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学年度第二学期一年级音乐教学设计教者：备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。小学一年级下册音乐教案小学中心教研组音乐集体备课组1学年度第二学期教学计划一、教材简析1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（１）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（２）以审美为中心；（３）以文化为主线（单元主题）；（４）加强实践与创造。二、总的目标及要求1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。三、具体目标（一）感受与鉴赏１、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。2、体验不同情绪的音乐。3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；（二）表现１、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。２、每学年背唱6－8首歌曲；３、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。４、能作简单的律动、歌表演。５、认识简单的音乐符号。（三）创造1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。（四）音乐与相关文化１、在学习中学会与他人合作。２、了解各民族音乐及相关文化。３、音乐与生活的联系。四、教学措施1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。2.教学方法和教学手段方面：（1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。（3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。小学一年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组2教学进度计划周次起止时间教学内容课时数12．25—2。26第一课《春天》①122．29---3．4第一课《春天》②233．7—3。11第二课《放牧》②242．14—3。18第二课《放牧》①第三课《手拉手》①253．21—2。25第三课《手拉手》②263．28—4。1第四课《长鼻子》②274．4—4.8第四课《长鼻子》①第五课《跳起舞》①284．11—4.15第五课《跳起舞》②294.18—4.22第五课《跳起舞》①第六课《咯咯哒》①2104.25—4.29第六课《咯咯哒》②2115.2—5.6第六课《咯咯哒》①第七课《大海的歌》①2125.9—5.13第七课《大海的歌》②2135.16—5.20第七课《大海的歌》①第八课《幸福生活》①2145.23---5.27第八课《幸福生活》②2155.30—6.3第九课《巧巧手》②2166.6—6.10第九课《巧巧手》②2176.13—6.17第十课《汪汪与咪咪》②2186.20—6.24游戏宫①1196.27—7.1207.4—7.8期末考试小学一年级下册音乐教案小学中心教研组音乐集体备课组3第一课春天教学内容1、聆听《杜鹃圆舞曲》2、聆听《小燕子》3、表演《布谷》4、表演《小雨沙沙》教学目的一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。课时安排3课时教学重点感受音乐所表现的春天引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。歌曲处理与表演教学难点能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。教学教具准备电子琴，录音机，磁带。小学一年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组4第一课时（总第1课时）教者二次修改教学内容欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》、学唱歌曲《布谷》、律动《布谷》教学目的1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。2、视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教具准备电子琴，录音机一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作活动身体：要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习课本小知识：小图标的表示作用。二、新课学习：1．小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。2．歌曲学习：（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）1）教师范唱歌曲；2）学生模唱学习歌曲。（教师范唱，要有明显的高低、长短的动作表示）；3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。3．自编游戏表演歌曲《布谷》要求：自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。4．欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》1）初听，（完整听全曲）。2）谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。教学反思小学一年级下册音乐教案小学中心教研组音乐集体备课组5第二课时（总第2课时）教者二次修改教学内容唱：《小雨沙沙》画：简笔画小雨点、种子、花、草等讲：用简洁的语言描述画面教学目的1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。3.通过唱、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。教具准备电子琴，录音机一、以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。二、导入新课1.导入新课a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）b.揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。c.教师有表情地演唱歌曲后提问：种子在说什么话？为什么？d.带领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。g.师生对唱。h..全班进行表演。三．分组活动1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。3.分组展示表演a.图画组：运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出一幅美丽的图画，比一比看谁画的最漂亮。b.乐器组：运用打击乐为歌曲伴奏，注意节奏的掌握。c.表演组：发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来。e.歌唱组：用甜美地歌声演唱歌曲，更深刻的体会春的世界。4.集体表演四．小结：学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！教学反思小学一年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组6第三课时（总第3课时）教者二次修改教学内容欣赏乐曲《小燕子》、歌表演《小雨沙沙》教学目的1、通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。2、让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。教具准备电子琴，录音机一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作活动身体，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习课本小知识：小图标的表示作用。4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。二、新课学习1．欣赏歌曲《小燕子》1）初听，（完整听全曲）。2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）3．歌曲学习：（出示磁带片）1）猜迷导入千条线，万条线，落在水里看不见，（打一个自然现象）2）模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙3）谈话：种子与发芽的关系……点出“春天”4、通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。教学反思小学一年级下册音乐教案小学中心教研组音乐集体备课组7第二课放牧教学内容1、聆听《牧童》2、聆听《牧童到哪里去了》3、表演《牧童》4、表演《放牛歌》教学目的1、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。课时安排3课时教学重点感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。教学难点并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快教学教具准备电子琴，录音机，磁带、三角铁。小学一年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组8第一课时（总第4课时）教者二次修改教学内容歌曲：牧童、音乐游戏：走走跳跳教学目的1、学习用O母音的正确发音，指导学生用悠长的气息、连贯的声音、赞美的感情演唱《牧童》。2、用不同的走和跳的方法，感受和表现音的强弱。教具准备电子琴，录音机、三角铁一、发声练习（第26页综合训练一）注意：唱“O”音时，口形不要过大，口腔打开，好像含有半口水的状态。二、学唱歌曲《牧童》1、导入：同学们，今天老师带大家到草原上玩，去看一看那里的同学们在做什么。2、听录音范唱，请学生说说有什么感受？3、教师带领学生有感情的朗读歌词。4、听唱法学唱歌曲。5、处理：用柔和、甜美的声音，稍慢的速度来演唱歌曲。一小节一换气，换气要快，不留痕迹。结束句用渐慢的速度演唱。三、音乐游戏：走走跳跳1、讲解游戏方法：部分学生围成圆圈面向圆心站立，老师一拍一下拍打大鼓，学生扮演大鼓上的小米粒，随着鼓声自由地向圆心蹦跳，教师拍得越响，学生跳得越高而重；教师拍得弱，学生跳得低而轻。2、做游戏。3、教师讲评。四、小结教学反思小学一年级下册音乐教案小学中心教研组音乐集体备课组9第二课时（总第5课时）教者二次修改教学内容欣赏童声合唱歌曲《牧童》、学唱歌曲《放牛歌》、歌表演《放牛歌》教学目的在音乐实践中，准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《放牛歌》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教具准备电子琴，录音机一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作活动身体，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3．复习前课内容。（唱游为主）二、新课学习：1．小练习：双响筒认识。教师介绍双响筒的演奏方法与姿势，练一练。（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）2．欣赏童声合唱《牧童》1）初听，（完整听全曲）。2）谈谈所听内容；3）复听：自由活动：