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《巨日合中学加强教学反思促进教师专业发展工作项目实施方案》随着基础教育课程改革的不断深入，为提升教师业务能力，全面提高教育教学质量，根据旗教研室、扎鲁特旗教体局《加强教学反思促进教师专业发展工作项目实施方案》有关要求，结合我校教育教学的实际，特制定本方案。一、指导思想课程改革非常强调教师的教学反思，它被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师在教学中应对自己的教学行为及学生的学习过程进行反思，对出现的问题加以研究，对成功经验进行总结，上升为规律性的认识。从而积累经验、汲取教训，丰富知识、深化认识，提高素质、优化教学，实现由经验型教师到研究型教师的转变，推动课程改革向纵深发展。二、实施目标1.通过此工作项目的实施，理顺教学反思与教师专业发展的关系，从而促进教师专业发展。2.掌握教学反思的主要内容、主要类型和呈现方式，能够熟练地撰写每节课、每单元和每学期后的教学反思。3.定期归纳、梳理和研究已写过的教学反思材料，逐渐升华为教学理论，指导教学实践。4.坚持长期撰写教学反思，深入研究教学过程，实现由经验型教师到研究型教师的转变。三、实施内容教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作2（一）“教学反思”和“教师专业发展”概念的界定1、教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行冷静深入的思考和总结，是对自己所作出的判断、方案、行为、方法、效果以及学生的学习活动等方面进行审视和分析的过程，从而调整教学策略，进入更优化的教学状态。2、教师的专业发展是指从业教师的专业信念、专业知识、专业能力、专业自觉和专业自主等方面不断发展和完善的过程。（二）具体项目1、备课前的反思2、教学活动中的反思3、教学活动后的反思4、阶段性反思（三）项目的具体执行标准1、备课前的反思要对过去的经验教训进行反思；对新的教育理念反思；对学情进行反思；对当前的教学条件进行反思；对现有的教学手段进行反思。从而形成更科学的教学设计。使教学成为自觉的实践活动，有前瞻性地提高教师教学预测能力和分析能力。2、教学活动中的反思要反思学习内容是否得到充分展示；师生的课堂活动是否充分合理；教学方案是否适用于所有学生；是否做到全员参与，以及影响目标达成的其他因素，使教学活动高效、高质地进行，从而调控教师教学调整和应变能力。3、教学活动后的反思要对整个教学过程作思考性概括，对教师的教学理念、教学行为和学生的学习活动进行梳理和总结。包括目标达成、教学资源整合、策略与方法、重难点处理、教学程序、教学手段、学生活动、教学评价、教学效果等多种教学要素的思考。使教学经验理论化，批判性、总结性地提高教师教学总结和评价能力。4、阶段性反思要在日积月累的基础上，归纳、整理平时所写的课后教学反思，分门别类地进行梳理，经过综合、比较、分析、概括，作出判断，形成观点。有总结性、理论性地使教师的教学认识或思想进入到一个较高阶段。5、对反思工作的总体要求①每堂课之后必须作好课后教学反思。②每周末要作好周教学反思。将一周的每节课课后教学反思进行整理、归纳。③每月末要作好月教学反思。将一个月内的周教学反思，进行梳理、小结。④每学期作好学期教学反思。将一学期内的月教学反思进行总结、提升。学校要为每位专任教师配发反思记录本，教师要规范书写每个环节的反思记录。（四）有针对性的对学校教学管理人员和一线教师进行专业培训1、专题讲座。通过讲座明确教学管理人员对教学反思工作负有的职责，从而提升管理水平；强化教师的课改意识，规范教师的教学行为，掌握教学反思的书写要求。2、教师个人研习，同伴互助。教师研究学习教学反思的内容、类型、写法，教师间互相帮扶，互相借鉴，共同提高。（五）我校与教研室共同实行项目的组织、调控、评估工作。1、安排实施。本项目的实施，我校将严格按照开发区教研室安排，指导我校各位教师共同实施。2、控制调整。在本项目的实施过程中，我校将积极配合教体局教研室的领导和教研员全程参与指导，共同控制整个项目实施的全过程，根据具体情况，适当、科学地进行调整。3、评估提升。我校积极配合、接受两级教研室对本项目工作的进度和效果及时评估，对于成功案例和理想成果认真地分析、整理和提炼，提升项目成果的质量，争做项目实施示范校。4、分析总结。对项目实施过程中出现的问题要组织相关人员认真讨论分析，找到问题症结，提出解决问题的措施。要进行阶段总结和年末总结并提出下一步的计划。四、实施保障1、认真做好前期的组织动员工作我校首先组织召开动员大会，使全校教师人人了解此项目实施的目的、意义和实施流程，从而提高大家参与项目活动的积极性。2、建立相应的组织机构由校长、副校长、教导主任及其他班子成员，成立项目工作领导小组，全面领导本项目工作。3、建立完善的规章制度为保证本项目落到实处，我校根据本方案精神及学校具体情况制订出合适的规章制度，制订项目工作计划并做好年度总结。4、我校将与教研室积极配合，创建有利于本项目工作顺利开展的良好环境。五、实施步骤“加强教学反思促进教师专业发展”教研合作项目为期三年（2014年3月～2017年3月），分三个阶段实施。（一）启动阶段（2014年3月5日～2014年3月末）1、制定项目实施工作方案2、成立项目工作领导小组3、召开项目工作启动会议4、部署项目实施工作方案（二）实施阶段（2014年4月～2016年12月）1、按项目实施方案有计划、有步骤地开展项目的各项工作，作好项目工作年度总结。2、收集、整理、评选项目实施过程中的优秀教学案例、典型经验，及时上传至项目优秀成果交流平台。3、围绕项目工作进行教学指导工作。（三）总结阶段（2016年1月～2017年3月）总结为期三年的项目实施工作情况、取得的成绩和典型经验。对项目实施过程中取得的突出研究成果进行表彰奖励，提出推广意见，部署推广工作。附：巨日合中学“加强教学反思，促进教师专业发展”工作项目组织机构领导小组组长杜玉华副组长曹永成员张海龙陈雪松2014年4月1日