科学发展观―

一、科学发展观与校园文化建设（一）科学发展观的主要内容（二）校园文化建二、以科学发展观指导校园文化建设（一）坚持以人为本（二）坚持全面协调、统筹兼顾的基本原则和方法，优化校园文化建设的内容（三）树立持续有序的发展理念，完善校园文化保障机制二、以科学发展观指导校园文化建设1.科学发展观的第一要义是发展2.科学发展观的核心是以人为本3.科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展4.科学发展观的根本方法是统筹兼顾一、科学发展观与校园文化建设（一）科学发展观的主要内容（二）校园文化建设高校校园文化建设是一种管理模式的体现，是高校发展和建设的重要组成部分，是师生在长期的学习、生活中逐渐形成并被广泛认同的校园精神和校园文化环境的综合。校园文化对于形成优良的校风、学风、工作作风和激发创造力、增强凝聚力、弘扬主旋律，可以产生一种良性互动作用，是大学核心竞争力的重要组成部分，也是大学精神和大学品牌的重要体现。1、校园文化建设的内容①校园物质文化主要指校园的景观、设施等各种物化存在所体现出的文化意义。它是人的思想（包括哲学、伦理、美学等）的外化。学校的硬件设施环境应能折射出校园的教育思想、工作作风及审美意识，反映校园文化的个性色彩，它是形成制度层文化和精神层文化的条件。校园物质文化其有直观、形象的特点，能为人们的感官所直接触及，它蕴含设计者、建设者和使用者的价值观、审美观，其有相当的持久性，实际上就是校园环境的策划。②校园制度文化主要是指学校的各种规章制度，即行为规则、行为要求所呈现出的文化内涵。它是校园各种行为是否符合办学要求的辨别、模式、制约，是对校园文化某种价值观的具体化、规范化。校园制度文化具体指学校的校纪校规、教学管理、学生管理、校园管理、宿舍管理、奖罚等各种规章制度。培养合格的社会主义事业的接班人的重要管理机制，科学化、规范化的校园制度文化对于充分合理利用学校所具有的日益完备的物质文化设施，对于尊重历史，立足现实，进一步促进具有鲜明特色的学校精神的形成，起到巨大的推动作用。③校园精神文化是指学校师生员工群体的思想意识、舆论风气、心理素质、人生态度、价值取向、精神风貌。它是校园文化的核心和灵魂，是校园文化的最高层面精神文化是校园物质文化、制度文化以外的所有精神活动所形成的成果。校园精神文化，重在潜移默化。它如一只无形的手，指导着学生们向着健康有序的方向发展。二、以科学发展观指导校园文化建设1、落实以人为本的核心理念，明确校园文化建设的目标。校园文化作为学校教育的重要内容，必须坚持以人为本，以促进人的全面发展为目标。2、坚持全面协调、统筹兼顾的基本原则和方法，优化校园文化建设的内容在建设校园文化方面要牢固树立和坚持科学发展观，坚持全面协调、统筹兼顾的原则。一要全面，物质文化、制度文化的建设和精神文化的建设都要抓，都要过得硬；二要协调，保证全校一盘棋，物质文化、制度文化和精神文化相辅相成、协调发展；创造符合院校办学理念、具有鲜明个性特征的校园文化。3、树立持续有序的发展理念，完善校园文化保障机制校园文化建设不是一个一蹴而就的过程，更不可能是一劳永逸的，必须坚持持续有序的科学发展理念，使校园文化建设走可持续发展之路。为此必须强化管理，完善高校校校园文化的管理机制。TheEnd.