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2020/2/281写作石家庄一中裴芳一.高考写作题目的基本特征写作，用文字表达思维——思维是内核，文字是外形。高考写作特征是：1．“读、写”综合，“写”为主“读”为辅。①审题，用意于启发，不在限制；②跑题，责任在选材，不在审题；③选材，写熟悉素材，真情实感。2．分值最高，用时间最长。①备考目标，突破55分的分数界线；②精出时间，保证60分钟的时间；③排除干扰，自主按题目要求写作。3．主观性最强，没有设答案，只有评分标准。①完整地理解“考试大纲”；②写出新意，打动阅卷老师。全国《考试大纲》设定写作的“发展等级”：深刻、丰富、有文采、有创新。《考试大纲》明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。2020/2/282.把握高考写作总体方向打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”，就是写“自己”。高考作文也必须有生活气息，有真情实感。“细节”和“感悟”，是作文成功的两大柱石。2020/2/2873．抓住重点加强写作训练重点：新材料作文。2020/2/288近几年的高考作文题型为“新材料作文”，材料来自现实生活，内容关注社会生活。要么直击社会热点（如2008年汶川地震、2010年大国崛起），要么暗扣社会热点（如2012年的油漆工补船既暗扣当年的小悦悦事件，实际也涉及如何伟大祖国这艘航船如何对待腐败现象这一问题；2013年的玉石切割既需要经验，更需要勇气暗扣当年党和国家领导人换届，如何应对中国业已进入改革开放深水区的诸多难题等等）。我们在作文时，一定要有社会热点意识。即使感觉命题与社会热点无关，在使用论据时也尽量使用社会热点等鲜活素材，才能尽可能迎合命题人的意图，合乎阅卷者的胃口，为自己的作文赢得高分。作为即将进入大学深造的高中生，要具备敏锐的眼光，独到的思维，呈现出社会主人翁的姿态！1.作文命题价值取向：张扬积极的人生态度和良好的社会风尚。[引导青年关注自我成长：“道德修养”（2009年、2012）、“明辨是非”（2008年）、“成才成功”（2010年、2013年）。同时关注社会、关注国家民族的发展（2011、2012、2014）]。2.淡化审题难度,重视语言能力(并非指华丽)、思维深度、认识层次和真情实感。写作指导之“命题思想”所给材料类型：文字材料（故事、寓言、新闻调查等）漫画材料命题意图种类：单一事理多元讨论例一（2009）暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家的钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做点什么。”大家都说好。概括：有人街上行乞，我们帮不帮？分析：六个人，三类意见，两个方面A.片面的意见帮：小赵、小孙、小周不帮：小钱、小李B.全面的意见：小吴结论：关于街上有人行乞，帮不帮及如何来帮？你的看法是什么？限定：街上有人行乞，帮不帮及如何帮。开放：观点可以有不同，答案不唯一，可说你的。例二图画：右端猫，纵身一跃扑捉老鼠；身边猫，张大嘴吧表示反对；中间猫，用手摸下巴心存疑惑；左端猫，已经吃完鱼双手摸腹很满足。文字：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！总结：时代变化，物质极大丰富了，生活水平提高了，但对于传统的生活方式或生存方式技能，有人固守，有人反对，有人疑虑，有人摒弃只是享受。结论：在现在物质生活发达的时代，对于传统的生存生活方式技能，是固守呢还是摒弃呢，你的看法是什么？高考阅卷中考生作文呈现的特点“六不”总体情况不错，优秀之作不多，审题立意不难，选准角度不易，偏题离题不少,标新立异不够.这几年考生作文，总体情况不错。作文平均分在42-43分左右，相当于100分的70多。绝大多数学生审题立意基本符合题意，内容比较充实，结构完整，语言通顺。作文90%左右为议论性的文体，其他文体达10%左右。总体情况不错面对作文题目很难扣准题，更难写出新意，被机械训练过的考生写得往往是“新八股”文，容易得40—45分的“平安分”，而抒情类、叙事类文章会很少出现，有文学素养的考生未必能充分展示才能。优秀之作不多(1)标题、行文太朦胧;滥用题记，开头拖沓冗长。(2)内容空洞乏味，思想缺乏深度。(3)只叙例不析例，强拉硬拽贴标签。(4)写作信马由缰，没有条理、没有结构(不分段落，不分层)等。(5)文章字数严重不足。(7)文体不突出或者文体杂糅。（考生要记住：记叙文主“情”，要注重细节的构建；议论文主“理”，要注重逻辑推理，结构清晰。）(8)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙。(9)文白夹杂，语体不清。审题立意不难不必有畏惧心理2006—2014河北省高考语文等级评分标准题意项表述年项20062007——2014一等切合题意符合题意二等符合题意符合题意“题意”项：主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”——国家考试中心评分说明选择什么角度立意是最具区分度的标尺中心角度重要角度次要角度沾边角度自定角度符合题意基本符合题意偏离题意文不对题“符合题意”考生在阅读作文材料基础上，充分理解，综合提炼，依照其内容涵盖和含意指向，在合适的范围内确定的立意，被视为“符合题意”。它考验着考生对材料整体把握的能力。内容项一等（20～16分）二等（15～11分）对立意的要求均为“符合题意”。2012年作文题船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”[局部含意（指对材料情景的局部细节所做出的个性化思考认识）]修船工的角度：顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德；勿以善小而不为……船主的角度：知恩图报，常怀感恩之心；防患于未然，未雨绸缪；避免小疏忽酿成大灾祸……[总体含意（指涵盖情景材料整体的，从中提取、升华出的道理）]：漏洞再小及时补2013年【全国课标卷一】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感激。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。[总体含意]“做好一件事”的条件有哪些？从老雕刻家的角度来说有两点：一是不考虑价值，即做事不能有过多的顾虑，二是无所畏惧，指做事“要有勇气”。如果从徒弟角度来说，师傅周密的计划也是成功的必要条件。由此看来，“经验”“谋划”等，也是做事成功的必备前提了。成功的秘诀（条件）：周密规划、摒弃顾虑、要有勇气。[局部含意]就一般情况而言，经验、技术和勇气三者究竟哪个更重要？——“更要有勇气”河北省作文及格率94.45%2014年【全国课标卷一】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。关注关键词一整体关注：观众、运动员和裁判员三种人在当场展开的激烈争论，至少包含四种情况：观众与观众之间，运动员与运动员之间，裁判与裁判之间，观众、运动员和裁判员之间。很显然，人物的身份不一样，所站的立场、角度不一样，看问题的视角和争论的焦点当然也不一样。部分观众：合作共赢，创新发展。运动员：遵守比赛规则的重要性裁判员：维护比赛规则的权威性。考生凡依照如何对待规则与如何对待新情况立意行文，均视为符合题意。如：敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；困守规则不如打破规则，打破常规，学会变通，敢于创新；超越胜负、合作共赢，竞争与合作等。比较“这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论”“裁判认为这样做属于犯规行为”，开拓了写作的空间———可以写“遵守规则”，也可以从反面立意，谈“规则是用来打破的”、“在竞争中合作双赢”、“规则下的灵活变通”等等。偏题离题不少2012年高考作文题细节决定成败，立意方面为二等文。2014高考作文（河北省及格率88.50%）比赛要成功、比赛要靠实力、团结就是力量、友谊第一比赛第二、方法是成功的捷径、学会换位思考、抓住事物的弱点等。——“基本符合题意”（对核心内容与含意有所游离）桥、独木桥、两只羊的嫉妒、责任、昨天今天明天、与坚强为伴等等。——“偏离题意”（仅仅抓住材料中枝节内容或枝节含意来立意行文）悲剧之美；你我相遇，只是恩泽一场；一蓑烟雨任平生等。——“文不对题”（另立炉灶，确定立意，自行构思行文）从写作的角度看，新材料作文最大的特点是高度的开放性与严格的限制性相结合。此类试题关键在审题。审题时要抓住材料的关键词、句，抓住材料的核心意思立意，但不能将个别字词与材料整体割裂开来，就一字一词说事，彻底脱离整个语境。材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。审题要遵循整体性、多向性、筛选性三大原则。选准角度不易2012年从修船工的角度来看材料A.材料的含意及范围随手助人行善，不计名利报酬，于人于己都有大益处。B.选择的角度a.无名利助人行善的意义作用b.无名利助人行善高尚品德的养成c.今天如何来随手助人行善d.今天随手助人行善衰微及其原因与对策e.修船工的伟大及赞美1.新材料作文：材料含义理解要准确平时训练要加强审题的严谨性，要揣摩材料含意，不要随意扩大或缩小范围，如，人才成长是有一定规律的，是讲人才成长，不仅仅是“人的成长”。如何避免审题失误1.关键词限定法。结合材料为提炼的关键词加上一个合适的定语。2.类比限定法。材料内在的逻辑要与用例的内在逻辑相符。3.逻辑限定法。不用单词立意，而是用一个因果复句或条件复句立意。真题再现有个人到店里买碗，他拿起一只碗依次与其它碗轻轻碰击，都发出沉闷浑浊的声响，他失望地摇摇头。老板问他为什么这样做，他说：“用一只碗与另一只碗碰撞，发出清脆悦耳声响的，才会是好碗。”老板另拿起一只碗递给他，笑着说：“你再试