实验小学小发明、小创造、科技绘画比赛活动方案

实验小学小发明、小创造、科技绘画比赛活动方案为了更好地贯彻落实首届“梦想杯”和迎接《全省少年儿童科技发展发明创造作品竞赛活动》，培养学生创新精神和提高学生实践能力，激发学生对发明创新的兴趣和爱好，结合我校实际，定于第7周举行小发明、小创造、科技绘画比赛。一、活动主题体验•创新•成长二、活动内容小发明作品、小创造作品、科技绘画类作品三类。三、参赛对象一至六年级全体学生四、作品要求（一）小发明小发明是少年儿童根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活和劳动中，对那些在运用中感到不方便，不称心的物品，加以改进、改革和创新的比较科学的小制作。也可以是对现有技术、产品进行新组合的集合创新作品。（二）小创造小创造主要是创意类作品。创意内容为源于生活，学习和劳动、健康向上、新颖并具有一定社会意义和价值的创新设想，可以用文字、图画、照片、视频或模型呈现。（三）科技绘画科技绘画是指在一定的科学依据的基础上，对未来进行畅想，运用艺术手段，把自己的的创造意图画出来的一种绘画形式。主要画人们想象到的现在没有的科学技术或已有的科学技术的新用途。作品要具备想象力，科学性和真实性。（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人的作品）五、申报办法1、发明作品应按要求填写有关摘要、原理、设计思路和制作过程等内容。2、创造作品应按有关要求上报，可以文字、图画、照片、视频或模型等形式表达，要求表述清晰。3、科技绘画作品，一律在规格为4开的纸张上绘制（54cm×38cm），作品要求干净、整洁。4、集体作品按第一、第二发明创作人（不得超过两人）的顺序依次填写。5、作品指导教师只可填报一名。（各班班主任、辅导员）六、评审标准1、自主性：选题必须是作者本人发现、提出、选择的，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。2、科学性：指该项小发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、技术水平与难易程度。作品设计形象生动，具有创新性和科学性。3、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。结构简单、材料易找、加工容易，符合少年儿童心理，容易推广普及。4、多样性：作品可以是实物，也可以是各种模型，但必须能体现其特性。5、绘画水平：构思新颖，画面设计合理，色彩处理得当，绘画技巧优秀。七、征集办法1、所有作品于3月30日（星期五）前交美术组邱健处。2、参评的作品每个学生限一件，凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。小发明作品、小创造作品、科技绘画类作品每班每类作品不得少于一件（共3件）八、奖励办法1、成立由学校领导、相关教师组成的评审组，对选送作品进行评比，评选出特等奖及一、二、等奖。（评委：汪晓瑾、郑柳清、诸葛翩、夏子发、邱健）2、对获奖学生颁发荣誉证书。上饶市实验小学2014年3月10日