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人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。按照上述观点，则你同意以上观点吗？说说你的理由？孟德尔大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？问题探讨孟德尔-----现代遗传学的奠基人孟德尔生活于19世纪的奥地利，原是天主教神父。他利用教堂的一小块菜地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行了大量的杂交实验，其中豌豆杂交实验非常成功，通过分析这实验结果发现了两条遗传基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。自主学习一阅读教材P2~4页内容，解决下列问题：1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？2.孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？3.什么是显性性状、隐性性状和性状分离？豌豆是____传粉，____受粉植物。避免外来花粉的干扰。原因一：自然状态下，永远是____。（用其做实验，结果既可靠又易分析）自花闭花纯种1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？我们先来了解一些概念：两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。（豌豆、桃花、梅花、苹果等）单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。（黄瓜、西瓜、冬瓜、玉米等）______的花粉，落到同一朵花的_____柱头上的过程，又叫_____。自花传粉：闭花传粉:花_____时，已经完成受粉的过程。未开放两性花雌蕊自交异花传粉：两朵花之间的传粉过程。不同的植株在进行异化传粉时，供应花粉的植株叫做父本（），接受花粉的植株叫做母本（）。去雄（彻底）传粉孟德尔的豌豆人工杂交试验高茎(或矮茎)的花矮茎(或高茎)的花人工异化传粉步骤：花蕾期去雄（彻底）、套袋、人工传粉、再套袋人工杂交实验步骤•[练一练]关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述中，正确的是()•A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交•B．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊•C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合•D．杂交过程中涉及两次套袋处理，其目的相同•【答案】D豌豆有一些易于______的性状,这些性状能够______的遗传给后代。原因二：区分稳定相对性状:_____生物的____性状的_____表现类型。性状:生物所表现出来的______结构、______特征和行为方式的总称。如：茎的高度、子叶的颜色及种子形状等。（一对相对性状一般为一对反义词。如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。）形态生理同种同一不同思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？不是，非同一性状1.黄豆茎的高茎和矮茎2.兔子毛的白毛和灰毛3.狗的卷毛和长毛练习题：判断下列性状是否为相对性状？是是否原因三：豌豆花较大，易于操作（去雄，人工授粉）原因四：籽粒多，便于统计分析稳定遗传实验结果容易观察和分析多对相对性状挑七对首先对每一对分别研究常用遗传符号：1）父本或雄配子：♂2）母本或雌配子：♀3）亲本：P6）后代：F4）杂交：×7）子一代：F18）子二代：F25）自交：⊙遗传因子组成（基因型）相同的生物个体间相互交配的方式。AA×AA,aa×aa，Aa×Aa。遗传因子组成（基因型）不同的生物个体间相互交配的方式。AA×aa，aa×Aa，Aa×AA杂交时，父本母本相互交换。分为正交和反交。互交：2.孟德尔对一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？杂交亲（P）子（F1）正交反交杂交纯种高茎纯种矮茎一、孟德尔一对相对性状的杂交试验——发现问题2.矮茎性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？1.为什么子一代中只表现高茎，而不表现矮茎？纯种高茎纯种矮茎亲（P）子（F1）（排除细胞质遗传）自交杂交PF1F2显性性状:隐性性状:性状分离:把具有一对相对性状的两个纯种亲本杂交在F1中显现出来的性状（如高茎）在F1中未显现出来的性状（如矮茎）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象概念高矮高高矮高高子二代不仅有高茎，还要矮茎。矮茎在子一代中只是隐而未现。孟德尔发现在1064株F2中，高的787株，矮的为277株。高茎与矮茎的数量比接近于3:1。为什么会出现这种现象呢？F２出现3：1的性状分离比是偶然的吗？孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验，其结果也与茎的高度相类似。如下表：性状显性隐性显性：隐性茎的高度高：787矮：2772·84：1种子形状圆：5474皱：18502·96：1子叶颜色黄：6022绿：20013·01：1花的位置叶腋：651顶端：2073·14：1种皮颜色灰：705白：2243·15：1豆荚形状饱满：882不饱满：2992·95：1幼果颜色绿：428黄：1522·82：1F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？1）生物的性状是由________决定的。遗传因子a.决定显性性状的遗传因子是___________________，用的_____英文字母表示，如高茎-D；显性遗传因子（显性基因）大写隐性遗传因子（隐性基因）小写b.决定隐性性状的遗传因子是___________________，用_____英文字母表示，如矮茎-d。（二）对分离现象的解释——提出假说遗传因子：控制生物性状的遗传物质的基本单位（基因）。一个遗传因子决定生物一种特定的性状。2）体细胞中遗传因子是_____存在的。如：纯高茎遗传因子是DD，纯矮茎遗传因子是dd。成对遗传因子组成相同的个体叫做______纯合子PF1F2纯高纯矮遗传因子组成不同的个体叫做______杂合子DDdddD显性因子(D)对隐性因子(d)有显性作用，所以F1表现显性性状。如：F1中的高茎Dd。隐性个体一定是_____，纯合子能____遗传，杂合子___能稳定遗传。纯合子稳定不3）.生物体在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。每个配子中只含有每对遗传因子中的一半。成单在配子中遗传因子在的，受精后，遗传因子恢复成对。（合子中遗传因子是成对存在。）F2DDDdddDd高茎高茎高茎矮茎←成对遗传因子分离←雌雄配子随机结合DD:Dd:dd=1:2:1高茎:矮茎=3:1←体细胞中遗传因子成对存在←配子中遗传因子成单存在4）.受精时，雌雄配子的结合是随机的。例如，含遗传因子D的配子，即可以与含遗传因子的D配子结合，又可以与含遗传因子的d的配子结合。Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成D和d两种配子。F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等。F2性状分离，遗传因子型比为：1：2：1，表现型比为3:1。高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解(减数分裂)2、基因型：1、表现型：生物个体表现出来的性状。如高茎和矮茎与表现型有关的基因组成。如高茎的基因型是DD或Dd基因型和表现型3、表现型和基因型以及它们的关系（1）基因型是决定表现型的主要因素。如基因型为DD、Dd的豌豆，表现型为高茎；基因型为dd的豌豆，表现型为矮茎。（2）表现型相同，基因型不一定相同。如高茎的基因型有DD、Dd两种。（3）基因型相同，表现型一般相同。但在不同的环境条件上，基因型相同，表现型也可以不相同。水毛茛（4）在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。注意：表现型是基因型与环境相互作用的结果。表现型=基因型+环境条件性状分离比的模拟实验——体验孟德尔的假说实验原理：卵巢精巢雌配子(卵子)雄配子(精子)模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合1、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？2、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多性状分离比的模拟实验结果与结论彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈_______,彩球代表的显隐性状的数值量比接近______。1∶2∶13∶1讨论：1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？模拟雌、雄配子结合的机会相等结果与结论彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈_______,彩球代表的显隐性状的数值量比接近______。1∶2∶13∶14、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？确保观察样本数目足够多思考：1、如果孟德尔在实验中只统计了一两株豌豆植株上所结的种子，那么在F2中一定还是3：1的性状分离比吗？不一定，因为3：1是一个用统计学方法得到的比例，如果豌豆数量越少，则误差越大。2、将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的，出现了3∶1的结果。但证明某一假说还需实验验证。如何对这一假说进行验证呢？1．验证的方法：______实验，选用F1和___________作为亲本，目的是为了验证F1的_________。2．测交的结果：子代出现____种表现型，比例为______。测交隐性纯合子基因型两1∶1三、对分离现象解释的验证——演绎推理DdddDd配子高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDddd1：1请预测实验结果？30：34理论比实际比1．实质：_________随____________的分开而分离。2．时间：减数第____次分裂____期。等位基因同源染色体一后四、分离定律的实质及发生时间——得出结论等位基因：是指位于一对__________的____位置上，控制着_____性状的基因。同源染色体相同相对在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生_____，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子（随机结合）遗传给后代。1.分离定律的内容成对存在分离等位基因：是指位于一对__________的____位置上，控制着_____性状的基因。2.分离定律的实质(核心)实质：____基因的_______.分离等位同源染色体相同相对分离定律3.分离定律的适用范围（1）只适用于进行______生殖的_____生物细胞中_______中遗传因子的传递规律，而不适用于_____生物、_______的遗传因子的遗传。（2）揭示了控制_____相对性状的一对遗传因子行为。有性真核细胞核原核细胞质一对假说—演绎法提出假说演绎推理实验验证进行测交实验一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释设计测交实验分离定律得出结论提出问题归纳：【考点剖析】•1．性状类(1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。注意生物性状的体现者——蛋白质，性状的控制者——核酸。(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。注意牢记两个“同”，一个“不同”。(3)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。注意隐性性状不是不表现的性状，而是指F1未表现的性状，但在F2中可以表现出来。2．基因类(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图中A和A就是相同基因。(2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。(4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类A、B、O血型的IA、IB、i三个基因，A、B、O血型是由这三个复等位基因决定的。因为IA对i是显性，IB对i是显性，IA和IB是共显性，所以基因型与表现型的关系只能是：IAIA，IAi——A型血；IBIB，IBi——B型血；ii——O型血；IAIB——AB型血。3．个体类(1)基因型与表现型①基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物