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欧·亨利贤人的礼物【美】欧·亨利《圣经》上记载着这样一个故事：耶稣降生时，三个贤人从东方来到伯利恒送给他礼物，他们赠给耶稣黄金代表高贵，乳香象征圣洁，末药预示耶稣将为世人赎罪而死。从此以后，西方在圣诞节这一天互相赠送礼物来表达自己心中最真挚的感情，因而演绎了许多动人的故事。美国作家欧·亨利的《贤人的礼物》就是一则感人至深的故事。作者简介：欧·亨利，美国著名批判现实主义作家。美国现代短篇小说之父。欧·亨利与契诃夫和莫泊桑并列为世界三大短篇小说巨匠。对小人物的关注是欧·亨利短篇小说最引人瞩目的内容，他的作品中总是包含了深厚的人道主义精神。欧·亨利还以擅长出人意料而又合乎情理的结尾而著称，美国文学界称之为“欧·亨利式的结尾”。欧·亨利，一生创作了三百多篇短篇小说，代表作有《贤人的礼物》、《警察和赞美诗》、《二十年后》、《最后一片长青藤叶》等。欧.亨利作品特点：小人物“含泪的微笑”(辛酸的笑声)“美国生活的幽默百科全书”。“欧·亨利式的结尾”（“意料之外，情理之中”)注音死抠(kōu)啜(chuò)泣抽噎（yè）谦逊（xùn）陡（dǒu）然失色相形见绌（）嫉（）妒踌躇（）眸（）子摇曳（）含糊其辞（）羡慕（）笨嘴拙（）舌两颊（）kōuchuòyēxùndǒuchùjíchúmóuyècímùzhuōjiá朗读课文，复述情节，品味细节黛拉与杰姆夫妇生活贫困但深爱着彼此。圣诞节时黛拉卖掉自己美丽的长发为丈夫买回了白金表链,而杰姆却已将祖传金表卖掉为妻子买回了漂亮发梳。虽然礼物成了无用之物，他们都很惊喜感动和满足。作者通过哪些细节描写来巧妙安排情节？学生讨论并朗读？比如“一块八毛七分”，在文章的开头不厌其烦地交代这笔钱是节省所留，而且“数了三遍”，在后文黛拉卖掉头发后自言自语道自我安慰中也提到“我还能怎么办——一块八毛七叫我买得成什么？”因此，生活的拮据一开始就为小说情节的发展作好了铺垫。同样对信箱上那张写着“詹姆士·迪林厄姆·扬先生”的卡片的描写也暗示了男主人没钱买礼物，只好将金表卖掉换来一套梳子。又如：吉姆回家进门看到剪掉头发的黛拉时的那种“奇特的表情”和举动，“死死地盯住”黛拉看，这种神情和状态给读者一个悬念，吉姆没有“发怒”，没有“惊讶”，没有“赞成”，没有“恐惧”那么这种捉摸不透的表情到底意味着什么呢？正是这样一种设计，当谜底揭开时，使结尾既出人意料同时又合乎情理。“欧·亨利式结尾”的特点及作用特点：情理之中，意料之外。作用：情理之中，合乎生活本身的逻辑，真实可信，使读者接受作者的意图；意料之外，增加小说的趣味性、可读性，给读者阅读的冲击力，深化主题。品读课文，分析形象贤人是聪明人，作者通过哪些描写来塑造这两位“聪明人”的形象？学生思考、讨论并朗读。如黛拉在照镜子时的神态：“眼睛闪亮”却又“陡然失色有二十秒之久”，然后“她又神经质似的飞快地将头发埋好……不觉一两滴眼泪滴在磨光了的红地毯上”，可见她对头发的珍视，但是卖头发的时候却毫不迟疑，一句“马上给我钱”。与其说是她对钱的迫切，倒不如说是她对美好爱情的追求战胜了先前的挣扎、反复和矛盾。又如黛拉卖掉头发后的补救工作，文章首先说这是“一件细巧的工作——一件艰巨的工作”，这是聪明的做法，是为了赶紧弥补“出于爱情和慷慨而造成的灾害”，“她的头上平平整整盖上了细小的发卷，使她看上去活像一个逃学的中学生”，所以她在镜子里看自己的眼光是“挑剔的”。这部分的人物外貌、神态和心理描写都紧紧扣住黛拉对自己的“新”形象无论怎么努力地装扮也无法满意的心情，所以是“艰巨的工作”，这时的黛拉是怀着担忧、内疚，同时又渴望吉姆理解的心情。再读课文，把握主题从文中找到作者对“聪明人”下的定义。“为对方牺牲了他们各自的最宝贵的财富的人”这两位“聪明人”是如何牺牲自己最宝贵的财富的？比如黛拉照镜子时内心的“踌躇”；卖掉头发时的决绝——“马上给我钱”；买白金表链时的“陶醉”；补救头发工作的“审慎”；等吉姆回家时的担忧——“听到上楼的脚步声。她的脸色刹那间发白”；解释卖头发原因的急躁——“她叫着，‘不要这样子瞧着我……我这是非做不可的！’”；展示礼物给吉姆时的“热切”——“黛拉像一只给烫着了的小猫一样跳了起来交道：‘啊，啊！’”。文中“最宝贵的财富”指吉姆的“金表”和黛拉的“头发”。文章对它们进行了夸张性的描写，比如黛拉的“头发”可以让“一切珠宝和饰物相形见绌”，“披散开来，摇曳生姿，闪闪发亮，像一道棕色的瀑布”，然而愈是形容得夸张，愈是“引以为荣”，就愈是显出黛拉是为着对方着想，是为对方作出自我牺牲来成全对方的光荣与梦想。可是，生活有时很无奈，两件有价值的财富换来了两件没有使用价值的圣诞礼物，然而两人爱情的价值从错位的礼物里获得增值与升华。文中“最宝贵的财富”指什么？描写它们对揭示文章主题思想有什么帮助？思维训练1，如何评价主人公吉姆和黛拉形象？吉姆和黛拉是一对平凡夫妻，他们是生活在社会底层的不起眼的小市民。他们虽然生活贫困，却不离不弃，同甘共苦。他们能为对方牺牲自己最珍贵的宝物，足见他们爱情的深厚。他们在物质生活贫困交加的时候，还不遗余力地送给爱人浪漫又“实用”的礼物，真爱的光辉感人至深！吉姆和黛拉的形象表现出了许许多多小人物的最平凡又最伟大、最真实又最感人的感情世界。2，小说的主题思想是什么？《贤人的礼物》叙写了一对穷困的年轻夫妇，为互赠圣诞礼物而忍痛卖掉引以自豪的长发和怀表，却换来了不再起作用的发梳和表链的故事，反映了美国下层人民生活的艰难和辛酸，赞美了主人公善良的心地和相濡以沫的爱情。3，小说出人意料的结局中，“可笑”和“可悲”的地方分别是什么？拉和吉姆买的礼物最后都可笑地成了最没用的东西，但是读者都能从这个遗憾的结局中读出一丝辛酸。发梳和表链虽然都没派上用场，但他们相濡以沫的爱情正是彼此最珍贵的礼物。“含泪的微笑”）（欧•亨利的小说结局往往出人意料之外又在情理之中，常能使人在恍然大悟中“含泪而笑”，回味无穷。在他幽默、诙谐、风趣、俏皮的笔调中，读者能真实而深刻地体会到各种小人物的悲酸辛苦，这就是“欧•亨利式手法”的独特的艺术魅力。）你认为黛拉是个什么样的女性?4，“贤人的礼物”中，“礼物”有哪两层含义？一层是指：黛拉和吉姆互赠的发梳和表链。另一层是指：他们相濡以沫的爱情是彼此最珍贵的礼物。总结全文，布置作业作者在最后一段中揭示本文的写作意图是：用真心去爱别人，并尊重他人的爱，你在付出爱的同时同样能收获到真爱。作业这篇小说详略得当。详写黛拉卖掉头发买白金表链，略写吉姆卖掉金表买玳瑁发梳。请你用400字左右，补写吉姆卖掉金表买玳瑁梳子的经过。钱学森和蒋英布置作业：课后再读一篇欧·亨利的作品，进一步体会他的独特创作风格。质疑讨论：为什么要“送礼”？因为宗教传统习俗因为想表达对彼此的爱质疑讨论：什么是他们“最宝贵的财富”？吉姆的金表黛拉的头发请圈划出相应的描写质疑讨论：他们为什么要牺牲这“最宝贵的财富”？表现在哪里？圈画出来因为穷因为爱品人物描写：吉姆§26“像一只猎狗闻到鹌鹑的气味那样一动不动……盯住”§31“带着一个白痴的神情问”§33“恍恍惚惚的状态”写出了杰姆看到黛拉剪掉长发后复杂的表情和感受（包含震惊，疑惑不解，难以置信，难过等情绪）；为下文设置了悬念。黛拉§8“眼睛闪亮”、“陡然失色有二十秒之久”§17“马上给我钱”§24“她的脸色刹那间发白”§36“一声狂喜的叫喊”、“神经质的眼泪和哭泣”……黛拉§8“眼睛闪亮”“陡然失色有二十秒之久”为想到办法而欣喜；也为将要自己失去珍爱之物而难过。黛拉§17“马上给我钱”没有讨价还价。可见对钱的需要到了怎样迫切的程度，多么迫切地要给自己最爱的人买好的礼物！黛拉§24“她的脸色刹那间发白”对丈夫的反应非常在意；极担心丈夫对自己的新形象会不满。将她对丈夫的爱表现得充分而动人。黛拉§36“一声狂喜的叫喊”“神经质的眼泪和哭泣”看到梦寐以求的发梳的狂喜，因发梳已无用的悲伤和遗憾，又因吉姆的爱而感动。各种复杂情感骤然涌上心头。质疑讨论：如何理解结尾？“而我在这里跟你笨嘴拙舌地讲述了这间屋子里两个笨孩子的不足为奇的掌故，他们最不明智地为对方牺牲了他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当今的聪明人最后说一句，对所有送礼的人而言，他们俩是最聪明的。他们俩到哪里都是聪明的。这两个人就是《圣经》里提到的贤人。”失去了仅有的财富，买来的东西却又无法使用，似乎非常的“笨”；但这种自我牺牲的精神却加深了真挚的爱情。“笨”与“聪明”，“失”与“得”在爱情与财富的矛盾中，他们都为了前者牺牲了后者。能“舍”的人才能“得”，所以他们是“聪明”的人。黛拉吉姆卖卖发表买买爱表链发梳《贤人的礼物》：黛拉和吉姆给彼此的最珍贵的礼物是什么？“贤人”指谁？黛拉和吉姆之间相濡以沫的爱情是彼此最珍贵的礼物！难怪作者把小说的题目命名为《贤人的礼物》，这是神圣的、充满爱的、寓意深远的礼物。黛拉和吉姆他们是真正有智慧、有勇气的品德高尚的“贤人”。不离不弃，相濡以沫。（泉水干涸了，鱼就吐沫来互相沾湿。比喻人处在困难处境中用其微薄的力量来相互救助）黛拉吉姆卖卖发表买买爱表链发梳为什么不具体写吉姆卖表买发梳的过程？