陋室铭----刘禹锡预习检测给下列字注音并解词。德馨()案牍()鸿儒()乱耳():品德高尚。馨:指香气。:官府的公文。:博学的人。鸿:大儒:有学问的人。扰乱听觉。乱:使……混乱。xīndúrúluàn····作者刘禹锡(772—842),字梦得,贞元九年进士,唐代诗人,哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬成安徽省和州通判。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文,表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。预习检测预习检测铭,古代一种刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字,后来成为一种文体。这种文体形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论,表达屋主人的心境和生活情趣。学习目标:1、正确朗读课文,背诵全文。2、了解课文内容,理解作者的思想感情。3、学习托物言志的方法,体会作者的情感。山|不在高,有仙|则名。水|不在深,有龙|则灵。斯是|陋室,惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿,草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒,往来|无|白丁。可以|调|素琴,阅|金经。无|丝竹|之乱耳,无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐,西蜀|子云亭。孔子|云:何陋|之有?请在课文中划出押韵的字,想一想,这些字的韵母都是___。名灵馨青丁经形亭ing斯是陋室,惟吾德馨可以调素琴,阅金经谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形苔痕上阶绿,草色入帘青南洋诸葛庐西蜀子云亭何陋之有山——仙--名水——龙--灵山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。则:就;名:出名,著名(名词用作动词);灵,灵异;有仙则名:有了仙人就成了名山;有龙则灵:有了龙就成为灵异的(水)了。山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一定要深,有龙(居住)就有灵异了。斯是陋室,惟吾德馨。斯,这;惟,只;吾,我,这里指住屋的人自己馨,香气,这里指品德高尚;这是简陋的房子,只是我(住屋的人)的品德好,(就不感到简陋了)。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。上,长上(名词用作动词);入,映入;鸿,大;儒,旧指读书人;鸿儒:博学的人;白丁,平民,这里指没有什么学问的人。苔痕长到台阶上,阶上(一片)碧绿,春草的颜色映入了门帘,帘内(满眼)青翠。谈笑往来的都是学问渊博的学者,没有粗鄙的人。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。调,调弄,这里指弹(琴);素琴,不加装饰的琴;金经,指佛经;丝竹,琴瑟、箫管等乐器,这里指奏乐的声音;案牍,官府的公文;劳形,使身体劳累;劳,使…….劳累;形,形体,身体。之,用在主谓之间取消句子独立性。可以弹奏素朴的古琴,浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有(成堆的)公文劳累身心。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(它好比)南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的亭子。孔子说:有什么简陋的呢?之:宾语前置的标志。例:宋何罪之有?默读课文思考以下问题•1、文章前六句用了什么修辞,有什么作用?•2、文章2—14句通过哪几个方面写了“陋室不陋”?•3、最后三句用了什么修辞,有什么作用?山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。第一层运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。“仙、龙”都是暗喻品德高尚的人。“陋室”二字扣题,“德馨”一语统领全篇,以下文字皆由此生发出来。修辞作用作用含义点明全文主旨,说明房屋虽然简陋,但室主人品德高尚,就不仅不觉其“陋”反而能显出其高雅。陋室不陋环境清幽(景)生活闲适(趣)交往高雅(友)课文分析第二层总结第二层从哪几个方面写陋室:台痕上阶绿,草色入帘青。*对偶作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢?苔痕—草色名词阶绿—帘青名词上—入动词课文分析陋室的环境是怎样呢?第二层谈笑有鸿儒,往来无白丁。这两句采用什么修辞方法呢?对偶课文分析与陋室主人来往的都是什么人呢?第二层可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形正反虚实写法正面实写反面虚写可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形呼应呼应课文分析第二层陋室不陋环境清幽(景)生活闲适(趣)交往高雅(友)课文分析惟吾德馨陪衬第二层总结第二层从哪几个方面写陋室:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。草庐、旧亭比陋室用意运用类比,引古贤之名室证“陋室”,意在以古代圣贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。课文分析作者以陋室比古贤的居室,表现作者怎样的情趣和节操?第三层孔子云:何陋之有?课文分析与前文“斯是陋室”遥相呼应,这是全文的画龙点睛之笔。千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。石灰吟于谦竹石郑燮本文采用托物言志的写法,借陋室不陋,表达作者怎样的情怀?安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。课文分析1、概括全文主旨的句子是:,。2、写出“陋室”环境清幽的句子是:,。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是:4、表明了主人不热衷于名利的句子是:,。5、文末提到三位古人,起什么作用?斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形引古贤自喻,陪衬比喻。课堂练习陋室铭设喻引题山水仙龙喻喻陋室德馨陋室不陋环境清幽(景)生活恬适(趣)古贤自喻反诘点题交往高雅(友)陪衬比喻托物言志安贫乐道高洁傲岸归纳小结学生铭天赋不高,有志则行。成绩不佳,发奋则灵。斯是求学,唯苦唯勤。读书破万卷,求知凭悟性。谈笑添学问,思辨助长进。可以明事理,冶性情。无世俗之乱耳,有墨香之赏心。学海巧为舟,书山行捷径。吾辈云:“何乐而不为?”作业:仿照《陋室铭》,写一篇小短文。如《教师铭》《分数铭》等,要求必须积极向上。
本文标题:陋室铭优秀课件
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