讴歌亲情创新作文互评

1讴歌亲情——创新作文互评教学案例安定区东方红中学高二语文组朱喜斌设计理论：创新思维具有三个特性:就其思维的广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性;就其思维的个性而言,具有独特性。强化创新思维训练，是作文教学培养学生创新能力的关键。创新思维必定是个性思维，因此，在教学中我采用各种方法引导学生多角度思考，让学生获得与众不同的思维方法。不仅会写，而且会评，从写作实践中体会写作理论，让写作理论指导自己更好的写作。教学设想：本次作文写前强调写作要远离常式，启用变式，开发学生写作的创新思维，尝试新颖独特的写作方式。并且在批阅方式上，一改以往的教师包揽，或者学生的单一评论，而是由六人为一小组，以网络博客的形式互评，即一篇作文六个人批阅，各抒己见，在互评中借鉴他人的写作之长，或者发现他人的写作之短，从而可以反观自己的作文。之后，由各组组长反馈写作情况，教师做好归纳总结，利用一节课互评，力争突出创新作文的评议这个重点。在互相评议的过程中，学习借鉴新颖独特的写作方法，启迪自己的写作创新思维。并且从情感态度价值观方面，能够深切体会到亲情带给自己的生命温暖，倍加珍惜不可或缺的亲情。2教学目标：1、体会亲情带给自己的生命温暖。2、学习把文章写得新颖、充实、生动、形象。3、学会从多角度去评价一篇作文。教学实施：一、课前准备：1、以“讴歌亲情”为话题写一篇作文。要求感情要真挚，描写要细腻，特别要有所创新。2、学生分小组以博客形式互批作文，小组组长做好记录。二、导入新课：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的赞歌。那么你是如何理解亲情的呢？来，先让我们看两幅图片。（出示两幅图。一幅母爱图，一幅为父亲的臂膀图）看后学生话亲情。生1：在无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给与我们无私的帮助和依靠；在寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感到无比的温馨和安慰；在无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。生2：世间的每一个人无不渴望天空般高远，大海般深厚的亲情，只要有一颗会亲情的心，你就会觉每一天都是美好的，每一件事都是3有意义的。生3：山之所以为山，在于它放弃了平坦；水之所以为水，在于它放弃了停驻；而亲情之所以为亲情，在于它放弃了许多的私欲，而拥有了一种独特的爱。生4：亲情好比一棵大树，我们可以尽情地在树底下乘凉。生5：亲情是木兰替父从军的故事；亲情是孟母三迁的佳话；亲情是阿炳二泉映月的旋律。……师：大家能用排比、比喻等修辞，形象表达自己对于亲情的理解，那我们能不能把自己的这些深切感受融汇到作文中去呢？三、我们在写这次作文的时候，特别强调了创新，先看看在这次作文中涌现出了哪些创新形式。（幻灯片出示）书信体：水生勇李春罗灏日记体：王艳丽闫妍芳陈淑调查报告：陈舒钰辩论会：李峰诗歌体：马腾何文卓卢镛如王浩祁培文小说体：张益洁何鑫孙启贺段筱筠贾丹周建霞王丽彤卢镛廷连亚涛观后感：张菲菲数学命题：杨成小标题结构：陈建鑫李雪萍谢翀南志文曹亚强4题记后记：韩金梁曹亚强张展豪陈淑徐海鹏荆淑萍张益洁李孔渊鲍婧娜寓言体：颜嘉通话记录：刘鹏填词：祁培文不同的叙述角度：丁仕达张益洁感情真挚奖：王浩骆炫辛席艳菊四、作文互评1、师：在我们刚刚学过的课文《装在套子里的人》，对于别里科夫之死我们成立了专案调查组，最后做了调查报告。这次作文中，马上就有同学以调查报告的形式写了作文。请评阅组长上台读陈舒钰的作文《案件调查报告》。阅卷组长读作文及其小组成员评语。（作文略）一楼：文章以叙述的口吻阐释了被人乎视的亲情，读了文章，让人感到亲情其实就在身边。文体很新颖，让我获益颇丰。——李峰二楼：文体新颖，读了这篇文章，原来亲情就在我们身边，相信大家终会感受得到的。——程建鑫三楼：亲情其实并没有多么复杂，作者从现实中挖掘出了亲情的真谛，在文体上也突出了创新，文体很新颖。——四楼：文章以报告的形式写下，文体新颖，父母的爱是那些微不足道的絮絮叨叨，是那些忠告。拉着父母的手，走过人生的风风雨雨。——李孔渊5五楼：本文用报告的形式来说，题目新颖，用平常的小事来反映文章的主题。——彭军阅卷组长：听了陈舒钰的作文，大家一定有不少感触吧。生1：文章文体新颖，用不同的角度，不同人的体验，反映出生活中的一件件小事，折射出了亲情的伟大，发人深思，启人心扉。尤其是多角度，全方位的透视亲情，让人眼前为之一新，使文章读起来趣味盎然。细腻的语言描写、动作描写都让人颇为赞叹。当然，更值得我们借鉴的是她跳跃式的思维。生2：这篇文章给我们讲述了亲情的无价，亲情就在我们身边，只是我们不曾留心而已，真挚的语言，动人的情感，将亲情无可替代推向高峰。再加上这种案件调查报告的新颖体裁，更有助于激发我们的想象力，拓展我们的思维。评阅组长：陈舒钰同学的作文每一次都写得特别好，每一次都是老师点评的重点，大家想不想知道她是如何把作文写得这样好的？请她给我们介绍些经验好吗？陈舒钰：真的很出乎我的意料，我认为自己的作文也写得不好，只是把自己心里想的、眼里看到的写了出来，也没有什么经验，既然大家如此厚重，我就谈几点自己的体会，大家别见笑。一、多读课外书，如世界名著；二、多练笔，这个朱老师给我们提供了一个很好的机会，就是让我们每天坚持记日记；三、写作文也要讲求一定的技巧，如何拟一个新颖的标题？如何让自己的作文文采飞扬？如何另辟蹊径找思路?这些都十分重要，我觉得我说的都是老生常谈的话，大家6也都做到了，别见笑哦。（掌声）2、师：其实父母对儿女的关爱就在点点滴滴中，毋庸置疑，只是因为这种爱每时每刻都萦绕在我们身旁，我们习惯了，但是我们来个假设，假设没有父母，没有亲人，那会怎样？让我们来听听杨成的《假如这个命题成立》。评阅组长：读作文及其小组成员评语。（作文略）一楼:运用数学知识命题，将亲情的内涵推之最高境界，极具感染力，同时又启发读者的思维，影响深刻。——闫艳芳二楼：运用了数学中的命题，将亲人在我们生命中的重要性表现的淋漓尽致。读完后，我好有感触，的确，我们都生活在浓浓的亲情中，我们从未假设过没有亲情，我们又将何去何从。殊不知，亲情已融入到我们的身体里，我们的血液中，失去她，我们无发生存。—-陈舒钰三楼：运用反证法，这一数学命题，是文章一波三折，浓浓的亲情是无法用语言形容的字里行间是亲情的温暖不愧是一篇创新佳作！加油！——徐海鹏四楼：格式新颖，很吸引我的眼球。一连串一连串的排比句，体现出了亲情是多么重要！的确，无论去那儿，家始终是我们的港湾，没有家我们没法生活。你是个人才，加油！——张益洁五楼：很有幸两次读到你的作文。两次品味两次感动。题目超新颖，“假如没有亲人，没有父母，“这两个问题更突出了亲情。文章紧扣主提，像一道数学证明题，严谨之处透着感动！——卢镛廷7六楼：果真是与众不同，你的思维是怎样的呢，感觉好神奇，没有父母，没有亲人我们不会是现在这般的快乐，这个命题成立。—何文卓评阅组长：杨成同学独特的思维，一定也激发了我们的思维吧。生1：数学命题的特点就是逻辑思维特别强，如果将数学命题这种元素运用到写作中，无疑是一种精彩而富有新意的文体。首先来说题目，大家一定知道一句广告词，“如果失去联系，世界将会怎样”，如果这个词用的很恰当。我觉得杨成同学题目中的假如和广告词中的如果有异曲同工之妙。看了题目便让人想读下去。其次是小标题，它让文章的条理更加清晰，思路更明朗。生2：创新作文主要包括文体的创新，文题的创新，素材的创新，思路的创新以及视角的创新等等。杨成的作文主要是文体的创新，以数学命题的形式，运用反证法，逆向思维，这是本文的一大亮点，也是值得我们借鉴的。其次，语言特点鲜明，辩证地论证了“如果没有亲情”这个命题，构思十分巧妙，说服力极强，将亲情的温暖融入字里行间，十分感人。3、师：我们这个年龄的孩子，重视的是友情，憧憬的是爱情，而唯独忽略了的是亲情。当你遇到危难时，看看始终陪伴在你身边的是什么？就让颜嘉同学的《不离不弃》告诉你答案吧。评阅组长：读作文及其小组成员评语。（作文略）一楼：作者能够巧用拟人的手法将“亲情”置身于年轻的公司之内，以公司纷争来将“亲情”的不离不弃展现的形象感人，同时更给8年轻的90后们一种最深刻的启示，文章手法新颖，主旨突出，非常成功。——王艳丽二楼：运用了夸张和拟人的手法，形象地写出了亲情在人生中的作用以及在背后默默的支持，她无私付出不求回报。她更给我们一种心灵的启迪，伴我们成长。——连婧三楼：作者为各种情赋予了生命和情感，以真实可信的口吻道出了“不离不弃”的真挚感情，语言优美，形式新颖。——刘婷四楼：亲情就渗透在我们的生活当中，我们要倍加珍惜哦。——李向前五楼：够创新，立意有趣，亲情在我们身边，始终不离不弃。——苏博通评阅组长：颜嘉将三种情感拟人化，在对比中突显亲情的伟大，让事实胜于雄辩，真是发人深省啊！生1：人之所以为人，正因为有了七情六欲。把亲情、友情、爱情这三大情感夸张化、拟人化，使人在阅读中体会到趣味。采用寓言体的新颖体裁，在感受到妙趣横生后又悟出了一番道理。友情、爱情是那么的不堪，亲情是如此的不离不弃，无私伟大。生2：在我们的生活中，我们总觉得友情是那样宝贵，爱情是那样美好，殊不知在我们的生命中最可贵的是亲情。这篇《不离不弃》以新颖的寓言形式，将三种情置于危机中，在不同的反映与态度中彰显了亲情的伟大，真让人无限感慨。94、师：亲情没有惊天动地的壮举，没有海誓山盟的许诺，有的只是春风细雨的滋润，有的只是点点滴滴的关爱。一声“狗狗，冷吗”不知饱含了多少人间的真情。让我们在曹亚强同学的作文《狗狗，冷吗》中去体会那实实在在的亲情。曹亚强读自己的作文（作文略）评阅组长读小组成员评语。一楼:一句狗狗一份真情,是的,正是因为这些丢人的名字,却深藏亲情的伟大.文章平实却让读者深深理解什么是亲情.--刘鹏二楼:内容很真实,俗话说的好,有些事往往失去了,才懂得去珍惜,你发现的很及时,句子中体现出你对爷爷的爱,题目很新颖.--谢春三楼:文章采用对话的形式行文,给文章增添了一丝新颖之感.其次采用小标题的形式也使文章上下文衔接很好,不乏有新颖之感.最后运用后记又使文章突显一点新颖.写的很好!--李雪萍四楼:跳跃式的时间记忆卡片,场景典型,一句狗狗,冷吗感人泪下.世间不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,这又何常不是一种别样另类的美呢?--何鑫五楼:我们大家共用的小名,我们大家共拥的回忆.跳跃式的镜头描写,后记抒情，深刻地揭示了对亲情的理解,发人深省,感人至深.--颜嘉六楼:虽然是生活中的小片段,但当许多片段拼凑起来的时候将是一段充满温情的回忆.--骆炫辛评阅组长：一声“狗狗，冷吗”真让人感慨良多啊。10生1：从三个不同的成长阶段对爷爷的态度以及爷爷从始至终未变的一句“狗狗，冷吗”来表现爷爷对孙子的爱，可以说，“狗狗”是每个儿女共同的名字，这两个字将父母对我们的爱表现的淋漓尽致。生2：以一句生活中最平实不过的话为题目，显得十分新鲜。以下雨天为时间线索，跳跃式的镜头描写，特别是一些细节描写，十分精彩而又十分真实。以小见大，化抽象为具体，突显亲情的伟大。生3：“狗狗，冷吗”新颖又不失熟悉，文中通过不同的三个时间段，自己和爷爷的对话，共同表现出一个主题——亲情。一句简单的话，亲情已淋漓尽致。五、小结：虽然由于时间关系，大家的创新作文不能一一展现，一一点评，但通过这次作文训练，不难看出大家在有意识的使自己的作文写得新颖、独特而别具一格，这种写作的趋势相当好，我们有足够的理由相信大家的创新之作必将源源涌现。当然，还有比我们的创新作文更重要的，那就是用心体会亲情，倍加珍惜亲情。最后让我们一起为可敬可爱的父母吟唱一支赞歌吧！（教师领读）他们──给父母没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的生活是跛脚的。11他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。