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基于项目驱动式的《C语言程序设计》教学模式的改革与实践安工系姚越2020/2/282020/2/282020/2/282020/2/289文件应用8结构体应用7指针应用6函数设计及应用5数组应用4循环程序设计3选择结构程序设计2顺序结构程序设计1认识C语言学生信息管理系统制作学生成绩统计系统制作简易计算器项目名称教学内容任务名称项目一：制作简易计算器任务一：认识C语言来自计算机的问候任务二：C语言基础输出QQ好友信息任务三：算数运算计算三角形周长和面积任务四：关系运算符谁做了好事不留名项目二：制作学生成绩统计系统任务五：逻辑运算符破案小尖兵任务六：数组和函数学生成绩排名与查询、矩阵运算项目三：学生信息管理系统任务七：多重循环数字电子钟任务八：结构体中央台“购物街”节目中猜测商品价格设计程序任务4：谁做了好事不留名•某学校有4位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信来了之后，校长问这4位是谁做的好事•A说：不是我•B说：是C•C说：是D•D说：他胡说•已知3个人说的是真话，一个人说的是假话。现在要根据这些信息，找出谁做的好事2020/2/282020/2/28以问题情景或项目任务为先导以实践为根本以小组合作讨论为主要活动形式教师实现从传授向指导转变2020/2/2810内存rate1totalrate2rate3discountEnterrateofitem1:_56Enterrateofitem2:_20Enterrateofitem3:_22.50Discount=14.77562022.5098.514.77优化教学手段•建立学习共同体2020/2/282020/2/282020/2/28教学改革是一个永恒的主题谢谢！