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整体感知•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa题解•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家：作者简介•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa作者：刘绍棠1936～2019当代作家河北通县人作者简介•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa刘绍棠：文坛奇人•1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。•1951年（15岁）到河北文联工作。•1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。•1954年入北大中文系。•1956年入中国作家协会。•1957年划为“右派”，中断写作22年。作者简介•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa1979年平反后发表大量作品：•《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。•《峨眉》获得全国优秀短篇奖。•《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。•《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。•《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。作者简介•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa刘绍棠的创作风格•刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。•全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。作者简介•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》卷1长篇小说：《豆棚瓜架雨如丝》、《这个年月》卷2长篇小说：《敬柳辛说书》、《十步香草》卷3长篇小说：《京门脸子》、《野香》卷4长篇小说：《水边人的哀乐故事》、《孤村》卷5长篇小说：《春草》、狼烟》、《地火》卷6长篇小说：《村妇》系列1卷7长篇小说：《村妇》系列2卷8长篇小说：《村妇》系列3卷9中篇小说：《蒲柳人家》《瓜棚柳巷人《花街》、《草莽》、《落水荷风》《渔火》、《蒲剑》、《碧桃》、《二度梅》、《峨眉》、《凉月如眉桂柳湾》、《黄花闺女池塘》卷10中篇小说：《鱼菱风景》、《小荷才露尖尖角》、《绿杨堤》、《烟村四五家》、《柳伞》、《花天锦地》、《吃青杏的时节》、《村姑》、《青藤巷插曲》、《年年柳色》卷11（早年作品）长篇小说：《运河的桨声》、《夏天》中篇小说：《运河滩上》、《田野落霞》等短篇小说：《青枝绿叶》、《摆渡口》、《大青骡子》、《西苑草》、《含羞草》等卷12理论、随笔、回忆录预示检查•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa学字词痱（）子：擀（）面杖：腌臜（）：捯（）气：唿哨（）：fèi皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。găn用来擀面团的木棒āzā脏的，不干净的。dáo人要死时急促地喘气，文中指喘息。hūshào又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。咯（）吧：kā拟声词。戏谑（）：周檎（）：荣膺（）：坍塌（）：剜（）肉：嘬（）嘴：隐匿（）：xuè用诙谐有趣的话开玩笑。yīng光荣地获得。膺，承受、承当。tāntà崩塌。zuō聚缩嘴唇而吸取wān挖。qínnì隐藏。预习检查•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa断壁残垣（）：如坐针毡（）：芒刺在背：影影绰绰（）：咬文嚼（）字：yuán墙。形容破败的景象。zhān形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。chuò隐隐约约。jiáo过分地斟酌字句。整体感知•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa预习课文整体感知整体感知•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa本文是什么文体？•小说（中篇小说节选）•原文共12节，课文节选的是第1、2节。整体感知•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa课文主要写了哪几个人物？•何满子•何满子的奶奶，一丈青大娘•何满子的爷爷何大学问整体感知•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa还涉及到哪几个人物？•东隔壁的望日莲姑姑•纤夫和船老板•摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四•何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）•老秀才•在通州潞河中学念书的周檎•……整体感知•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa文章写的是什么时候的事？•1936年。整体感知•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa将文章分为两部分，怎样分？原文为两节：•第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；•第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？•说像与不像都应说出理由。•此题没有标准答案。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么？•表现晒得很黑。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是——•老师意见：真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何满子在文章中起什么作用？•是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa阅读“一丈青大娘”理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？•是《水浒传》中扈三娘的外号。•至于有什么含义，请看《水浒传》：–第46回扑天雕两修生死书宋公明一打祝家庄–第47回一丈青单捉王矮虎宋公明二打祝家庄–第49回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？•奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？•奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？•一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。•她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。•一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa续：•别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子……何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。•何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。•奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。•等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。•……理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa阅读“何大学问”理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何大学问的相貌——•何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何大学问的经历——1.年轻的时候，当过义和团；2.给地主家当赶车把式；3.改了行，给牲口贩子赶马。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa何大学问的性格——•他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。•不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……•好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa为什么叫“何大学问”•在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；……他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。xuè理解分析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。爷爷为什么要这样做？•日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。赏析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa归纳复习赏析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa１.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！２.日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这两种说法哪个更好？•两种说法各有长短：•前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；•后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？赏析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa活灵活现的民间口语与俗语：•何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。•奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。•何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。•只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。赏析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa活灵活现的民间口语与俗语２：•如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。•年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。•他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。•他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。赏析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa活灵活现的民间口语与俗语３：•他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。•掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？•何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。•何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。•……赏析•九年级语文（下）蒲柳人家WulongzhongxueHanshunfa文中也有一些书面色彩很浓的