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丰富多样的情绪第六课：做情绪的主人效果预测教学过程学法教法教材初步设计能力目标情感态度价值观知识目标教材教学目标地位、作用、现实意义能力目标情境当时的情绪表现产生该情绪的原因得到自己喜欢的礼物听到别人说自己的怪话获悉明天去郊游上课不专心被老师批评自己喜欢的书被同学丢了填一填小组讨论，自主形式，感性到理性的转变。说说图中的人的感受。布什获胜克里落败以后哀悼阿拉法特被武装分子挟持的人质[情景1]：早上起床时，小丽发现自己长出了青春痘[情景2]：到学校，同学夸她衣服漂亮[情景3]：上课了，老师公布了成绩，自己很差，要请家长[情景4]：下课了，为小事和同学吵架情景表演：“她的一天”喜愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气怒愤怒气恼不满气愤恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起愤愤不平哀失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感悲哀心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已惧害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安情绪词语接龙二：情绪与生活•p62总结：情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。材料分析•英国科学家法拉第，年轻时，体质很差，加上工作紧张，用脑过度，所以身体十分虚弱，多方救治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药，只是送给他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品位这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看看马戏和戏剧，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复。•思考：为什么医生的一句话使法拉弟康复？•情绪对正常水平发挥的影响情绪对身体健康的影响积极情绪精力充沛，思维活跃效率高，有超常的水平发挥心情舒畅能防病治病，使人健康长寿消极情绪精力不足，思维迟钝，效率低，水平发挥失常使免疫力下降，容易致病。通过表演，竞赛，听故事等活动，组织学生参与课堂，充分调动学生的积极性，作为老师针对性的引导，应该能够实现预定目标•归纳：情绪是一把双刃剑•一方面良好的情绪，有积极的作用；另一方面不良的情绪，有消极的影响。•所以我们同学们要，学会调节自己的不良情绪。不管哪总情绪，都会对身体和生活有积极或消极的影响，关键是我们要把握好。做到：喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措