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千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。（）云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（）雨风来无影，去无踪，来时树动花摇，去时水平浪静。（打一自然现象）谜底：风1.自由读诗歌，能读准字音、读通诗句。2.学习课文，找到风娃娃。3.有感情地诗歌，背诵诗歌。学习目标：我会认：chànbō颤动波浪yóuxì游戏我会读bōchànyóuxì我会记风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。找：描写风娃娃的句子。再找：最能表现风娃娃特点的词语。读：有感情地朗读。风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。思考:你从哪个句子找到风娃娃?请用“_____”画出来。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。自学提示：从第二、第三小节中选择你喜欢的一个小节自学。1、找：描写风娃娃的句子，用“——”画出来。2、再找：最能表现风娃娃特点的词语。3、读：有感情地朗读自己喜欢的小节。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。．．．谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。虽然我们看不见风，也摸不到风，但我们却可以清楚地感觉到它。风吹来时，会使自然界的一些景物发生变化；那颤动的树叶、那点头的林木、那起波的河水······这一切都告诉我们，风来了。不错，只要我们善于观察，就会发现风的踪(zōng)迹。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是——————，我们知道————。我是小诗人谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是时候，我们知道红旗在飘动风来参加我们的升旗仪式了。国旗飘扬风儿在向我们敬礼谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是国旗飘扬时候，我们知道风儿在向我们敬礼。风车转起来风儿来做游戏啦谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是时候，我们知道风车转动风在和我们做游戏了。风筝飞上天气球飞上天风儿正跑过来花儿在招手风儿在跳舞风还有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？风是看不见，摸不着的，可是只要我们用心观察,用心感受，就会发现风的踪迹。我们都要做个善于观察、善于发现的孩子！学了这首诗歌后，我更加热爱大自然了！连线：树叶点头林木起波河水颤动拓展延伸:欣赏描写风的诗歌。风春天里，东风多，吹来燕子搭新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像火球。秋天里，西风多，吹熟庄稼瓜果香。冬天里，北风多，吹得雪花片片落。欣赏描写风的古诗咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。野火烧不尽，春风吹又生。——《草》白居易迟日江山丽，春风花草香。——《绝句》杜甫与风有关的诗句风平浪静风雨同舟风和日丽风言风语风雨交加风吹雨打风风火火风吹草动与风有关的成语1、写风----继续当小诗人，写一写风。2、诵风----有感情地朗诵描写风的好诗，好文章。推荐作业：回家后，把诗歌有感情地诵读给爸爸妈妈听。欢迎指导