吊饰

吊饰义务教育教科书·美术二年级（下册）第7课你们家有小挂饰吗？材质造型色彩用途造型独特色彩绚丽婴儿房里适合什么样的吊饰？(看书15页)为什么有的吊饰上要写“春”字和“福”字？吊饰上还能加什么字？吉祥寓意年年有余装饰美化寄托美好愿望吊饰文化增添喜庆、欢快的气氛。——鱼设计师闯三关第一关找一找吊饰里着哪些我们学过的知识？隐藏折、剪、卷、粘组合有规律体现秩序美感鱼形吊饰第二关你发现吊饰与拉花有什么不同？对比观察鱼形吊饰吊饰由哪几部分组成？比较发现组合方式有什么不同？比较发现多条组合单条组合组合形式第三关你能设想出不同的组合形式吗？长短不一长度相同组合有规律1234体现秩序美感你打算为哪里设计吊饰？用吊饰把卧室和客厅分开吊饰的大小、长短是否合适？你能用什么材料来辅助吊饰的支撑呢？找一找设计草图巧用餐盒《刺豚吊饰》设计草图巧用酸奶盒《和妈妈在一起》设计草图巧用餐盒《捉迷藏的小鱼》艺术实践要点1.构思新颖，设计巧妙；2.制作认真，注意卫生和安全；设计制作3.组合有规律,体现美感。参考资料……参考资料参考资料参考资料参考资料多元评价多元评价自我评价这是巧用酸奶盒设计制作的吊饰。多元评价自我评价这是为心理小屋设计的“花园中的小鱼”吊饰。课后拓展小相框吊饰星星宝宝吊饰课后拓展生活中还有很多材料等着你去发现呢！