包豪斯校舍

建筑分析——包豪斯校舍包豪斯校舍建筑分析——包豪斯校舍简介1925年，包豪斯从魏玛迁到德绍，格罗皮厄斯为它设计了一座新校舍，1925年秋动工，次年落成。包豪斯校舍包括教室、车间、办公、礼堂、饭厅及高年级学生的宿舍。德绍市另外一所规模不大的职业学校也同包豪斯放在一起。校舍的建筑面积近10000平方米，是一个由许多功能不同的部分组成的中型公共建筑。建筑分析——包豪斯校舍包豪斯校舍位于城市郊区，临近弗里德里希大街的城市公有地。因为地处开发新区，基地只有一些零星的住宅，设计时不必过多考虑周边的建筑环境，可以自由地发挥。建筑平面由两个倒插得“L”型组成，主要设定了三个功能分区：供包豪斯学校使用的教学用房，生活用房以及职业学校（与包豪斯学校共用一个建筑）用房。格洛皮乌斯在设计时主要考虑了以下几个问题：要使建筑拥有充足的自然光，各部分要有简洁，方便的连接，要确定清晰明确的功能分区，为适应未来的变化，建筑用房应提供相应的可调节性。格洛皮乌斯所主张的艺术与技术的统一，在这座学校建筑里得到了完美的诠释和体现。建筑分析——包豪斯校舍建筑分析——包豪斯校舍教学区办公区食堂及礼堂宿舍实验工厂整座建筑分为三个部分：1.教学用房，主要是各科的工艺车间；2.生活用房，包括学生宿舍、饭厅、礼堂及厨房等；3.职业学校，一个四层小楼，同包豪斯教学楼相距约20米，中间隔一条道路建筑分析——包豪斯校舍建筑分析——包豪斯校舍平面2上层平面包豪斯职业学校入口在道路两旁相对通过底层透空的过街楼相连下层平面建筑分析——包豪斯校舍建筑分析——包豪斯校舍建筑布局根据内部不同空间划分和联系来组合。不再是传统的对称性布局，功能和流线成为空间创造的首要条件建筑分析——包豪斯校舍各科的工业车间主要的教学场所车间部分采用了大面积的玻璃幕墙，为工作和学习提供了良好的采光，并使建筑外形产生了轻盈明快的效果。建筑分析——包豪斯校舍外表不具有任何装饰，厂房为四方形，平平的房顶，四层钢筋混凝土框架结构，楼身除支柱外全用金属板搭构，外镶大块的玻璃，简洁而敞亮，完全适合生产的需要建筑分析——包豪斯校舍隔着一条小街，是一座4层小楼，供一所职业技工学校使用。建筑分析——包豪斯校舍剧场和食堂作为连接宿舍和车间的部分食堂与剧场之间既分割又联通，需要的时候可以合成一个大的空间建筑分析——包豪斯校舍拉开折叠的幕布，舞台、餐厅、大厅就组合成一个局部环形的剧场。建筑分析——包豪斯校舍剧场大厅可供学校学生排练表演之用舞台和折叠的幕布划分了餐厅和大厅美观而实用的钢管椅建筑分析——包豪斯校舍6层高的小楼主要是学生宿舍“人们要见面，没有必要外出。”建筑分析——包豪斯校舍宿舍悬臂阳台，通过重复产生韵律，为学生提供了一个相互交流促进感情的地方建筑分析——包豪斯校舍屋顶平台提供了交流场所。建筑分析——包豪斯校舍两层的过街楼，上层是建筑部门和格洛皮乌斯的工作室，下层是包豪斯的管理用房。由它将包豪斯与另一所职业学校相连建筑分析——包豪斯校舍底部架空，可供人车通行。两个入口隔街相对建筑分析——包豪斯校舍包豪斯校舍的建筑有以下特点：1.把建筑物的实用功能作为建筑设计的出发点。与以往的学院派建筑设计不同的是，以往是从外到内的设计方向，而这是从内到外的设计流线，先把整个校区按功能的不同分区，按照各部分的功能需要和相互关系确定他们的位置，决定其体型。2.采用不规则的构图。在此之前大多数的构图是比较规整的，它没有突出的中轴线，是一座不对称建筑。3.按照现代建筑材料和结构的特点，运用建筑本身的要素取得建筑艺术效果。