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中考专题复习：古诗词鉴赏百色市中考指导用书说明:“古代诗歌鉴赏的考查，侧重整体把握诗词内容，感受诗词中的形象；欣赏、品味富于表现力的诗歌语言；分析诗词中的艺术表现手法等。古诗文阅读考查的素材以课内为主，适当向课外拓展。”2019年百色中考诗词鉴赏考什么？（二）古诗词鉴赏（4分）归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。15．（1）全诗表达作者怎样的思想感情？（2分）（2）结合诗句，简要分析诗歌的语言特色。（2分）（2016年·百色）中考真题再现中考真题再现（2017年·百色）（2018年·百色）中考真题再现近三年百色中考命题规律年份考查篇目考查知识点题型题号分值2016《归园田居》思想感情简答题15（1）2语言特色简答题15（2）22017《天净·沙秋思》品味炼字简答题83写作手法简答题932018《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》题材、思想感情、语言风格填空题83赏析名句简答题932019？？选择题简答题151624？古诗词考点一、理解内容，把握思想情感二、描述画面，理解意境三、品味炼字，分析语言特色四、赏析表达技巧五、赏析名句一、赏析思想内容（一）诗词的基本体式类别诗词：有单双调之分，有词牌，分有婉约派、豪放派。曲近体诗（五言、七言）：律诗、绝句1.从形式上分古体诗古诗:《诗经》楚辞:《离骚》乐府诗：标题中有“歌”“行”等字的，如《雁门太守行》《白雪歌送……归京》。3.从题材分：山水田园诗、军旅边塞诗、送别诗、闺怨诗、咏物诗、怀古诗、哲理诗等。2.从表现方式分：叙事诗，抒情诗，哲理诗。1.说说《春望》中“望”字包含哪些含义？（1）“望”的意思是：①向远处看，如眺望;②心中所愿，如盼望、期望;③拜访，如看望、探望;④有名的，人所敬仰的，如望族、声望。（2）通读整体理解①诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象；②诗人心中的期盼：新人团聚，国家安定。（二）理解诗词的内容答：不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情2.有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法方法：(1)从标题切入(2)从关键词切入(3)从意象切入(4)从背景切入①揭示统治者的无能:辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》②反映离乱的痛苦:杜甫《春望》③同情人民的疾苦:杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》④对国家民族前途命运的担忧:龚自珍《己亥杂诗》①建功立业的渴望:曹操《观沧海》、苏轼《江城子·密州出猎》②保家卫国的决心:李贺《雁门太守行》③山河沦丧的痛苦:文天祥《过零丁洋》④年华消逝,壮志难酬的悲叹:辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（三）把握诗词的情感1.弄清诗歌的题材，把握常见的情感。(1)忧国伤时(2)建功报国①寄情山水、田园的悠闲:白居易《钱塘湖春行》、陆游《游山西村》②昔盛今衰的感慨:张养浩《山坡羊·潼关怀古》③借古讽今的情怀:杜牧《赤壁》④仕途失意的苦闷:李白《行路难》⑤知音难觅的苦闷：王绩《野望》⑥不满现实，抉择之际的苦闷：李清照《渔家傲》、秋瑾《满江红》①羁旅愁思:马致远《天净沙·秋思》、王湾《次北固山下》、崔颢《黄鹤楼》②思亲念友:苏轼《水调歌头·明月几时有》③边关思乡:范仲淹《渔家傲》、王维《使至塞上》④怀人:《关雎》、《蒹葭》(3)思乡怀人(4)生活杂感①依依不舍的留念:岑参《白雪歌送武判官归京》、李白《渡荆门送别》②情深意长的勉励:刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》③坦陈心志的告白:杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、龚自珍《己亥杂诗》④对别后生活的同情、愁苦(对前途的担忧):李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2.细揣摩诗中情感。（1）应答分析：结合背景，把握情感；分析诗眼，透视情感；解读意象，挖掘情感。（2）答题格式：通过……内容，抒发（寄寓、表达）……感情。长亭送别二、描绘画面、分析意境渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。注意步骤：1.找出描写到的主要景物：山、烟、日、城2.找出这些景物的修饰语：山:重叠烟:长日:落城:孤3.加上修饰语，将这些景物描述出来：山：崇山峻岭。烟：炊烟袅袅。日：夕阳西下。城：一座孤城。4.运用想象和联想用生动的语言将这些景物连缀成画面。站在山头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去。夕阳西下,荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中,禁闭的城门隐隐中透出将士们内心的无奈。•答题步骤：•1.捕捉意象，把握特点；•2.联系背景，发挥想像；•3.描摹诗歌图景，概括意境特点；•4.依景辨情，剖析作者思想。分析意境幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒凉、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、繁华热闹等等。2.分析作者的思想感情。雄浑壮丽，如：“大漠孤烟直，长河落日圆”；开阔苍凉，如：“千嶂里，长烟落日孤城闭”；萧瑟凄清，如：“大漠孤烟直，长河落日圆”；恬淡闲适，如：“采菊东篱下，幽然见南山”；迷蒙飘渺，如：“蒹葭苍苍，白露为霜”。1.概括景物所营造的氛围特点。意境特点的术语有:如：愉悦、欢快、激昂、奔放、沉痛、悲愤、哀伤赞美、依恋、乐观、豁达、淡泊、闲适等等。答：这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、残阳西沉、孤城紧闭这样一幅塞外风光。全诗创造了壮阔悲凉的意境，抒发守边将士壮士难酬、思念故乡的情怀。1.简析“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所表达的意境。2.《观沧海》这首诗描写了什么景象？表达诗人怎样的思想感情？答：这首诗勾勒了大海吞吐日月星辰，蕴涵万千的景象。创造了开阔雄浑的意境，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。三、赏析语言2.提问方式：某句中的某字，你认为写得好不好？为什么？（直接鉴赏关键词）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？甲诗中的某个词与乙诗中的某个词，哪个更好？为什么？请简要赏析。（比较鉴赏）……某个字，在表情达意的作用是什么？某一联上下两句中最精练（生动）传神的分别是哪一个字？请作简要赏析。（找出关键词）（一）炼字型1.对象：炼动词、形容词、数词，有时是特殊词（如叠词、拟声词、表示颜色的词等），还可以炼活用词语。3.应答分析：古人作诗追求一字传神。要品味诗人炼字之妙。回答时不能就字论字，应放回句中，结合诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。答题步骤如下：1.解释该字在句中的含义。2.展开联想想象把该字放入原句中描述景象。3.点出该字有无修辞或描写方法，若有则指出其作用（什么样的表达效果），或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。请从语言运用的角度欣赏“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中的“阔”的妙处。第一步：指出该字“阔”，或解释该字在句中的含义。示例：“阔”字用得好，“阔”有开阔、空旷的意思。它形象地展现这样的景象:大地回春，冰雪消融，江水浩荡，春潮涌流，江面格外广阔浩渺。“阔”字直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。答题步骤：第三步：点出该字有无修辞或描写方法，若有则指出其作用，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。第二步：展开联想，把该字放入原句中描述景象。（二）分析语言型解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。请联系词的内容分析其语言风格。《满江红》秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！示例：这首词清新刚健，基调高昂豪迈。词的上阕写秋景“黄花开遍，秋容如拭”，以清新自然的语言，展现了勃勃生机的景象。下阕“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”“俗子胸襟谁训我”等句，慷慨激昂，豪迈雄健，将巾帼不让须眉的胸襟表现得淋漓尽致。语言风格的术语：清新自然，质朴直白、恬淡平实，绚丽多彩、华丽藻饰，简洁明快、平易晓畅，委婉含蓄、蕴藉隽永，沉郁顿挫，悲壮慷慨，雄奇奔放、雄健恣肆、飘逸洒脱等。熟悉一些作家的语言风格：李白：豪迈飘逸杜甫：沉郁顿挫白居易：通俗易懂陶渊明：朴素自然李清照：缠绵悱恻王安石：刚健豪放苏轼：豪放旷达李贺：雄奇悲壮边塞诗：沉郁苍凉婉约派：缠绵细腻爱国词：慷慨悲壮3.答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。（三）一词领全诗型1.提问方式：某词是全诗的关键，为什么?2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。四、赏艺术技巧表达方式表现手法修辞手法行文构思记叙描写议论抒情说明触景生情、借景抒情、寓情于景、托物言志、借物抒怀、用典抒情、借古讽今等等。1.直接抒情2.间接抒情：1.多角度描写2.正面描写3.侧面描写：衬托、动静、色彩的渲染、点面结合、虚实相生、远近高低观察角度的变化等等。表达方式表现手法修辞手法行文构思托物言志、动静结合、虚实相间、以小见大、烘托映衬、欲扬先抑、借古讽今、情景交融、用典、象征、对比等等。比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典、对偶、设问、反复、反问、互文等。首尾照应、开篇点题、重章叠句、层层深入、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等等答题技巧：1.准确指出写作手法。（明手法）2.结合诗句分析写作手法。（析运用）3.指出这种表达技巧表现了对象的什么特点。（赏效果）4.分析表达技巧抒发了什么样的感情或揭示了什么道理。（悟感情）例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”历来为人们所称道，请你说说好在哪里？答：诗人将悲情寓于美景之中，因感叹时事，见悦目的花朵反而流泪；因深恨离伤别，听到悦耳的鸟声反而惊心，表达了诗人忧国伤时的情感，使悲欲悲，甚为绝妙，乃被千古传诵。五、赏析名句要求赏析的句子往往具有以下特点：巧用修辞，意味隽永；蕴含哲理，发人深思；情景交融，情思绵绵；情感积极，斗志昂扬；用词精练，形神兼备。答题步骤：1.内容：写什么，表达……感情或有……寓意.2.形式：明用法+析运用+效果（或语言特点）