大铁椎传

博浪飞椎战国时张良求客刺秦王，为韩报仇，“得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。”李白有诗云：“沧海得壮士，椎秦博浪沙。”后来有一种兵器叫“博浪椎”。今天，我们就来欣赏一个以铁椎为武器的传奇人物。博浪沙（清）魏禧教学目标1、增强阅读浅易文言文的能力2、培养比较阅读和探究学习的良好习惯3、领略“侠义”精神教学重点1、积累文言文基础知识2、分析人物形象3、熟悉塑造人物的常用方法4、扩展比较阅读教学难点1、探究作者的写作意图魏禧（1624－1681），字冰叔，号裕斋，清朝著名的散文家。明亡后隐居翠微峰，所居之地名勺庭，又称“勺庭先生”。魏禧崇尚气节，束身砥行。文章有凌厉雄杰、刚劲慷慨之气，内容多表彰民族大义。与侯方域、汪琬合称清初三大家。作者简介大铁椎传课文大意第一段大铁椎传大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。椎通“锤”（zhuī）脊椎处所、地方探望（xǐng）（陈子灿）与（大铁椎）遇（于）宋将军家第一段大铁椎传宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。擅长爱好武术的人介词，因为雄伟健壮第一段大铁椎传宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。力气大擅长比……大访问（“过访”）（shào）少时所以第二段大铁椎传时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。善于吃丑陋很短的时间离开拱手行礼第二段大铁椎传柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。拉开大约，左右（引而不发：比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。）第二段大铁椎传与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。很少像（大孤状类西梁）通“叩”，询问第三段大铁椎传既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。睡觉离开，走完窗户和门第三段大铁椎传信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，名词作动词戴帽子穿袜子介词，用带，拿第三段大铁椎传而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。睡，睡着承接关系（梦寐以求）（夙兴夜寐）（一狼假寐）（寝而不寐）（暮寝而思之）第四段大铁椎传一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”以（之）为，把你当成告辞值得使用，任用（死不足惜）第四段大铁椎传将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。尽力（shuò）屡次拦路抢劫的强盗。关于“响马贼”古指拦路抢劫的强盗，又称“响马子”，因抢劫时放响箭得名。响箭一响，马匪就会杀出，抢劫货物辎重。响马一词原出于山东,自东汉以后,山东的土匪在马脖子上挂满铃铛,马跑起来,铃铛很响,故称土匪为响马。历史上四川人造反精神强，有“天下响马数四川”之说，四川响马一出动，几千，上万匹战马在丛山峻岭中驰骋，狼烟滚滚，大铃铛响声震天，几十里路外都能听到、看到，惊天动地。令官府丧魂破胆。其实，许多响马队伍不是土匪，而是农民起义军。不过那时候的农民起义军都和土匪差不多。第四段大铁椎传将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。尽力（shuò）屡次拦路抢劫的强盗。以我为仇把我当作仇人意动用法第四段大铁椎传久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”将要到，牵连到约地方连词，表目的“来”（北山愚公者，年且九十）第四段大铁椎传客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。并且，并列关系使动用法使……痛快本来而且，递进关系请求客人（允许一同去）极力第四段大铁椎传客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”只，只是小心名词作动词发出声响（无他，但手熟尔）第五段大铁椎传时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。凌晨1点到3点古今时间对照表周日出食时隅中中日日昃晡时日入黄昏人定夜半鸡鸣平旦汉卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅今5-77-99-1111-1313-1515-1717-1919-2121-2323-11-33-5第五段大铁椎传顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。音节助词，不译（jì）一人一马骑马的人大约，左右第五段大铁椎传一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。顺应，随着第五段大铁椎传众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。修饰关系包围（pū）倒下第五段大铁椎传宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。（bǐng）屏住呼吸大腿颤栗，发抖于是，就（两股战战，几欲先走）（kāo）尻，屁股（身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。）大铁椎传课堂反馈一、词类活用客初至，不冠不袜夺其物，故仇我吾欲护汝，则不快吾意但观之，慎勿声一、词类活用客初至，不冠不袜夺其物，故仇我吾欲护汝，则不快吾意但观之，慎勿声名词作动词戴帽子，穿袜子一、词类活用客初至，不冠不袜夺其物，故仇我吾欲护汝，则不快吾意但观之，慎勿声名词作动词戴帽子，穿袜子意动用法以我为仇一、词类活用客初至，不冠不袜夺其物，故仇我吾欲护汝，则不快吾意但观之，慎勿声名词作动词戴帽子，穿袜子意动用法以我为仇使动用法使……痛快一、词类活用客初至，不冠不袜夺其物，故仇我吾欲护汝，则不快吾意但观之，慎勿声名词作动词戴帽子，穿袜子意动用法以我为仇使动用法使……痛快名词作动词发出声响二、实词虚词许不知何许人引之长丈许从者百许人杀三十许人且君尝为晋君赐矣，许君焦瑕问渠那得清如许处所、地方大约、左右答应这样大约、左右大约、左右二、实词虚词力多力善射力请客力气极力寝貌甚寝既同寝睡觉丑陋骑吾骑马挟矢以助战贼二十余骑四面集跨坐一人一马，骑马的人而子灿寐而醒众贼环而进承接关系修饰关系二、实词虚词以人以其雄健以蓝手巾裹头吾始闻汝名，以为豪吾骑马挟矢以助战介词，因为介词，用介词，把连词，表目的“来”且久居，祸且及汝贼能且众且欲观客所为将要并且，并列关系而且，递进关系三、文言句式大铁椎，不知何许人。与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人。判断句省略句状语后置句判断句大铁椎传人物形象文章前面小字介绍说，这是一篇带有传奇色彩的人物传记。请思考：大铁椎哪些方面可以称得上“奇”？人物形象食量之奇容貌之奇武器之奇态度之奇装束之奇言谈之奇行动之奇人物形象奇在何处健啖甚寝四五十斤铁椎不暂去不答乡及姓字不冠不袜手巾裹头足缠白布腰多白金人物形象——言谈之奇1、“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。”道出了他投奔宋将军的原因。说明大铁椎极有抱负，想寻找真正英雄干一番大事，又表现他有知人之明，豪爽而坦诚。人物形象——言谈之奇2、“吾去矣”第一次突出大铁椎武艺惊人,迅若飞仙，第二次点明大铁椎志向远大,鄙视将军，第三次说明大铁椎行踪飘忽，浪迹天涯。短短九字刻画出大铁椎鲜明的性格特点，皆有画龙点睛之妙。它交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于理想追求的复杂情感，也寄寓着作者对其矢志不渝、奋发图强的深情礼赞。拓展比较重复的语言更能刻画人物例如：祥林嫂在讲阿毛的故事时总是说我真傻，真的。桑地亚哥在与鲨鱼搏斗时经常说Comeoncomeon人物形象——行动之奇概括本文有关大铁椎行动的两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？事怎样的人夜半杀贼夺物星夜独斗群盗身怀绝技行踪飘忽勇力过人武艺高强人物形象写宋将军和盗贼有何作用？衬托大铁椎宋将军：工技击雄健自负屏息观之股栗欲堕响马贼：一贼提刀突奔客众贼环而进前后对比点面结合衬托出大铁椎英勇无畏，所向披靡。人物形象总结：文章采用了正面描写（肖像、语言、行为）和侧面描写（衬托）相结合的手法，成功塑造了大铁椎这个英勇无畏、豪爽深沉、武艺高强而行踪飘忽的侠义英雄形象。拓展比较衬托的手法可以凸显人物例如：1、《林黛玉进贾府》中丫鬟衬托王熙凤。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”丫鬟的“敛声屏气”“恭肃严整”衬托了王熙凤个性的张扬和在贾府中的特殊地位。拓展比较衬托的手法可以凸显人物例如：2、乐府诗《陌上桑》中众人衬托罗敷。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐看罗敷。[注解]捋(lǚ)髭(zī)帩(qiào)头：古代男子束发用的头巾。坐：因为诗句没有一个字提到罗敷的美，可是读者却能够感觉出罗敷美若天仙，因为诗中所有的男子都为罗敷的美貌而倾倒。这正是衬托手法的神奇作用。拓展比较衬托的手法可以凸显人物例如：3、《三国演义》中华雄衬托关羽。忽探子来报：“华雄来寨前大骂搦（nuò）战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。众皆失色。阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼、卧蚕眉，面如重枣，声如宏钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。拓展比较衬托的手法可以凸显人物例如：3、《三国演义》中华雄衬托关羽。文段中出现四个人物：华雄、俞涉、潘凤、关羽。先是俞涉和潘凤衬托了华雄的武艺不凡；再用华雄衬托了关羽的神勇盖世。衬托让关羽形象凸显纸上。大铁椎传深度探究深度探究作者为什么要塑造大铁椎这个人物，作者在大铁椎身上到底寄托了什么？深度探究《大铁椎传》结尾还有几句魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中；大铁椎，其人欤？天生异人必有所用之。深度探究作者为什么要塑造大铁椎这个人物，作者在大铁椎身上到底寄托了什么？作者虽有反清复明之志，但深感无力，于是把希望寄托在“大铁椎”这样的英雄人物身上。表达交流请用一句话表明自己所认为的侠义英雄是怎样的人。英雄就是………………的人。侠之大者为国为民课后作业1、复习课文的文言基础知识2、阅读《三国演义》中诸葛亮出场的相关文字，进一步了解侧面衬托手法的作用