搜索
班级管理能本化实施方案昌乐育才双语学校刘亚丽一、指导思想为了进一步规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处，实行班级能本化管理。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美。班中的四十名学生，性格各异，习惯不同，自小受到的家庭教育不同，生活环境也不一样，只是靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。所以，只有引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，让每一名学生成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。二、实施目标总体目标：落实三个口号，通过规范班级建设，营造一目了然的学习、生活、工作环境，培养学生良好的行为习惯，其最终目的是提升人的品质，养成良好的学习工作生活习惯：三句口号：1.把最容易做的事情做好就不容易，把最简单做的事情做好就不简单；2.每天的事情每天做，自己的事情自己做；3.做正确的事，正确地做事。具体落实目标：1.革除马虎之心，凡事认真（认认真真地对待工作中的每一件小事）2.遵守规定3.自觉维护学习、工作、生活环境整洁明了4.文明礼貌，规范行为三、具体做法：1.建立功能小组，确保人人有事做。我在班上设立了以下几种干部类型：班长、中队委、常务委员、课代表、小队委（即小组长）。我的操作方法是：班主任和学生一起根据学校要求，将班上的班务工作一一列出来，并设立相应的班干部职位。在此基础上，我们分三步确定每个同学的工作岗位。第一步，竞选班长和中队长。班长和中队长作为全班的领军人物，在班里的作用非常大，一定要竞选产生。同学们先自愿报名，然后准备竞选演讲，选手可以请老师、家长或好友来帮忙指导或策划。之后召开“竞选班长、中队长”主题班队会，程序是：（1）竞选演讲，一般是五分钟。（2）自由答辩，师生自由提问。（3）正式投票，可以邀请任课教师一起参加。（4）宣誓就职。第二步，聘任常务委员。班长、中队长宣誓就职后，便着手聘任常务委员。之所以称为常务委员，一是为了区别组内的语文、数学、英语组长，二是他们将直接监督并考评本组同学的学习、工作、纪律、生活情况，每周组织一次民主评议，并将组员考评等级转化为分数，填入《自我管理量化考评表》。常务委员的岗位及具体岗位职责是：学习委员（监督班内的学生的学习、作业完成情况，监督课代表及小组长的收发作业、补差作业、评价作业等情况。）、文娱委员（特色十分钟晨会、组织班队会成立文艺小组、树文明新风）、体育委员（路队纪律、组织有序的体育活动、营造体育健身的氛围、锻炼学生的意志力）、劳动委员（卫生检查、零食检查）、纪律委员（检查纪律、监督班级日志）宣传委员（黑板报、个性展示台、举办展览、展品保护、开展读书报告会等）。常务委员由班长、中队长提名，班主任提供参考意见，并经过班队会公示。常务委员对班长、中队长负责。第三步，确定每个小队委的组长及组员事务。各组的同学根据自己的兴趣爱好与特长承担一项或几项班务工作，担任相应的职务。组长和组内同学一起确定每个人的工作职责，班长在此基础上汇总出全班同学的工作职责表。2.划分功能小组，设立岗位，明确职责，确保事事有人做。功能小组的划分受学生能力和人数的限制，不可能人人参与。同时班级管理中还有其它事务，可开展“长、员”岗位责任制以增加岗位，如设置：绿化员（1个）、窗帘执勤员（1个）、门长（2个）、桌子整理员（4个）、凳子保护员（4个）、照明管理员（2个）、水杯管理员（2个）、窗户保洁开关员（3个）、舍长（男女各2个）及书橱管理员（2名）、墙面保洁员（每两面墙一名，共两名）、地面卫生检查员（5名）、葫芦丝整理员（1名）、空调管理员（1名）、卫生工具整理员（2名）、精神风貌检查员（2名）、黑板报管理员（1名）、个性展示台管理员（1名）。这样，班内40名同学人人都有事务，有的还身兼两职，初步形成了“人人有事做，事事有人做”的班级管理格局，层层落实职责，赋予相关权限，互不交叉，充分发挥每个学生的主体性和积极性。教室整理的具体要求：（1）整理教室，不要的物品、废弃的物品及时清除，规定卫生工具、空调、饮水机、葫芦丝挂橱、垃圾桶等放置位置，地面无垃圾，值日生每日必须清理垃圾；（2）整理讲台，灰尘和粉笔头及时清理，规定粉笔盒、座位表、班级日志等放置位置；（3）整理课桌，及时清理桌面，桌面无乱涂乱画，无学习用品之外的杂乱物品，学习用品放置要统一整齐；（4）整理包干区、窗台、门、窗、墙面，将杂物、污垢清除干净；（5）每日自我检查，循环整理。由卫生组长每日检查，评比出优秀同学，并相继在班级个人量化里予以加分。3.落实值日班长检查制。由班委成员负责班级事务检查，形成“每日制度化”管理（出勤、卫生、晨会、两操、队会、纪律）。重点对教室内环境加强督查，认真记录，发现问题，及时整改。对责任心不强或忘记值日的同学进行扣分，并对造成在班级考核中失分的同学进行扣分。反之，每个岗位每周进行加分。4.开拓自主实践活动的时间和空间。为了把自主管理的时间、空间进一步延伸，班级内还组织课余收藏小组、读书小组、环保小队等等，定期汇报交流。四、保障措施：一切的班级量化的制定，依靠于学校德育处的《班级量化规则》和《学生在校一日常规》等各种规章制度。