课堂练习:填空•《夏日绝句》的作者是()代的(),这首诗起调高亢,一开始就鲜明地提出了人生的价值取向:•这句话的意思就是:•••表达了作者热爱祖国,希望回复故土的思想感情。•杰,死亦为鬼雄。宋李清照生当作人人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。根据诗歌内容填空•《夏日绝句》的作者是朝的女词人。诗中,作者表达了自己的人生观:作者思念项羽的原因是根据诗歌内容填空•《夏日绝句》的作者是宋朝的女词人。诗中,作者表达了自己的人生观:作者思念项羽的原因是生当作人杰,死亦为鬼雄李清照不肯过江东。夏日绝句生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照熟读背诵写好钢笔字钢笔字指导•1认真读帖,重点观察整体的布局、行款的优美,还要细心观察每个字间架结构的匀称、合理。•2通过观察,说出书写的格式、字与字之间的距离、行与行之间的距离,每个字的结构的书写注意点。•(字距小于行距,大字紧凑,小字写得舒展一些。)•3练习描红。注意观察整体,一气呵成。•(不要描出红线以外)口语交际聊聊当前的热点话题“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”在生活中,一段时间会有一些大家都关注的问题,如当年的申奥成功、伊拉克战争、抗击非典、“神舟”五号升天等等。了解一下,最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢,我们也来围绕这个话题聊聊。•讨论要求:(1)认真听别人说了什么,想想你从这件事中得到什么信息。(2)大胆发表自己的看法,提出不同的见解。(3)学会提出问题,并学习回答别人提出的问题。(4)学会小组合作,互相补充完整话题。表达要求•1把话题说清楚并表达自己的观点。•2交流时自然大方、表达流利。•3在表达自己观点时有创意、有新意,从而引起别人的兴趣。

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