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温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇◆1长恨歌温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇哲思短章羞色最美相亭诗人泰戈尔曾经说：“美的东西都是有色彩的。”那么，世界上什么色彩最美呢？人们可能回答表示热烈、喜悦、勇敢、斗争的红色最美，或回答表示庄重、醒目、光辉、高尚的黄色最美，或回答表示活泼、生气、健康、和平的绿色最美，还有蓝色、青色、橙色、紫色等等最美。其实，在所有的色彩中谁也比不上人的羞赧之色。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇羞色是人类文明进化的产物。任何动物，包括最接近人类的猩猩，是绝对不会害羞的，自然也就没有羞色。随着由蒙昧向开化的不断进步，人对本身自爱自重意识愈加突出，感到难为情、不好意思的心理活动愈加难免，于是，赧颜羞色也就常常出现在人们的脸上。羞色是人类最天然、最纯真的感情现象。即使是最高明的艺术表演大师，可以说哭就哭，说笑就笑，甚至可以摆耳朵、转眼珠，但让他(她)脸上立刻露出羞色来则就无能为力了。他(她)只可有羞涩涩姿，却没有羞涩涩色。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇羞色是爱情的色彩。女性的羞色主要是出现在爱情生活中。它是一种青春的闪光，感情的信号，是被异性拨动了心弦的一种面部感应，是传递情波的一种特殊语言。正如老舍所说“女子的心在羞耻上运用着一大半。一个女子的脸红胜过一大片话”。人们常把爱情之梦说成是玫瑰色的梦，发生了爱情风波则被称为“桃色新闻”，连办理嫁娶也都叫“办红事”，这些“红”字想必都与羞色不无联系。羞色朦胧，魅力无穷。康德说：“羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望；它顺乎自然的召唤，但永远同善、德行和谐一致。”伯拉克西特列斯的雕塑名作《克尼德的阿佛罗狄忒》和《梅底奇的阿佛罗狄忒》都是反映女性羞怯美的。羞怯之色犹如披在女性身上的神秘轻纱，增加了她们的迷离朦胧。这是一种含蓄的美，美的含蓄；是一种蕴藉的柔情，柔情的蕴藉。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇修身名句·向善善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。——《周易·系辞下传》赏读：如果不积累下善事，便不会落下好名声；如果不积累下恶事，便不致于丧失生命。子云：“善则称人，过则称己，则怨益亡。”——《礼记·坊记》赏读：孔子说：“发现善事称别人，出现过失自己承担。这样，百姓对你的怨恨便消失了。”生有益于人，死不害于人。——《礼记·檀弓上》赏读：人生在世应当做一个有益于人民的人，为他人，为社会做自己力所能及的事，即使死了以后也不当害人的“鬼”。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇知识卡片1．作家作品白居易(772—846)，太原人，出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚书右仆射。因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。白居易出生时，李白已逝世10年，杜甫也去世2年。时代需要大诗人，白居易适逢其时。他因出身书香门第，自幼又绝顶聪明，五六岁便学写诗，9岁便能够辨别声韵，加之家庭和社会给予他很大的刺激和督促，他青少年时代读书特别刻苦。后来忆及当时读书情况，他说：“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝。”温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇少年时代又曾经过颠沛流离的避难生活，对社会各方面都有所了解。从白居易一生仕途看，虽多为官，但总不顺利，老是处于一种忧愤不安的状态中。作为一个诗人，却成就极大，可以说名动朝野，甚至妇孺皆知。大概因为他青少年时期的颠沛流离和以后的数次被贬，多为外官，经历极广，对社会有较深刻的了解，才使他得以成为千古不朽的大诗人。白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，对人民苦难寄予了深切的同情。用辞尖锐，主题鲜明。作品主要有《白氏长庆集》，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇2．写作背景《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇，作于元和元年(806)，当时诗人正在盩厔县(今陕西周至)任县尉。这首诗是他和友人陈鸿、王质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。在这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言、优美的形象、叙事和抒情相结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，没完没了地吃着这一精神的苦果。唐玄宗、杨贵妃都是历史上的人物，诗人并不拘泥于历史，而是借着历史的一点影子，根据当时人们的传说、街坊的歌唱，从中蜕化出一个回旋曲折、宛转动人的故事，用回环往复、缠绵悱恻的艺术形式，描摹、歌咏出来。由于诗中的故事、人物都是艺术化的，是现实中人的复杂真实的再现，所以能够在历代读者的心中漾起阵阵涟漪。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇3．审美视窗羞花·聆听玉环当一曲仙乐升起的时候，我还在梦中，当叶子上的露珠与星光相接时，我还在思绪的飘渺里。今夜的风笛，在我的耳边彻夜不停地吹起，永无止符的律动。一袭薄纱，将临秋的落花轻轻挽起，将深红的颜色揽在了怀中。是谁，今夜的到访，将一个君王与弱女的爱情故事遥遥传递？月华如水，宛如唐明皇与杨贵妃那旷世的情殇。秋凉似雪，仿佛马嵬坡上那悬别的一吻。许多年过去了，青草的枯荣，将岁月的尘埃抹得一如往昔；红花又绽，将一寸悸动的柔心带至今朝。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇我在一个更远的年代里，把爱情的伤痛深埋，但却无法让那远古的歌声消弭，让那远古的灵舞停息。杨玉环，你既是旷世的红颜，又为何成了亘古的香魂？你既集三千宠爱于一身，又为何让那一滴情泪凝成寒冰？天地已老，红颜更红！华清池的水漫过了滚滚红尘，骊山的花映红了朗朗的天宇。玉环，我今夜的酒杯空对着明月，我今夜的瑶琴束之于流水。我已经与现实无关了，我的生命早已穿透了时空，我的灵魂早已抵达你的故乡！温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇预习作业1．字音识记①云鬓．()②马嵬．()③龙驭．()④衾．寒()⑤鼙．鼓()⑥骊．宫()⑦玉扃．()⑧钗擘．()⑨回眸．()⑩霓裳．()⑪临邛．()⑫仙袂．()答案①bìn②wéi③yù④qīn⑤pí⑥lí⑦jiōng⑧bò⑨móu⑩cháng⑪qióng⑫mèi温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇2．辨形组词①宵屑②暇瑕③彩采④踟踌⑤缥漂⑥阑斓答案①春宵纸屑②闲暇瑕疵③光彩采光④踟蹰踌躇⑤缥缈漂泊⑥阑干斑斓温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇①可怜．．光彩生门户______________________________________________________②尽日君王看不足．．．______________________________________________________③云栈萦纡．．登剑阁______________________________________________________④到此踌躇．．不能去______________________________________________________⑤天旋地转回龙驭．．______________________________________________________⑥耿耿．．星河欲曙天______________________________________________________3．词语解释答案①可爱、可羡②看不厌、看不够③曲折环绕④犹豫不决，不确定的⑤皇帝的车驾⑥天色微明的样子温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇4．名句默写①姊妹弟兄皆列土，________________。②________________，惊破《霓裳羽衣曲》。③________________，圣主朝朝暮暮情。④春风桃李花开夜，________________。⑤________________，两处茫茫皆不见。⑥玉容寂寞泪阑干，________________。答案①可怜光彩生门户②渔阳鼙鼓动地来③蜀江水碧蜀山青④秋雨梧桐叶落时⑤上穷碧落下黄泉⑥梨花一枝春带雨温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇主旨归纳这首叙事诗以“长恨”为中心，叙事、写景、抒情很巧妙地结合在一起，描述了一个缠绵悱恻、委婉动人的悲剧，诗人不以传统的“惩尤物”式的道德教训为目的，而是对杨、李的爱情悲剧寄予深深的同情，并为这种刻骨铭心的爱情所深深感动。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇重点突破长恨歌，就是歌长恨，恨是什么意思？恨什么？为什么恨？提示“恨”为“遗憾”“遗恨”之意。“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”至“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”，皇之重色、求色，杨女之美貌、娇媚，皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢。杨之得宠，不仅自己“夜专夜”，而且“姊妹弟兄皆列土”。——恨之内因“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”至“君王掩面救不得，回看血泪相和流”，杨女之死。——恨之直因(悲剧的制造者成了悲剧的主人公)温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁”至“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，诗人抓住了人物——皇帝精神世界里揪心的“恨”，用酸恻动人的语调，宛转形容和描述了杨贵妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤，还都路上的追怀忆旧，回宫以后睹物思人，触景生情，一年四季物是人非事事休的种种感触。——皇之长恨“临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄”至“金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成”，道士帮助皇找到杨女。——过渡，浪漫主义手法温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊”至“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，让杨女以“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的形象在仙境中再现，殷勤迎接汉家的使者，含情脉脉，托物寄词，重申前誓，照应唐玄宗对她的思念，进一步深化、渲染“长恨”的主题。——杨女之长恨“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”——点明题旨，回应开头温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。……梨花一枝春带雨。”这几句采用了什么手法来写杨贵妃的形象的？你认为哪一句描写得最为生动形象？提示采用了正面的细节描写、肖像描写来表现杨贵妃的美貌。“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”描写得最为生动形象。这两句通过视觉形象来描写杨贵妃的痛苦心情，玉容寂寞，泪水纵横，都是从脸上表现出来的内心苦楚。但仅有这一句形象不够鲜明，所以下面加了一句“梨花一枝春带雨”。杨贵妃是著名的美人，当年李白曾在《清平调》中把她比作艳丽的牡丹花；现在她处在十分痛苦的境地，白居易便以带雨的梨花来比喻她。经过这一比喻，尽管她泪流满面，神情凄然，但让读者看到的仍是很美的艺术形象。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇考点链接诗歌表达技巧解读：表达技巧主要有两个层面的内容：修辞方法、表现手法(表达方式、文艺表现方法)。修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、对偶、双关、顶真等。表现手法：用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌)、直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇指津：(1)答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。①必须准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。②结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗