学校发展性督导评价

“学校发展性督导评价”2006学年度学校自评报告?松江区泗联小学2006学年度对我校来说是不平常的一年，学年中学校的正职领导进行了轮换。虽然领导进行了调整，但是学校的工作仍然保持其连续性。2006学年是学校新三年发展的第二年，根据学校新三年发展规划，学校全面落实年度规划，强调“在稳定中求发展”，进行了顺利的过度。本学年学校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十六届六中全会和市区教育工作会议精神；以学校新三年发展规划为引领，对照区教育督导的学校发展性督导评价，加快学校教育综合改革；以“二期课改”为抓手，全面实施、推进新课程；以强化过程管理为抓手，树立质量立校，科研兴校，特色亮校意识，不断提升学校的办学水平；以凸现“立德树人”教育重点，贯彻落实《两纲》精神，加强和改进未成年人思想道德建设；以加强师资队伍建设为基础，不断提高、促进教师的专业化水平；以加强学校领导班子建设为核心，共同谋划学校发展之大计，实现学校工作全面、协调、可持续发展。以“育智塑才，敬业乐群”校训为办学宗旨，以学校“三风”建设为抓手，坚定不移地倡导“每天进步一点点”的教育理念，把稳定作为第一导向，把发展作为第一要务，把创新作为第一动力，把和谐作为第一追求，积极稳步推进实施学校新三年发展规划，实现泗联小学又好又快发展。本学年学校在各个方面均取得了喜人的成绩，为实现学校跨越式的发展奠定了基础。下面，根据学校新三年发展规划、学校06年度工作计划以及松府督字（2007）11号文件精神，对我校“学校发展性督导评价”2006学年度学校工作自评报告如下：一、德育管理以“立德树人”为重点，深入贯彻落实“两纲”精神，努力提高学校德育工作的实效性。（一）领导与规划1、目标规划2005年初，在认真分析校情的基础上制定了学校德育工作（05至07学年）三年发展规划，提出了明确的德育工作总目标，围绕总目标制定了详尽的分年度目标及实施的策略、途径和保障机制。经过05学年工作的回顾与总结之后，根据实际情况，我们对三年发展规划进行了部分的修订与调整，对于已经提前达成的目标提出了更高的发展愿景，赋予更为丰富的内涵；对于没能达成的目标，找寻问题根源，适当降低要求，并调整了策略与方法。06学年学校德育工作重点围绕落实“两纲”教育，积极构建课内与课外体系。分别制定了“民族精神教育”与“生命教育”的实施方案。在方案中，充分结合了泗泾镇精神文明建设工作，如创建“全国环境优美镇”等。2、组织机构学校有健全的德育机构，成立了以书记为组长的德育领导小组，明确了六项具体任务，统筹协调全校的德育工作；组成了以德育教导、大队辅导员和班主任为主体，各任课教师、副班主任、家长委员会成员、团支部和学生干部广泛参与的德育管理队伍，构建了学校德育四级工作网络，如图：校长室、党支部德育工作领导小组教导处少先队大队部团支部社区教育教育基地家长委员会班主任中队辅导员少先队员共青团员学校与镇教委、镇妇联、镇宣传部、镇综治办等部门联合，建立了互动工作模式，形成了对学生行为规范、法制安全、家庭教育等方面的教育合力。（二）、实施与管理1、常规管理（1）学校建立了德育工作常规管理制度，明确了各条线各部门的职责，责任到人，主管德育领导定期对德育工作进行阶段性分析并形成书面报告。（2）学校定期召开德育领导小组会议，研究分析学校德育工作状况，共同协商解决工作中遇到的各种问题。为了更进一步提高德育工作实效，学校还积极开展校内外研讨活动，校内利用教职工大会、正副班主任培训、教研组活动、教代会等组织学习了德育三年发展规划、德育规程及有关文件，开展了以“两纲”教育为主题的学习研讨活动；校外我们与泗泾小学共同开P了教育教学研讨活动，与北京武术学校松江分校进行了加强学生行为规范主题交流会，面向全市举办了面塑教育展示活动等。我们还定期召开各年级的家长会，举办家长开放日活动，举行家长学校讲座、培训考试等活动。学校还加强了学生家访工作，家访率达到了上级的规定。（3）学校对班主任、中队辅导员及心理辅导教师实行聘任制，明确了岗位职责，建立了培训、考核、评优的激励机制。（4）班主任、中队辅导员、心理辅导教师都能根据班级学生特点，针对性强地制定了学期工作计划，期末有总结及教育论文、经验文章。班主任的工作成效如何直接影响着学校的办学质量，而班主任的工作手册最能反映其工作的点点滴滴，通过05学年督导室的评估，我们进一步认识了班主任手册的记载工作重要性，加强了手册记载的检查评估力度，从检查的情况看，都能认真规范地填写。学生的成长手册也填写得十分全面、细致。（5）为提高班主任及青年教师的育德能力，全面提升学生的思想道德品质，学校组织开展了青年教师主题班队会展示交流活动，他们本着“以学生发展为本”的理念，紧紧围绕“两纲”教育主题，通过各种生动活泼的表现形式，对学生进行感恩、行规、环保、信念、珍爱生命等方面的教育，收到了良好的效果。此次活动还邀请了部分家长共同参与。通过这样的汇报交流活动，不仅使学生的思想道德品质得到了进一步提高，又促进了良好班风的形成，同时还有效提高了青年教师的专业化水平。（6）行为规范教育既是我校德育工作的重点，又是一个难点。为提高学生的行为规范意识，养成良好的行为习惯，学校提出“养成一个好习惯，改掉一个坏习惯”的行动口号，以争创“行为规范示范校”为目标，着重加强学生出操、午餐、放学的路队训练，要求做到队伍整齐、动作规范、纪律严明、秩序井然；开展“一日常规”十项评比活动，通过每周“行为规范示范班”的评选，增强学生的集体观念和集体荣誉感；开展每月“文明礼仪之星”的评选，树立典型，以点带面，促进学生文明礼仪的全面提高；实施“礼仪教育”进课堂，利用校本教材《礼仪教育读本》，由班主任组织学生开展礼仪知识的学习；结合各种社会实践活动，提出明确的行规要求，引导学生从书本走向生活，让学生真切感受到做一个文明人的光荣和自豪；增强教师护导的力量，明确岗位责任，齐抓共管，通力合作，全面保障学生行规教育的有效开展。2、学科德育（1）我校将“两纲”进课堂教学研究纳入了重要研究规划，制定了学科渗透“两纲”教育的具体要求，并以此为主题形成了系列活动：在学习“两纲”精神的基础上，按年级组、教研组为单位再次细读“两纲”文本，进一步明确指导思想、教学原则、实施要求；随后以教研组为单位,要求充分挖掘各门学科的民族精神和生命教育内涵，并形成具体文稿，有渗透内容和相应的教学要求；三是在备课中加以体现落实在平时的课堂教学中；四是在学科组内实践研究的基础上，每学科推荐一位老师进行教学展示。执教老师在充分挖掘教材的基础上，找准了切入点，采用符合学生特点的教学方法，做到“两纲”教育与“二期课改”紧密结合，遵循榜样渗透、情景感染、活动体验的规律，在课堂中有效渗透了“两纲”教育，充分发挥了课堂教学在“两纲”教育中的主渠道作用。最后进行总结反思，并编辑了两纲渗透学科教案集。（2）按照沪教委基（2005）49号文件，认真落实各项专题教育，做到了有计划有安排。充分利用午会课开展了安全教育、民防教育、健康教育、禁毒教育、日常行为规范教育、时事形势教育等专题教育，并做好了详细记录。3、教育实践充分发挥少先队组织自主管理、自我教育的功能，以主题教育、体验活动为载体，通过开展“与文明同行，做可爱的泗联人”的系列主题活动和“好习惯伴我快乐成长”的系列体验活动，从而提高学生的思想道德认识。学生参加社会实践列入教育教学计划，并按计划认真落实。本学年学校每开展了丰富多彩寓教于乐的主题体验活动，逐步形成了系列。（1）组织开展“知荣明耻、做可爱的泗联少年”系列活动：为引导我校全体少先队员和儿童团员树立社会主义荣辱观，践行社会主义荣辱观，学校大队部在2006年10月至11月，开展了“知荣明耻、做可爱的泗联少年”系列活动。系列活动之一：了解荣辱①．组织少先队员学唱“八荣八耻”童谣和歌曲，加深少先队员对“八荣八耻”的理解，使广大少先队员正确认识要坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么。通过组织学习，在少先队员中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想。②“小耳听荣辱”――聆听“知荣明耻，遵纪守法”青少年法制宣传讲座组织少先队员和儿童团员聆听“知荣明耻，遵纪守法”青少年法制宣传讲座，将社会主义荣辱观学习宣传教育和加强青少年法制宣传教育紧密结合起来，增强少先队员和儿童团员辨别是非的能力,引导他们争做守法的小公民。系列活动之二：明辨荣辱①“小眼看荣辱”――开展“我看荣与辱”小报设计比赛开展“我看荣与辱”小报设计比赛，把荣辱观具体化,引导全体少先队员和儿童团员能用独特的视角观察身边的荣辱事，明辨荣辱。②开展“泗联少年演礼仪”――校园礼仪情景剧比赛通过情景剧的方式，让少年儿童身临其境地学习礼仪知识；通过版块的划分及不同剧情的表演，让少年儿童在学习交通、参观、游园、购物等礼仪的过程中，学会沟通交往、学会尊敬父母、学会感恩，从而提高少年儿童的自身素养。③开展“八荣八耻”新童谣征集活动队员们结合自身的现状和学校实际，用朗朗上口的文字，抒写了广大少先队员对家乡的热爱，对有悖社会公德的丑恶现象的鞭挞；反映祖国的新貌、家乡的发展、校园的生活、家庭的变化，创作出了贴近少年儿童生活，生动活泼，寓教于乐，有利于少年儿童健康成长的童谣作品。系列活动之三：践行荣辱――“小心思荣辱”系列活动①开展“知荣辱，养成十个道德好习惯”活动开展“知荣辱，养成十个道德好习惯”为主题活动，以“改掉一个坏习惯”为抓手，要求每位儿童团员和少先队员根据自己的实际，参照“八荣八耻”、“十个道德好习惯”，矫正自身的不良习惯确定自己要改掉的道德坏习惯。并制定个人整改措施，在家长、老师、同学的监督下争取在一个月内改掉自身的一个道德坏习惯。将荣辱观落实到实践中,引导学生从我做起，从身边做起，从点滴小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。②召开“知荣明耻、做可爱的泗联少年”泗联小学第五次少代会召开“知荣明耻、做可爱的泗联少年”泗联小学第五次少代会，巩固本次主题活动的成果，进一步引导全校少先队员和儿童团员知荣明耻、向荣而行。（2）、开展“与文明同行，做可爱的泗联人”主题系列活动。为了深入贯彻实施中央2004年8号文件精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，扎实推进民族精神教育和生命教育，培养队员良好的社会公德意识和文明行为习惯，我校大队部在2007年3月至5月开展了“与文明同行，做可爱的泗联人”主题系列活动。系列活动之一：组织队员利用午会、队会认真学习《小学生日常行为规范》、《礼仪教育读本》。系列活动之二：开展“踏着雷锋精神足迹，传承雷锋精神火炬”系列活动。系列活动之三：节日传情。系列活动之四：“与文明同行，做可爱的泗联人”春游社会实践活动。系列活动之五：践行十个好习惯。（3）、开展“与文明同行，做可爱的泗联人”实践体验活动。微笑待人；每天为父母做件事；主动与人打招呼；及时感谢别人的帮助；按规则办事；说了就要努力做；用好每一分钱；集体的事情一起做；用过的东西放回原处；干干净净迎接每一天。①微笑礼仪――寻找身边一个爱或美的微笑。全校少先队员利用传统节日，寻找微笑任务及他们背后的故事，并用相机记录最精彩的瞬间。②知恩感恩――为自己值得感谢的人写一句感谢的话，全体少先队员为自己需要感谢的长辈、老师、同学、兄弟姐妹、小队、中队、学校、其他集体等用30左右字写一句“感谢您，***的话”。③承诺守信――做迎奥运、迎世博可爱的小天使。各中队上一堂“以红领巾的名义，我承诺”的队课，帮助广大队员在一定的时间内克服自己身上的一个陋习。④团结合作――配合区少工委，以感恩行动为主题，创作节目参加区“好习惯伴我成长”中小学校园剧表演大赛。⑤勤俭节约――注意观察生活中的细节，设计节约金点子。（4）、利用各种传统节假日开展教育活动。为了促进学生个性发展，健康成长，本学年，少先队以教师节、国庆节、少先队建队日、小红星儿童节、妇女节、植树节、劳动节、六一节等各种重大节日为契机，开展了一系列的少先队活动，在活动中潜移默化地培养队员们的良好道德水平。教师节大队部制定庆祝活动方案，各中队任选