表达真情实感

教学目标1、复习15、16课基础知识。2、从寻常小事入手，写出自己的真实感受。3、根据所给题目，写一篇能表达自己真情是感的习作。4、完成阅读练习。一、看拼音，写词语shāmòhǎiwānchéngzhènxiézuòjǔmùwúqīn（）（）（）（）（）huìhuīméitǐyóuyùhúnrányìtǐzhǔzhí()（）（）（）（）犹豫海湾城镇协作举目无亲会徽媒体沙漠浑然一体主旨二、给下面的汉字换个偏旁变成新字再组词。袖（）（）（）（）侨健镇纱沼（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）抽抽屉油石油键键盘毽毽子慎慎重嗔嗔怪桥小桥较比较沙沙子抄抄写绍介绍招招手三、修改病句1、我们学校“我爱晨跑”活动。2、为了创造美好的未来，要努力学习。3、同学们千方百计想尽一切办法帮助这位农村失学儿童。4、张玲玲穿着一身雪白的衣服和一顶蓝色的帽子。5、我们在广阔的教室里愉快地学习。6、任何一切困难都吓不倒解放军叔叔。我们学校举办“我爱晨跑”活动。为了创造美好的未来，我们要努力学习。同学们想尽一切办法帮助这位农村失学儿童。张玲玲穿着一身雪白的衣服和戴着一顶蓝色的帽子。我们在宽阔的教室里愉快地学习。任何困难都吓不倒解放军叔叔。表达真情实感1、仔细看图，你能用一句话把自己看到图画时头脑中所想到的内容吗？课前准备图一:图二:图三：雏鸟在鸟妈妈的保护下茁壮成长。妈妈辛勤的做家务，日夜为我们操劳。我和小伙伴开心地堆雪人。2、读下面句子，你想到了什么？请你继续写下去。（1）今天，同桌王小宇没来上学，（2）今天天气好极了，（3）爸爸说：“明天咱们要去参加一个比赛！”我想他可能生病了。我要和小君去公园玩。我听了之后兴奋极了，我们一定会拿冠军的！奇迹的名字叫父亲很久很久以前，在一艘横渡大洋的船上，有一位父亲带着6岁的女儿去美国和妻子会合。一天，当男人在舱里用水果刀削苹果给女儿吃时，船却突然剧烈摇晃，刀子在男人摔倒时插进他的胸部。男人慢慢站起来，在女儿不注意时用拇指揩去了刀锋上的血迹。以后的三天，男人照常照顾女儿，带她吹海风，看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，但女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上分钟衰弱，他看向海平线的目光是如此的忧伤。抵达的前夜，男人来到女儿的旁边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，告诉她，我爱她。”说完，在女儿的额上深深地留下一个吻。船到美国了，女儿在人潮中认出了妈妈，大喊：“妈妈！妈妈！”就在此时，男人已仰面倒下，胸口血如井喷。尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀子无比精确地插进了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人发觉。惟一可能的解释是因为创口太小了，使得被切开的心依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父亲。什么是真情实感？•真情实感是一个成语，意思是真挚的感情，实在的感受。•在作文中，所谓“真情实感”就是要求我们在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感。真情是文章的灵魂。怎样才能写出真情实感呢？一、写出自己熟悉的，感受深切的人或事一篇好的文章就要有真情实感。要想感动别人，先得感动自己，所选的材料必须是最能感动自己的。所以文章要写自己生活中最熟悉的人、最熟悉的事。最熟悉的事家里的事学校的事上学路上的事放学路上的事……最熟悉的人爸爸妈妈同学邻居……说一说你身边熟悉的人或事。二、语言生活化，感情真实、不夸张感情是通过朴实的语言表达出来的，因此，在抒发感情时，要实事求是，不要随意夸大，更不要写自己没有产生过的感情。•人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。P5生日蛋糕交代事情的起因，因为生活不富裕，所以不能给爸爸买蛋糕。“我”的想法（心理描写）今天是爸爸的生日。可是，妈妈说，我们家里生活不富裕，今天不给爸爸买生日蛋糕了！我听了，心里感觉很难受。爸爸每天辛辛苦苦地挣钱，在生日的时候连个蛋糕也吃不着。而我过生日的时候，爸爸总要给我买一个漂亮的蛋糕。心里难受“我”为爸爸买蛋糕的经过。“我”的想法（心理描写）担心着急兴奋想来想去，我决定：用自己的零花钱给爸爸买一个生日蛋糕。放学回家后，我就急忙把储蓄罐里的钱都倒出来，一数，只有20元钱。这些钱能买一个生日蛋糕吗？嗨，先去看看再说！我带上了自己所有的“财产”，直奔蛋糕店。蛋糕店里的蛋糕各式各样，有圆形的，有方形的，有双层的，还有水果夹层的……个个都那么漂亮，看得我眼花缭乱。可是再一看价钱最便宜的还要48元呢！我只有20元钱，怎么买得起呀！可是，爸爸过生日没有蛋糕，多难受呀！我急得不知怎么办才好，眼泪止不住流出来了。这时，一位售货员阿姨走过来，问我需要什么。当我把情况告诉阿姨后，她转身走进了一个门。一会儿，那位阿姨出来了，高兴地说：“小朋友，我们经理说，免费送给你爸爸一个生日蛋糕！”“真的？”我不敢相信自己的耳朵。阿姨笑着点了点头。我高兴得一下子蹦了起来。连一连1、听妈妈说不给爸爸买蛋糕担心2、自己只有20块钱兴奋3、看到蛋糕的价格心里难受4、别人要送一个蛋糕给自己着急作者的情感变化：心里难受——担心——着急——兴奋三、融情于景，借景抒情在写景的过程中融入自己的心情，感受，或夸奖，或赞美。在写景物的时候，恰当地使用一些好词佳句以及一些修辞手法，可以更加明确地、深刻地表达我们内心的情感。诗人王维曾说过：“一切景语皆情语”。春景我爱春天比喻抒发感情（首尾呼应）通过运用好词以及比喻的修辞手法来描写美丽的春景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。我爱春天，春天是一个美丽的季节。我爱春天的树，春天的树上长满了嫩绿色的芽儿，芽儿们像一个个快要破裂的小花苞，挂满了枝头，漂亮极了！我爱春天的小草，春天的小草儿像一片嫩绿色的地毯，给大地铺了一层又软又舒服的毯子，走上去柔柔的，真舒服！我爱春天的细雨，春天的细雨像千万条丝线从天空中撒落下来，给大地盖上了一层晶莹剔透的玻璃，走上去滑滑的，像滑冰似的。我爱春天的阳光，春天的阳光像金色的粉末一样，给大地撒上一层金色的光芒，使大地变得亮堂堂的。我更爱春天的农民，是他们种下了一粒粒的种子，到了收获季节，让我们吃上了美味可口的食物。春天的脚步悄悄地来临，我爱春天，我爱春天美好的景色，我更爱勤劳工作的人们。江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。这首诗通过描绘一幅万紫千红、繁花似锦、蝴蝶飞舞、黄莺鸣唱的春景图，表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。通过对灿烂樱花的描写，表达了作者对樱花的赞美和对青春的珍惜之情。比喻拟人（抒发感情）樱花两个月前，那棵樱花树还是葱葱郁郁的，像一位亭亭玉立的少女。茂密的叶儿织缀如网，星点般粉色的花朵隐藏在树丛里，时隐时现。纤细的淡黄色的花蕊在风中快乐的摇摆。那时，她们是快乐的，从那绿的发亮的叶片和那抖动着的花瓣儿上可以看到。常常站在那株樱花树前发呆，看着它的花瓣儿一片一片地落在翠绿的草坪上，铺了厚厚的一层，这是多么灿烂的季节啊！我情不自禁地感叹道，真为它感到兴奋。是的，我们的青春虽然在我们不知不觉中悄然而逝，但是它是我们生命中的一笔宝贵的财富。它如樱花般美丽、灿烂。我爱这美丽的樱花，更爱我们灿烂的青春。以上的文字抓住春天特有的景色，或文章或诗歌或某种景物，不管是哪一种写法，字里行间都透露出作者对春天深深地热爱和赞美之情。片段训练（一）那天放学后，我和同学们踢完球，发现书包不见了，明明就放在球门的旁边……（心情和想法，是着急、害怕、担心……）“咦，我的书包呢？怎么不见了呢？”我的一下子乱了阵脚，赶忙找起书包来，几个同学围过来问：“你在找什么呀，这么着急？”我急急忙忙地说：“我的书包不见了！你们快点帮我找找！”我的话音刚落，就有几个同学在帮我找，还有几个去找老师去了。心情：紧张、着急续写：片段训练（二）月季花开放了，每一朵都差不多大。花朵的颜色有很多种。修改后：月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大小，像一张张笑脸在迎接前来观赏的人们。花朵的颜色各不相同，有粉色的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。比喻、拟人好词积累开怀大笑喜出望外勃然大怒怒气冲冲咬牙切齿无精打采心神不定心神恍惚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂提心吊胆我们一起分享抓阄•分享最快乐的一件事•分享最痛苦的一件事•分享最美丽的景物•分享最喜欢的一首诗作文大练笔选择一个内容，写一篇作文，不少字。（1）这个人（2）生气了（3）我的不见了注意：要把自己当时的心情、想法、感觉写出来。课后作业①预习：第七讲看图作文②朗读复述（家长签字）•P60《汗的转移》•P63《探望》③完成58页课前准备④带几张和你有关（跟朋友、跟同学、跟家人、旅游、活动等）的照片。⑤用文稿纸抄写习作（家长签字）第14篇我爱牵牛花1、娇杆拴奋2、①3、那翠绿的叶子，红的、白的、紫的花，组成了条条花绳，像是在屋前挂上了条条彩带。把牵牛花的叶、花组成的花绳比作彩带。4、C5、每个自然段的第一句。6、因为牵牛花乐于向高处攀登，它凭着坚韧不拔的毅力，一生一直在攀登。第17篇荠菜花开1、无论……都……如果……就……既……也……如果……就……2、因为主要不在荠菜的美味，而在于寻找它的过程。4、每找到一棵，都是一次胜利。这时候，你会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。我就会兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。5、无比怀念3、荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。片段训练（二）天都快黑了，我还是没有找到我心爱的书包，只好垂头丧气的往家走……（回家后，怎么向父母交代？）续写：我真后悔玩得那么疯，如果书包真不见了，回家怎么和妈妈交代呢？怎么写作业呢？看着她们帮我找的那么认真，我感动得不知道说什么才好。可是我们把这儿翻了个底朝天，可还是没找到。“我”的想法心情：后悔课后作业①、复习：1—4单元的生字词（下节课听写）、多音字、课文内容及语文百花园。②、用文稿纸抄写习作（家长签字）