关注我们的环境

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资源描述

关注我们的环境关注我们的生存环境观察员:你对当前的生存环境是如何认识的?有什么样的想法?舒乙议1、作者在文中谈论了一个什么话题?流露出了哪些情绪?表达了怎样的愿望?2、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么?3、你能说出几种已经灭绝或濒临灭绝的动物吗?三人行必有我师焉!读书卡片(一)文学常识《都市精灵》的作者,选自《》,体裁是。舒乙随笔随笔随笔是散文的一种。作者往往不刻意为文,大多是在学习、工作、生活中实有所得、确有所感,提笔随手而写。它篇幅短小,形式多样,不拘一格,或借景抒情,或夹叙夹议,或谈古论今,或记风土人情,朴素自然,意味隽永,以质朴见长。读书卡片(一)字词积累:•流连忘返退避三舍肆无忌惮•硕大老鸹鹈鹕黄鹂•荒诞围剿抿fǎnshèdànshuòguātíhúlídànjiǎomǐn读书卡片(一)词语解释:精灵:围剿:景致:肆无忌惮:退避三舍:与狼共舞:包围起来用武力消灭。风景。恣意妄行,毫无顾忌。比喻对人让步,不与相争。指与坏人周旋或狼狈为奸。指反抗上天统治的恶魔。解读文中作者情感:第一节:文学馆环境—一景—充满喜爱之情。第二节:小松鼠—一宝—暗说鸟兽生存嬉戏之景已成明日黄花。惋惜之情。第三节:鸟类轮流光顾---难逢的幸事—暗说其它地方已久不闻鸟类的歌声了。第四节:冬天院中一对大乌鸦---失去大叫情致---对现代都市的针砭之意。第五节:北京城连乌鸦都不见的悲哀---对比—抒发难过之情。第六节:提出每个城市都有自己钟爱的动物---强调动物在城市中的地位。第七节:北京最大众化的三种鸟“都构不成北京的景致”---深深的惋惜之情。第八--十节:中国部分城市与世界大都市都有自己的都市动物---羡慕、佩服、惊异、向往之情。第11节:回顾历史,指出人、鸟、兽必须友好共处。---责任在于人类---提出标准。第12节:否定“孤城寡人”的现状,提倡“与狼共舞”的现代意识。信息扫描描写生动的句子:议论精辟的句子:“都市精灵”给人类带来的益处:描写生动的句子:它们高高地在树枝上跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,非常活跃,为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。只要鱼群一到,这上万只大海鸟便一起腾空,作低空滑翔,然后,一抿翅膀,像炸弹一样,射入水中,百发百中,钻出水面时,水中必有活蹦鲜灵的鱼。议论精辟的句子:由于人类的霸道和生存环境的不断恶化,鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。如此说来,“孤城寡人”并不正常,虽然,已经司空见惯,习以为常了,倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。“都市精灵”的益处:带来一派生机和欢快。以为是难逢的幸事。老鸹是北京的一景。给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。倒真能起到生物钟的作用。一种标志和象征。是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。看海兽,看海鸟,便成了旧金山人的传统节目和一大享受。读书卡片㈡讨论交流你认为课文的主题是什么?围绕主题,作者选了哪些材料来凸现主题?这么多材料是按照怎样的顺序和方法把它们串联起来的?文章主题:•即使在物质文明高度发达的现代化都市,自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护,使之与人类友好相处,和谐发展。现代文学馆北京美国许多城市旧金山由近及远;由点到面再到点;作比较材料的安排读书卡片㈢质疑探究乌鸦本是喧闹之物,可课文第四段却说:“它们……像两个孤独而寂寞的旁观者”,为什么?文末中的“与狼共舞”在文中是什么意思?都市精灵《都市精灵》图片欣赏:喜鹊松鼠《都市精灵》图片欣赏:啄木鸟黄鹂《都市精灵》图片欣赏:乌鸦红嘴鸥《都市精灵》图片欣赏:野鸭子鹿《都市精灵》图片欣赏:大嘴鹈鹕鱼鹰《都市精灵》图片欣赏:海鸥大白鸽请您欣赏,请您思考:•你认为人类在哪几个方面对环境造成恶劣影响?•作为一名二十一世纪的中学生,你认为应该保护野生动物?•你心目中理想的人类家园是怎样的?读书卡片㈣拓展延伸•你所知道的已经灭绝的动物有哪些?•你所知道的濒临灭绝的动物有哪些?濒临灭绝的动物图片:藏羚羊大熊猫濒临灭绝的动物图片:东北虎考拉濒临灭绝的动物图片:印度豹猫金丝猴相关链接:已经灭绝的动物图片:波兰野牛花袋鼠已经灭绝的动物图片:台湾梅花鹿豚鹿已经灭绝的动物图片:南极狼太平管舌鸟“我”想对人类说:我想对动物说:通过本节课的学习,你有哪些收获?以小组为单位进行一次社会调查,调查十年来我们身边动物的种类和数量的变化情况,并写成调查报告。友情提示:报告中数据要详实;注意情况分析;提出切实可行的措施.

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