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制作：第三组Page2贵州教师誓词我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！Page3第一节班主任工作概述一、班主任工作的意义与任务1、意义班是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。班主任是班的的教育者和组织者，是学校教导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调给方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。Page42、基本任务依据：我国教育目的和学校的教育任务任务：协调来自各方面对学生的要求与影响，有计划地组织全班学生的教育活动，做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等全面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每个学生在德、智、体、美等全方面得到充分的发展。Page5家长的心肠较强的组织能力坚定的教育信念多方面的兴趣与才能善于带人接物高尚的思想品德二、班主任的素质要求Page6第二节班级体的培养一、班集体的教育功能班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。班集体学生个性发展的一个重要因素。班集体还特别能培养学生的自我教育能力。Page7二班集体与学生群体（—）班集体的概念（1）有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。（2）能正常发挥其整体功能，有计划地开展各种教育活动，不断总结经验，使集体不断自我提高、自我完善和不断前进。（纪律松弛、涣散，集体功能不健全的班就算不了班集体。）注意：区别学生集体与群体？Page8（二）学生群体1、学生群体的类型：（1）正式群体：指在校行政、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组织起来的学生群体。（2）非正式群体：指学生自发形成或组织起来的群体。（相同兴趣、爱好，邻居，亲友）（3）参照群体：指学生个人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体。通俗地说，参照群体是学生个人心目中向往和崇尚的群体。Page92、特点：Ø正式群体：(1)得到学校的支持，班主任及有关教师的领导;(2)有明确的目标和任务;(3)成员稳定，有一定的组织纪律与工作计划，经常开展活动。Ø非正式群体：(1)大都自愿组合，三五成群，人数不等，一般偏小;(2)成员性情相近，志趣相投，有共同的需要；(3)由较有威信与能力者领头；Page10(4)活动由大家商量确定或由领头人根据大家需要而定，易调到成员的积极性，交往与活动频繁，有活力。Ø参照群体3、作用4、班主任对各类群体的态度原则：要公正、热情地对待各种学生群体。不可偏爱正式群体，非难、歧视和打击非正式群体，而要关怀它和尊重它,看到它积极的一面。Page11三集体的发展阶段组建阶段——班的核心与动力核心初步形成阶段集体自主活动阶段Page12四培养集体的方法确定集体的目标——集体的发展方向和动力健全组织、培养干部以形成集体核心有计划地开展集体活动Page13五做好个别教育工作意义：它是教师根据学生个人的特点、需要和问题而单独进行的教育，一般包括个别谈心、道德谈话、个别指导、辅导和帮助等。目的：(1)促进学生个人的全面发展、培养典型；(2)做好后进生的思想转变工作；(3)做好偶发事件中的个别教育。Page14第三节班主任工作的内容和方法一、了解和研究学生方法：(1)观察(2)谈话(3)分析书面材料(4)调查研究Page15二教导学生学好功课Ø注意学习目的与态度的教育Ø加强学习纪律教育Ø指导学生改进学习方法Page16三、组织班会活动Page17四、组织课外活动、校外活动和指导课余生活Page18五、组织学生的劳动Ø准备工作Ø组织与教育工作Ø总结工作Page19六、协调给方面对学生的要求Ø统一校内教育者对学生的要求Ø统一学校与家庭对学生的要求Page20七、评定学生操行操行是指学生的思想品德的表现。操行评定就是对学生一学期（或一学年）来的思想品德发展变化情况的评价。操行评定的方法：评语方式评定等级（如优、良、中、差）操行评定是学校对学生进行教育的重要方法操行评定的意义：(1)、有助于学生了解自己的思想品德表现、优点与缺点，明确努力方向，扬长弊短，继续上进;(2)、有助于家长了解自己的子女，更好地配合学校加强对子女的教育；(3)、有助于班主任和学校更好地了解学生和教育学生。Page22八、做好班主任工作的计划与总结计划：(1)学期工作计划(2)具体执行计划总结：(a)全面总结(b)专题总结Page23第三组成员：曾昭格蔡明会韩丽萍熊敏刘香王秋亚谢洪恩文永强陈禹徐米兰