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从统计学角度看星座学说的可信性结题报告By第九小组结题报告黄道12星座是宇宙方位的代名词，代表着12种基本性格原型。一个人出生时，各星体落入黄道上的位置，说明著一个人的先天性格。将黄道分成12个星座，称为黄道12星座。依次为白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。结题报告近年网络上出现“星座热”，许多人热衷于对星座的“研究“，最主要是以星座判断人的性格。越来越多的中学生轻信“星座”对于人生运势的预测。以所谓预测人的健康、情感、性格、学习、事业等“运势”情况的星座书，近年来在学生中非常流行。关于星座的网站、论坛、文章越来越多，也越来越受学生的关注。关于星座的歌曲受到学生的热捧。学生在不清楚星座学说科学性的情况下就盲目相信星座学说，这种状况令人担心。高一（9）班九名同学组成研究性学习小组，从统计学角度对星座学说的可信性进行了探究，希望能引导中学生正确对待星座学说。结题报告1对象与方法1.1对象小组成员通过网络、星座书籍调查了星座学说和星座学说中各星座的显著性格特征，并在心理学老师的指导下进行了总结，以此为依据设计了调查问卷，对我校高一（1）班、（7）班、（8）班、（9）班学生实行调查，获得有效问卷153份。结题报告结题报告1.2方法1.2.1调查工具：采用自编的《关于不同星座性格的调查问卷》，了解星座与性格的关系，从不同星座性格有无明显差异、是否有如星座学说中所说的明显的特征两个方面进行分析，从而对星座学说的可信性做出分析。1.2.2调查方法：各班统一指导语、统一要求、不记名。1.3统计学处理运用SPSS16.0软件进行t检验和相关分析。..\材料\高一九班研究性学习小组关于不同星座性格的调查问卷.doc结题报告..\材料\补充材料\原始数据.xlsx结题报告2.结果与分析2.1各星座的显著性格特征是什么通过网络、星座书籍上关于各星座性格特征的描述，在心理学老师的指导下，我们总结结果如下：结题报告白羊（3月21日到4月19日）：冲动、慷慨、爱冒险、独立性强、不太爱守纪律、不满足于平淡的生活、爱恨分明、乐观；金牛（4月20日到5月20日）：慢条斯理、稳重、现实主义、坚持己见；双子（5月21日到6月21日）：不圆滑、善变、思维敏捷、轻率；巨蟹（6月22日到7月22日）：多愁善感、直觉敏锐、有同情心、易受情绪控制、谨慎、多疑多虑、沙文主义（盲目热爱自己所处的团体并经常对其他团体怀有恶意和仇恨）；狮子（7月23日到8月22日）：诚恳正直、为人慷慨、领导能力强、热心、企图心强、很注重自尊；处女（8月23日到9月22日）：忽冷忽热、挑剔、一丝不苟、完美主义、厌恶虚伪；天秤（9月23日到10月23日）：讨厌争吵、平易近人、善分析、优柔寡断、逻辑性强；天蝎（10月24日到11月22日）：独立、果决、神秘、有报复心；射手（11月23日到12月21日）：独立、我行我素、不受拘束、喜欢自由；摩羯（12月22日到1月19日）：不容易接近、正直廉洁、严肃认真、谨慎、深思熟虑；水瓶（1月20日到2月18日）：富有同情心、善解人意、善于与人保持距离、不易受环境影响、义气、理智、有创意；双鱼（2月19日到3月20日）：善良、喜欢帮助别人、有同情心；结题报告结题报告2.2不同星座性格有无明显差异，若有，不同星座性格是否有如星座学说中所说的明显特征利用SPSS16.0软件对问卷所得数据进行统计分析，统计结果如下：原始分析：结题报告NMeanStd.DeviationStd.ErrorMean星座1536.69283.21035.25954性格15327.75825.10808.41296TestValue=0.97tdfSig.(2-tailed)MeanDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifferenceLowerUpper星座25.787152.0006.692816.18007.2056性格67.217152.00027.7581726.942328.5741星座性格星座PearsonCorrelation1-.037Sig.(2-tailed).653N153153性格PearsonCorrelation-.0371Sig.(2-tailed).653N153153One-SampleStatisticsOne-SampleTestCorrelationsCorrelationsCorrelationsCorrelationsCorrelationsCorrelations结题报告分析结果：单因子T检验（单因子t检验得到性格在不同星座上不存在差异性（P0.05）。）相关分析（相关分析得到性格与星座之间相关性微乎其微，在统计学中看做没有相关性。）结果显示，不同星座性格无明显差异，也就谈不上不同星座有明显的性格特征。因子T值自由度差异性星座性格25.78767.217152152.097星座性格星座性格1-0.037-0.0371结题报告4.总结与反思本次研究性学习活动所起到的积极作用有：1.九名成员研究了自己感兴趣的问题，得出了结论：2.学到了一些研究问题的方法；3.了解到一些关于统计的知识；4.科学战胜了迷信，培养了相信科学热爱科学的情操；5.活动过程中提高了与人沟通的技巧；6.增进了各成员间的友谊；7.培养了一定的团队意识、集体荣誉感；8.树立了做事要有计划的意识。结题报告反映出的问题有：1.做事不够谨慎细致，这不是科学的态度；2.办事效率不够高，做事拖沓，影响研究进度；3.应变能力差，面对突发状况手足无措，导致研究进度慢于计划进度；今后我们要更加努力，克服自身的缺点，不断完善自我。这段艰辛而温暖的旅程，将是我们幸福的回忆......(各成员分工、研究计划、活动记录见研究性学习报告手册。)结题报告THEEND