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1浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目思想政治考试说明一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治（2014版）》的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定而成的。二、考核目标与要求（一）考核目标思想政治考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。具体的知识和能力目标要求是：1.记忆:再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。2.理解能力:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外重大时政热点的能力。3.比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。4.判断、批判能力:判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。5.分析、探究能力:运用思想政治学科知识和技能对一些经济、政治、文化、社会现象进行分析、探究和说明的能力。6.表述能力:能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密地表述见解的能力。（二）考试要求思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其含义如下：a—识记:再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。b—理解:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关2系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。c—应用:运用所学思想政治学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。三、考试内容与要求思想政治考试的内容范围是《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2014版）规定的我省现行的人教版普通高中课程标准实验教科书四个必修模块和两个选修模块，考试内容包括必考部分和加试部分，其中，必考部分包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》；选考思想政治学科的考生在必考的基础上，还必须参加加试部分的考试，加试部分包括《国家和国际组织常识》和《生活中的法律常识》。考试条目和考试要求的列表如下：（表格中的▲符号为对应教科书某一框题的标记）I必考部分经济生活第一单元生活与消费课次知识条目考试要求一、神奇的货币▲1.揭开货币的神秘面纱①商品的含义及基本属性②货币的含义、本质及基本职能③纸币的发行规律abb▲2.信用卡、支票和外汇①信用卡的功能和优点②外汇和汇率③人民币币值基本稳定的意义bbb二、多变的价格▲1.影响价格的因素①供求影响价格②价格与价值的关系③商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系④价值规律的基本内容和表现形式bbbc▲2.价格变动的影响①价格变动对生活消费的影响②价格变动对生产经营的影响cc三、多彩的消费▲1.消费及其类型①影响消费水平的主要因素②恩格尔系数③消费的类型bab▲2.树立正确的消费观①消费心理及其影响的消费行为②做理智的消费者bc3第二单元生产、劳动与经营课次知识条目考试要求四、生产与经济制度▲1.发展生产满足消费①生产与消费的关系②社会再生产过程的四个环节及其相互关系③大力发展社会生产力cbb▲2.我国的基本经济制度①公有制为主体②多种所有制经济共同发展③坚持基本经济制度不动摇bbc五、企业与劳动者▲1.企业的经营①有限责任公司和股份有限公司②企业的经营与发展bc▲2.新时代的劳动者①劳动和就业的意义②正确的择业、就业、职业观③劳动者应享有的权利④劳动者依法维权的途径bbbb六、投资理财的选择▲1.储蓄存款和商业银行①储蓄存款②商业银行的主要业务ba▲2.股票、债券和保险①股票的含义以及股票投资的收入来源和风险②债券的含义和种类ba第三单元收入与分配课次知识条目考试要求七、个人收入的分配▲1.按劳分配为主体多种分配方式并存①按劳分配的基本内容和要求②我国实行按劳分配的原因、意义和地位③生产要素按贡献参与分配的制度abb▲2.收入分配与社会公平①收入分配公平的含义②实现社会公平的制度保证和重要举措③兼顾效率与公平bcc八、财政与税收▲1.国家财政①财政在社会经济生活中的作用②财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素③财政支出的主要用途④财政收入和支出的三种情况bbaa4▲2．征税和纳税①税收的基本特征②增值税和个人所得税③依法纳税是公民的基本义务④违反税法的行为及应承担的法律责任abca第四单元发展社会主义市场经济课次知识条目考试要求九、走进社会主义市场经济▲1.市场配置资源①资源配置的基本手段②市场经济的含义③市场在配置资源中的优点和作用④完善市场秩序⑤市场失灵的表现及其后果aabbb▲2.社会主义市场经济①社会主义市场经济的基本特征②科学的宏观调控bc十、科学发展观和小康社会的经济建设▲2.围绕主题抓住主线①深入贯彻落实科学发展观②加快转变经济发展方式cc十一、经济全球化与对外开放▲1.面对经济全球化①经济全球化的主要表现②经济全球化的影响ab▲2.积极参与国际经济竞争与合作①世界贸易组织的地位、作用和基本原则②全面提高开放型经济水平bc政治生活第一单元公民的政治生活课次知识条目考试要求一、生活在人民当家作主的国家▲1.人民民主专政：本质是人民当家作主①我国的国家性质②人民民主专政的特点和本质③坚持人民民主专政的重要性abb▲2.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则①公民的政治权利和自由②公民必须履行的政治性义务③公民参与政治生活应遵循的基本原则aac二、我国公民的政治▲1.民主选举：投出理性一票①不同选举方式的特点②选择选举方式的制约因素bb5参与▲2.民主决策：作出最佳选择①公民参与民主决策的多种方式②公民参与民主决策的意义bb▲3.民主管理：共创幸福生活①基层民主自治的形式②基层民主自治的意义ab▲4.民主监督：守望公共家园①民主监督的方式②负责地行使监督权利ab第二单元为人民服务的政府课次知识条目考试要求三、我国政府是人民的政府▲1.政府的职能：管理与服务我国政府的法律地位和基本职能c▲2.政府的责任：对人民负责①我国政府的宗旨和工作的基本原则②我国政府为公民求助或投诉提供的途径ba四、我国政府受人民的监督▲1.政府的权力：依法行使①依法行政的必要性和意义②依法行政的具体要求③审慎行使决策权cab▲2.权力的行使：需要监督①权力是把双刃剑②有效制约和监督权力的关键③我国的行政监督体系bba第三单元发展社会主义民主政治课次知识条目考试要求五、我国的人民代表大会制度▲1.人民代表大会：国家权力机关①人民代表大会是我国的国家权力机关②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位和职权③人大代表的法律地位、义务和权利abb▲2.人民代表大会制度：我国的根本政治制度①人民代表大会制度的含义和基本内容②民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现③人民代表大会制度的优势abb六、我国的政党制度▲1.中国共产党执政：历史和人民的选择①中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心②中国共产党的执政方式cb▲2.中国共产党：以人为本执政为民①中国特色社会主义理论体系②实现最广大人民的根本利益ab6▲3.共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度①我国政党制度的地位②我国政党制度的基本内容、优越性bb七、我国的民族区域自治制度及宗教政策▲1.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣①我国的社会主义新型民族关系②我国处理民族关系的基本原则ab▲2.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国民族区域自治制度的内容和优越性b▲3.我国的宗教政策我国的宗教政策b第四单元当代国际社会课次知识条目考试要求八、走近国际社会▲1.国际社会的主要成员：主权国家和国际组织①主权国家的地位和构成要素②主权国家的权利和义务③国际组织的分类和作用④联合国的宗旨、原则abab▲2.国际关系的决定性因素：国家利益①国际关系的内容和形式②国家利益是处理国际关系的决定性因素③维护我国的国家利益abc九、维护世界和平促进共同发展▲1.和平与发展：时代的主题①当今时代的主题②维护和平、促进发展的有效途径ab▲2.世界多极化：不可逆转①世界多极化的发展趋势②当代国际竞争的表现及其实质ab▲3.我国外交政策的基本目标和宗旨独立自主的和平外交政策的基本内容b文化生活第一单元文化与生活课次知识条目考试要求一、文化与社▲1.体味文化①文化的内涵和特点②文化的力量bb7会▲2.文化与经济、政治①文化与经济、政治相互影响②加强文化建设对提升我国综合国力的意义bc二、文化对人的影响▲1.感受文化影响文化影响人的表现和特点b▲2.文化塑造人生优秀文化对人的塑造作用b第二单元文化传承与创新课次知识条目考试要求三、文化的多样性与文化传播▲1.世界文化的多样性①文化既是民族的又是世界的②尊重文化的多样性bb▲2.文化在交流中传播①文化传播的重要途径②现代文化传播的主要手段③中外文化交流的意义aab四、文化的继承性与文化发展▲1.传统文化的继承①传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性②对待传统文化的正确态度bc▲2.文化在继承中发展①文化继承与发展的关系②影响文化发展的重要因素③教育在文化传承中的作用bba五、文化创新▲1.文化创新的源泉和作用①文化发展的实质②文化创新的源泉和动力③文化创新的作用abb▲2.文化创新的途径①文化创新的基本途径②文化创新的正确方向ba第三单元中华文化与民族精神课次知识条目考试要求六、我们的中华文化▲1.源远流长的中华文化中华文化源远流长的见证a▲2.博大精深的中华文化中华文化博大精深的表现和原因b七、我们的民族精神▲1.永恒的中华民族精神中华民族精神的作用、基本内涵及其核心b第四单元发展中国特色社会主义文化课次知识条目考试要求8生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神课次知识条目考试要求一、美好生活的向导▲2.关于世界观的学说①哲学与世界观、方法论的关系②哲学与具体科学的关系ba二、百舸争流的思想▲1.哲学的基本问题哲学基本问题的内容b▲2.唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的基本观点b第二单元探索世界与追求真理课次知识条目考试要求四、探究世界的本质▲1.世界的物质性①辩证唯物主义的物质概念②世界的真正统一性在于它的物质性ab▲2.认识运动把握规律①物质与运动、运动与静止的关系②规律的客观性、普遍性及其要求③人能认识和利用规律bcb五、把握思维的奥妙▲1.意识的本质①意识的起源、生理基础和内容②物质决定意识bb▲2.意识的作用①人能够能动地认识和改造世界②一切从实际出发、实事求是cc八、走进文化生活▲1.色彩斑斓的文化生活①当代文化生活多样性的原因②文化市场和大众传媒对文化生活的影响ab▲2.在文化生活中选择①落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因②加强中国特色社会主义文化建设的重要性bc九、建设社会主义文化强国▲1.走中国特色社会主义文化发展道路①中国特色社会主义文化的含义②建设社会主义文化强国的必由之路③我们的文化自觉和文化自信abb▲2.建设社会主义精神文明发展教育、科学、文化事业的必要性b十、文化建设的中心环节▲1.加强思想道德修养①发展中国特色社会主义文化必须抓住的中心环节②建设社