搜索
转动停止再一次点击转动，转盘启动，点击停止，指针为红色有效。转动停止再一次点击转动，转盘启动，点击停止，指针为红色有效。五动描写法•看：一团团乌云滚滚而来，还有闪电。•听：“轰隆隆”的雷声。•感：我很害怕。•想：我想：可别劈到我啊！•做：我赶紧躲进了房间。我看到我听到感到一团团乌云滚滚而来，像滴进水里的墨水，没过多久就铺满了整个天空。突然，一道闪电划破黑暗，仿佛一把锋利的宝剑。“轰隆隆——”打雷了，好像天兵天将正在敲战鼓一样震耳欲聋，我吓了一跳，身子都哆嗦了。求求你，可千万别劈到我啊！我想：还是躲进房间里吧。于是，我撞开门，赶紧溜了进去。只要把你看到的、听到的内容等连贯地写出来就可以，不要总是“我”！之二：你有“心”吗？消灭流水账作文一个段落是由几个句子围绕着一个中心意思（段意）按照一定顺序依次排列的句群。也可以说一段话都是由一句话展开而成的。公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。围绕中心写一段话请用（热闹、热、漂亮、好看又实用）做中心词分别说一句话。市场上真热闹！今天真热！跟我学功夫：一、理解表达的重点以“我的文具盒既好看也实用”为例跟我学功夫：二、围绕重点写什么（一）好看1、要写出文具盒的好看，我们可以从二个方面来写。（颜色图案）（二）实用1、文具盒里共有几层啊？这几层分别有什么作用呢？（功能）跟我学功夫：三、选择事例把重点内容写具体。我的文具盒既好看也实用（一）好看1、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动，我们可以加入修辞、想象来写。2、描写的时候，我们要按照一定的顺序来写。（二）实用1、文具盒里共有几层啊？这几层分别有什么作用呢？（功能）同样，为了使句子生动些，我们可以采用修辞手法来写另外注意顺序。范文指路！我的文具盒既好看也实用我的文具盒既好看又实用。它的上面刻着米妮图像。米妮头上戴着一个粉红的蝴蝶结，它的耳朵黑黑的，眼睛大大的，眼睫毛长长的，眼珠黑黑的，鼻子圆溜溜的，嘴巴小小的；它穿着一身天蓝色的连衣裙。在米妮的旁边有许多粉色的爱心。还有几个英文字母，分别是：minniemouse，可好看了。一打开铅笔盒，里面分为两层。第一层上面也刻着一个米妮和许多粉色的爱心，还有乘法口诀表。它是用来放铅笔的，我用第一层放了6支铅笔。第二层上面什么也没刻，是白色的，是我用来放橡皮和尺子的。它可实用了。我的文具盒既漂亮又实用。它是蓝色的，上面有女孩子们最喜欢的六大公主。六位公主的裙子上镶满了钻石，闪闪发光，个个都打扮得那么美。我的文具盒不仅漂亮，而且功能很多，一共有五个机关。按下第一个机关，削笔器闪亮登场；按一下第二个机关，温度计翻到了上面；按一下第三个机关，从中间出来个放大镜，如果你看什么东西不清楚，就可以请它来帮忙；按一下第五个机关，橡皮就冲了出来；第六个机关就更有趣了，你按一下，文具盒中间就会鼓起来一座小山，小山下放一些钱或小纸片，都是可以的，很方便！我这个文具盒犹如一个大家庭，铅笔、橡皮、尺子……都是这个家庭的成员，它们和睦地相处，从不争吵，帮助我完成每一样作业。我的奶奶我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。她很疼爱我。有时给我讲她小时候的故事。冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。一段：奶奶年龄大了，是个裁缝。二段：奶奶很疼爱我，经常给我讲故事。三段：奶奶如何在冬天给我做棉衣。四段：我穿着奶奶给我做的棉衣，我们很开心。我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经六十多岁了，--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经六十多岁了，_______已经到了花甲之年。头发-----------------------------------------------------------额头-----------------------------------------------------------眼睛-----------------------------------------------------------双手-----------------------------------------------------------我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经年逾古稀，到了花甲之年。头发几乎全白了，额头上爬满了深深的皱纹，眼角上也爬满了长长的鱼尾纹。但她的眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她手上的皮肤虽然很粗糙，但指头却十分纤细，一看就是会做活计的人。外貌我的奶奶我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。她很疼爱我。有时给我讲她小时候的故事。冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。奶奶很疼爱我。---------------------------------------------------------------------------奶奶经常将我揽在怀中讲她小时候的故事。我听着听着---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。我是奶奶唯一的孙子，她很疼爱我。有好吃的奶奶总想着给我留着。晚上，奶奶常常把我搂在怀里，给我讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水情禁不住流出了眼框。奶奶的童年真苦啊，难怪奶奶额上的皱纹那么深。事例我的奶奶我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。她很疼爱我。有时给我讲她小时候的故事。冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。北风————————————————————————————————————冬天的一个晚上，北风呼呼的拍打着窗户，屋子里冷的象冰窖。我躺在温暖的被窝里，而奶奶却坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。奶奶的手冻得通红，但她还是坐在那儿一针一线专注地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。描写我的奶奶我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。她很疼爱我。有时给我讲她小时候的故事。冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙——————————————————————————————————————啊！大小正合适！——————————————————————————————————。我深情地抬头望着那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹像开了花。第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊！大小正合适。我仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹象开了花。描写修辞我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经年逾古稀，到了花甲之年。头发几乎全白了，额头上爬满了深深的皱纹，眼角上也爬满了长长的鱼尾纹。但她的眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她手上的皮肤虽然很粗糙，但手指却十分纤细，一看就是会做活计的人。我是奶奶唯一的孙子，她很疼爱我。有好吃的奶奶总想着给我留着。晚上，奶奶常常把我搂在怀里，给我讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水禁不住流出了眼框。奶奶的童年真苦啊，难怪奶奶额上的皱纹那么深。冬天的一个晚上，北风呼呼地拍打着窗户，屋子里冷的象冰窖。我躺在温暖的被窝里，可奶奶仍坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。奶奶的手冻得通红，但她还是坐在那儿一针一线专注地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊！大小正合适。我仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶脸上的皱纹像绽开的花。学会细节描写，是文章“由短变长”的秘密，是提高写作水平的突破口。学习细节描写是学习写作技巧的重中之重！新手上路——请以“她的衣服真漂亮”、“她乐开了花”为总起句说一段话。要求内容具体。围绕中心写一段话围绕中心句写一段话，三个步骤，1、首先要理解重点句的意思。2、围绕重点该写些什么。3、表达时可以围绕重点句的意思，选择具体事例把内容写具体。请围绕“教室真干净”说一段话新手上路请围绕“课间真热闹”写一段话要求：内容具体，书写端正。片段训练动词形容词描写修辞过程事例•我的XX可以是同学，亲人，朋友，老师等。最好每段有一个中心（不一定是中心句）请把他的年纪、外貌，性格特点及你们之间的感情，通过细节描写及具体生动事例介绍清楚。写人记事作文注意点：描写外貌介绍特点事例说明