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第八单元《加与减（二）》周次：第十五周总课时数：五课时第二课时课题捐书活动课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册第76页学习目标1.知识目标：探索连加的方法，并正确计算，发展学生的估算能力。2.能力目标：发展学生从表格中获取信息，提出问题的能力。3.情感目标：引导学生运用连加等有关知识，解决实际的问题。重点难点发展学生的估算能力，提倡算法的多样化。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、谈话引入二、仔细观察并回答：1.你能从表格中获取什么信息？2.你能根据这些信息提出什么问题？3.想一想：⑴三个年级一共捐书多少本？⑵这个算式和以前学的不一样，说一说你是怎么想的？⑶估算一下，大约有多少本？⑷说说你是怎么估算的？布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。4.算一算：你认为自己估算的准不准？动笔算一算。交流解惑（互动探究，合作求解）交流一下你的计算方法。组内交流组际解疑老师点拨合作检测（强化训练，当堂达标）125＋483＋20736＋257＋1751.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，我也明白了在计算过程中明白估算的重要性。课后反思：周次：第十五周总课时数：五课时第三课时课题捐书活动练习课课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册第77页学习目标1.知识目标：巩固连及的计算方法，能熟练地计算，提高正确率和速度。2.能力目标：引导学生运用灵活的方法解决问题，培养思维灵活性。3.情感目标：引导学生运用连加等相关知识，解决一些简单的实际问题。重点难点引导学生运用灵活的方法解决问题。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、谈话引入今天我们来完成连加练习。二、独立完成练习1.完成P75第1题。独立计算，展示算法多样化。2.完成P77练习题2。⑴列出加法算式，计出结果。⑵先估算再口答。3.完成练习题3。第1小题可能用下面两种估算方法，尽管得数有所差别，但都应视为正确做法。交流解惑（互动探究，合作求解）讨论77页第三题。1.引导学生独立思考，解答2.交流计算方法：组内交流组际解疑老师点拨合作检测（强化训练，当堂达标）1.完成练习册。1.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，我也明白了在计算过程中明白估算的重要性。周次：第十五周总课时数：五课时第四课时课题运白菜课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册第78页学习目标1.知识目标：结合运白菜的情境，发展学生提出问题，运用不同的方法解决问题的能力。2.能力目标：结合具体情境，引导学生探索连减的具体方法，并能正确进行计算。3.情感目标：引导学生运用连减的相关知识，解决一些简单的实际问题。重点难点理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、谈话导入：同学们，你们知道菜中之王说的是哪种蔬菜吗？对了，是白菜。白菜是人们生活中不可缺少的一种重要蔬菜，味道鲜美可口，营养丰富，素有“菜中之王”的美称。每到秋天，人们都要储存很多白菜准备冬天食用，我们去白菜地里看看吧。二、请认真观察数学信息，根据图意你能提出哪些数学问题？并把它写下来：布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑（互动探究，合作求解）1.算一算运走两车后，还剩多少棵？（列出算式）算式一：算式二：算式三：2.有没有想法一样的算式？算式是一种方法，都是先减去一车，再减另一车，所以思路相同。组内交流组际解疑老师点拨算式是一种方法，是先算两车一共运走多少棵。3.思考计算的方法。用脱式计算，并在旁边列出竖式。850-256-288850-（256+288）====4.试一试1000-207-168436-179-36====1000-(207+168)436-(179+36)====合作检测（强化训练，当堂达标）1.78元52元35元75元⑴妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？⑵你还能提出哪些数学问题？并试着解答。3.用竖式计算并验算。712－284=1.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。课后反思：周次：第十五周总课时数：五课时第五课时课题运白菜练习课课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册第79页学习目标1.知识目标：运用连减的有关知识，解决一些实际问题。2.能力目标：发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。3.情感目标：使学生感受到数学学习的意义和价值，激发学生学习数学的兴趣。重点难点理解并灵活地选用不同算法，能在解决具体问题的过程中明确解题思路。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、独立完成下列题目：1.菜园里有大白菜680棵，上午运走265棵，下午运走284棵，菜园里还有大白菜多少棵？2.新华书店运来《百科全书》900本，第一天卖出328本，第二天卖出465本，还剩多少本？（用两种方法解答）3.面包师傅做了654个面包，小明买走了198个，小红买走了255。你还可以买几个？布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑（互动探究，合作求解）用多种方法简算。1000-207-168436-179-36====组内交流组际解疑老师点拨合作检测（强化训练，当堂达标）1.脱式计算756－368－132840－（60＋580）788－（138＋262）1000－365－1851.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。周次：第十六周总课时数：五课时第一课时课题买洗衣机课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册第80～81页学习目标1.知识目标：发展学生从图中获取信息，提出问题的能力。2.能力目标：结合具体情境，培养学生的估算能力。3.情感目标：培养学生解决问题和提出问题的能力。重点难点培养学生的估算能力。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、复习1.口算2.计算二、探索新知1.创设情境，提出问题2.解决实际问题（1）小刚每月生活费980元，每月可以节余多少元？3.解决实际问题（2）如果想用节余的钱买一台960元的洗衣机，要攒几个月？布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。学生独立估算：800＋600－1000=4000（元）大约节余400元实际算算，全班交流：786＋632－980=438（元）交流解惑（互动探究，合作求解）数学游戏1.用1～9张卡片，每人拿三张组成一个三位数，用这三个三位数做加减法运算。2.小组内说说游戏的感想。组内交流组际解疑老师点拨合作检测（强化训练，当堂达标）1.练一练第1题。2.练一练第2题。3.练一练第3题。1.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。加减混合运算（不带小括号）的运算顺序怎样？课后反思：周次：第十六周总课时数：五课时第二课时课题买洗衣机练习课课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册学习目标1.知识目标：发展学生从图中获取信息，提出问题的能力。2.能力目标：结合具体情境，培养学生的估算能力。3.情感目标：培养学生解决问题和提出问题的能力。重点难点培养学生的估算能力。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、计算327+291+336814-356-167514-496+182900-（402+199）二、解决问题1.电饭锅：295元、电视机：880元、电风扇：145元、电话：125元。⑴买一个电饭锅、一台电风扇和一台电视机共花多少元？⑵有奖促销：买2000元送200元。买一个电饭锅和一台电视机共花多少元？能获奖吗？⑶还可以怎么买就能获奖？布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。⑷你还能提出哪些数学问题？并解答。交流解惑（互动探究，合作求解）木器厂上周做了820张桌子，其中有圆桌275张，方桌184张，剩下的是两屉桌，问做了多少张两屉桌？组内交流组际解疑老师点拨合作检测（强化训练，当堂达标）1.完成练习册。1.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。周次：第十六周总课时数：五课时第三课时课题练习九课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册第82～83页学习目标1.知识目标：引导学生巩固整十整百的加减口算，三位数的加减法的计算方法，并能正确进行计算。2.能力目标：培养学生认真计算，自觉验算的良好习惯，提高学生的计算能力。3.情感目标：发展学生提出问题，解决问题的能力。重点难点提高学生的计算能力。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、谈话引入二、指导练习1.完成练习九的第1题。⑴学生独立计算⑵全班交流2.完成练习题2。⑴学生独立理解题意，独立解决⑵引导学生讨论第3小题利用三位谁减法的计算方法，探索四位数相减时的计算方法，培养学生的迁移。3.完成练习题3。⑴让学生独立完成，鼓励算法多样化⑵发现问题及时纠正4.完成练习题4。⑴引导学生理解电表读数的意思。⑵让学生独立解决3个小问题。⑶鼓励学生多提出问题5.完成练习题5。⑴学生独立填写布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。说明：用现在的数—上月的数=这个月用电数⑵由于答案不是唯一的，所以学生可以展开讨论，交流不同答案。交流解惑（互动探究，合作求解）学生完成练习九的第7题1.引导学生独立思考，解答2.交流计算方法：A2米=200厘米200－50=150（厘米）200－75=125（厘米）150－125=25（厘米）B第一河可以不经过计算，直接答出第一条比第二条长因为两条彩带同样长，用去的多，剩的就少用去的少，剩的就多。第一条比第二条少用25厘米，所以剩下的就比第二条长25厘米。组内交流组际解疑老师点拨合作检测（强化训练，当堂达标）1.完成练习九的第6题2.完成练习九的第8题3.收集你家每月电表读数，算算上月用电数，并估计本月的用电数。1.先独立答题2.组内交流3.师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。周次：第十六周总课时数：五课时第四课时课题整理与复习课型学案导学课年级二年级教师寇秀学习内容小学数学二年级下册第85～86页学习目标1.知识目标：引导学生对第七单元（认识图形和第八单元）所学的知识进行回顾与整理，巩固所学的知识。2.能力目标：通过引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。3.情感目标：进一步发展学生发现问题和解决问题的能力。重点难点进一步发展学生发现问题和解决问题的能力。学习过程学案导案独立尝试点拨自学一、整理与回顾1.回顾与整理“认识图形”知识.2.在认识图形这一章中，你学到什么知识？3.针对“认识图形”这一章，你还想提出什么问题？4.回顾与整理“加与减（二）”知识5.观察课本P86页统计表，回答：⑴看到这张统计表，你联想到我们学过的什么知识？⑵学生回忆加与减的知识。⑶在“加与减（二）”这一章中你学到了什么？让学生回忆，接着在小组内讨论交流，然后进行全班交流全班交流时，引导整理如下：A学会了连加、连减、加减混合计算的方法，学会了结合具体情况进行估算。B学会了运用不同的方法解决生活中的简单问题。C感知、体会、连加、连减，加减混合计算与实布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。际生活的联系，进一步认识了数学的应用价值。⑷针对这张统计表，你还能提出什么问题⑸“加与减（二）”这一章的内容，你还想提出什么问题？鼓励学生多提问，并引导学生加以解决。交流解惑（互动探究，合作求解）谈话体会，并说说收获组织学生讨论交流以下三个问题：1.我最满意的一次数学活动是什么？2.我最满意的一件作品是什么？3.我自己发现生活中的一个数学问题是什么？⑴学生先在小组内讨论，交流，教师巡视，倾听学生的讨论过程。⑵教师组织学生在全班进行集体交流。组内交流组际解疑老师点拨合作检测（强化训练，当堂达标）1.完成“练一练”第1小题2.完成“练一练”第2小题⑴320＋200＋400＋2