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1现代汉语知识点第一章绪论第一节现代汉语概述一.什么是语言?内部(结构)既是以语言为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的音义结合的符号系统外部(作用.功能)语言是人们最重要的交际工具,不分阶级,一视同仁的为社会成员服务二.语言的表现形式口语形式:受限制,通俗自然,简洁生动,结构不严谨书面语形式：结构严谨，语句雅正文学语言：加工规范的书面语，高级的书面语口语形式的文学语言〉〉〉促进了口语的发展，促使其规范化三．现代汉语的形成1.民族共同语：一个民族全体成员通用的语言2,普通话的形成：以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范四,方言概况方言与普通话的关系：不是相互对立，同时又不以方言的消亡为前提1,北方方言：⑴华北,东北方言⑵西北方言⑶西南方言⑷江淮方言2,吴方言;以苏州话为代表3,湘方言;以长沙话为代表4赣方言;以南昌话为代表5,客家方言;以梅县话为代表6,闽方言;闽东;福州话为代表闽南;厦门话为代表7,粤方言;以广东话为代表五,现代汉语的特点㈠语音方面⑴没有复辅音⑵元音占优势⑶有声调㈡词汇方面⑴汉语词形较短，单音节语素多⑵双音节词占优势⑶新词的构成广泛运用词根复合法㈢语法方面⑴汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态形态;指表示语法意义的词形变化⑵词,短语,和句子的结构原则基本一致2⑶词类和句法成分关系复杂⑷量词和语气词十分丰富六,汉语的地位①历史悠久，发展水平最高的语言之一②使用人数最多③联合国六种正式语言之一，国际上影响大第二节汉语规范化和推广普通话一,国家的重视1,50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务;促进汉字改革，推广普通话，实现汉语规范化2,新时期语言文字工作的方针和任务;促进汉语文字规范化,标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用3,《国家通用语言文字法》颁布与实施的意义首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字运用的管理和促进语言文字的规范化,标准化提供了法律依据4推广普通话的方针‘大力推广，积极普及，逐步提高’工作;①成为教学语言②成为宣传工作的规范语言③成为工作语言④成为全国的通用语言第三节现代汉语课的性质,内容和任务语音文字词汇语法修辞第二章语音第一节语音概说一,语音的性质1,语音的含义;是指人说话的声音，是有意义内容的语言成分.只有有词句意义的声音才是语音语音性质:物理属性;产生于物体的颤动生理属性;是由人的发音器官发出社会属性;全体社会成员约定俗成㈠物理属性(音高,音强,音色,音质)⑴音高;，它决定于发音体颤动的快慢,在一定时期内颤动的快慢即颤动次数的多少，这叫做“频率”。在一定时间内颤动快，次数多，频率就高，声音也就高，反之则低。声调是音高的具体表现⑵音强;指的是声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。发音体颤动的幅度叫做“振幅”，振幅大，声音就强；反之则弱。轻声（语调）⑶音长;指的是声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂。语调（轻声）⑷音色;又叫‘“音质”，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。它是具有区别意义的音素。造成不同音色的条件;①发音体不同②发音方式不同③发音时共鸣器形状不同㈡生理属性①呼吸器官;由肺，气管，胸腔，横隔膜构成②喉头和声带;由甲状软骨，环状软骨，两块杓状软骨构成③咽腔,口腔和鼻腔㈢社会属性二,语音单位3㈠音素——辅音-元音音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出）⑵唇齿音（f）⑶舌尖前音（zcs）⑷舌尖中音（dtnl）⑸舌尖后音（zhchshr）⑹舌面前音(jqx)⑺舌面后音（gkh）㈡辅音声母的发音方法声母的发音方法指的是，发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况1,看阻碍的方式⑴塞音（bpdtgk）⑵擦音（fhxshrs）⑶塞擦音（jqzhchzc）⑷鼻音（mn）⑸边音（l）2,看声带是否颤动浊音：mnlr声带颤动——浊音声带不颤动——清音3,看气流的强弱送气：ptkqchc不送气：bdgjzhz㈢声母的发音部位和发音方法全面描写b『p』双唇，不送气，清，塞音p『p‘』双唇，送气，清，塞音m『m』双唇，浊，鼻音f『f』唇齿，清，擦音z『ts』舌尖前，不送气，清，塞擦音c『ts‘』舌尖前，送气，清，塞擦音s『s』舌尖前，清，擦音d『t』舌尖中，不送气，清，塞音t『t‘』舌尖中，送气，清，塞音n『n』舌尖中，浊，鼻音l『l』舌尖中，浊，边音zh『ts』二.声母辨认㈠分辨n和l㈡分辨zh、ch、sh和z、c、s㈢分辨f和h㈣把方言中跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、h改成j、q、x㈤把方言中浊音改为清音㈥读准普通话零声母的字第三节韵母一、元音的发音普通话有39个韵母，它们都有元音，元音根据特性分为单元音、复元音㈠单元音的发音发音时口形始终不变的元音（舌位前后、舌位高低、唇形的圆展）1、舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü）第一、看舌位的高低第二、看舌位的前后第三、看唇形的圆展2、舌尖元音43、卷舌元音er①永远不能和音节相拼②可以放在音节后面构成儿化韵㈡复元音的发音（复韵母）共有ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei13个元音复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音1、二合2、三合三、鼻韵母（带鼻音的韵母）有鼻音充当韵尾，按韵母内部的结构四呼：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼开口呼：韵母不是以i、u、ü起头的韵母齐齿呼：i或以i起头的韵母合口呼：u或以u起头的韵母撮口呼：ü或以ü起头的韵母带鼻音韵母（鼻音尾韵母）：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün和ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong四、韵母的结构韵头只有i、u、ü，都是高元音，出现在韵腹前面。韵腹是韵母的主干，它一般由a、o、e、ê充当，i、u、ü、—i、er也可以作韵腹复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i、u两个，只表示复元音韵母滑动的最后方向五、押韵、韵辙押韵又叫做押韵，指的是韵文（诗、词、歌、赋、曲）中常在每隔一句的末尾用同“韵”的字，指的是“二，四，六”句押韵（必须）押韵的字只要求韵腹和韵尾相同，不要求韵头相同北方民间戏曲“韵”叫做“辙”，把押韵叫做“合辙”第三节声调一、调值和调类声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成。汉语的声调可以分为调值和调类两方面调值是指音节高低曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法五度标记法是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起建立的一类二、普通话的声调1、阴平（第一声）2、阳平（第二声）3、上声（第三声）4、去声（第四声）三、古今调类和四声平仄㈠古今调类比较‘平分阴阳’‘浊上变去’‘入派三四声’㈡四声和平仄第四节音节音节：交谈时自然感到的最小的语音单位5一、Y、w的用法，隔开音节二、iou、uei、uen的省写三、隔音符号“’”的使用四、关于ü上的两点㈠隔音字母y、w的用法1、韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果i后面还有别的元音，就把i改为y如果i后面没有别的元音，就在i前面加上y。2、韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果u后面还有别的元音，就把u改为w如果u后面没有别的元音，就在u前面加上w3、韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不论ü后面有没有别的元音，一律要在前面加y。加y后，ü上的两点要省写。㈡隔音符号的用法“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号“’”隔开㈢省写1、韵母iou、uei、uen的省写iou、uei、uen前面加辅音声母的时候，写成iu、ui、uniou、uei、uen跟声母相拼之后，中间的元音o或e（ê）有时变得不明显，实行省写，既能反映语音的实际情况，又能使拼式简短2、ü上两点的省略ü跟n、l以外的声母相拼时都省写两点不能省写两点，只限于韵母ü单独出现在声母n、l后面。因为如果省了，这些音节就会发生混淆。因为j、q、x不能跟合口呼韵母相拼，省写了两点，也不会误认为是合口呼的韵母“ü”，音节不致发生混淆。㈣标调法1、声调符号一般要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上2、在iu、ui这两个韵母中，声调符号规定标在后面的u或i上面，因为-iu、-ui是iou、uei的省写形式，其韵腹o、ê与u、i结合紧密3、调号恰好标在i的上面，那么i上的小点要省去4、轻声音节不标调㈤音节连写和大写普通话的音节结构的特点：①一个音节最多可以用四个音素符号拼写②元音占优势③声调都有韵腹④没有复辅音拼音中普通话的拼合规律;:1、双唇音和舌尖中间d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母组合，不能跟撮口呼韵母拼合。双唇音拼合口呼限于u2、唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后等组成声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于u3、舌面前音同上述四组声母相反，只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。4、舌尖中音n、l能跟四呼韵母拼合。零声母音节在四呼中都有。还可以从韵母出发，得出普通话声韵拼合的另一些规律1、“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而uo韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼2、“ong”韵母没有零声母音节，“ueng”郁怒只有零声母音节3、“-i[i]韵母只拼合‘z、c、s’”三个声母，“-i[i]韵母只拼“zh、ch、sh、r”四个声母，并且都没有6零声母音节4、“er”韵母不与辅音声母相拼，只有零声母音节b、p、mfd、tn、lg、k、hj、q、xzh、chsh、r、c、s开口呼+++++-++齐齿呼+-++-+——合口呼限u限u+++-++撮口呼---+-+--1、开口呼、合口呼不拼j、q、x（b、p、m、f只限u）2、齐齿呼不拼f\g、k、h\zh、ch、sh、r\z、c、s3、撮口呼只拼j、q、x\n、l第五节音节一、变调㈠上声的变调1、两个上声相连，前一个上声变阳平（35）你好勇敢理想选举2、三个上声相连⑴单双格：第一个上声变半上（21），第二个上声变阳平（35）纸老虎厂党委⑵双单格：前面两个上声变阳平（35）碾米厂展览馆3、多个上声字时用划分法给你\五把\纸雨伞4、上声在非上声前一律变半上（21）指挥考察水库宝珠火柴手续几斤旅行鼓动5、上声在轻声前⑴读半上（21）：椅子板子斧子重叠的名词：奶奶嫂嫂姥姥轻声音节不是上声：喜欢牡丹⑵读阳平（35）轻声音节是上声的：等等走走㈡“一”“不”的变调1、在去声前面读阳平一定不去一个不要一万不是2、在非去声前面读去声一堆不慌一箩不忙一组不好二、轻声也属变调，是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体㈠轻声的音高问题阴平字+轻声字→∣2（低）珠子阳平字+轻声字→∣3(中调)竹子上声字+轻声字→∣4(高)主子去声字+轻声字→∣1(最低)柱子7㈡轻声的音色问题1、韵母脱落2、轻声母变浊声母3、较高或较低的元音向央元音靠拢㈢什么音节读轻声1、组词“的、地、得”“着、了、过”语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声例：领路的愉快地学得好笑着活了看过放心吧好嘛他呢谁啊2、部分重叠词后的一音节读轻声单纯词：猩猩饽饽合成词：妈妈弟弟姑姑娃娃星星单音动词重叠式：坐坐劝劝催催看看3、双音节动词重叠式ABAB的第二音节读轻声例：研究研究考虑考虑打扫打扫4、构词后缀“子、头、们”读轻声鸽子燕子石头馒头我们你们5、表示方位的词或语素读轻声例：马路上脸上地底下村子里前边左边外面火车上面6、动词、形容词后面表示趋向的词“来，去，起来，下去”等读轻声例：送来进来起来过去出去下去热起来说出来夺回来跑过去挑回去冷下去前边带有表示可能性的“得，不”的趋向动词不读轻声，如划得来，出不去7、常用双音节词8、加着重号一律读轻声黑不溜秋傻不楞登糊里糊涂啰里啰唆㈣轻声的作用具有区别词义和词性的作用孙子：他的孙子在工厂当工人古代的孙子是一位军事理论家地道对头大意舌头\蛇头报酬\报仇三、儿化㈠儿化是指在一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象㈡