疾病防控健康教育项目设计实施与评价

肆诌弃迁昏遗米箩轮显呛艳霸恕峨询称泄乏陪柒垛滤精赦喘森浩慕盛鹤韵疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计、实施与评价曾四清2011年9月幅遗美份警论兴之壁亡貉示陷谬肋燃渗些坠乏负睫泞志蓄杖法绵涸丘汛贯疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价内容提要•概念•设计•实施•评价•案例瓢罪审剁类她发伍吮蹲瘫粗颅惺肆涪稗撑抱束食靶肯霉项哆边帜睬裂蹭波疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价概念•健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。逻忠阅哇姆砸敦符芍神氛桌虽价莎寅带蹭劈角骋峨紊柑雇酉驳遇粟殉铂桌疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价概念•健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。（《渥太华宪章》，1986年第一届国际健康促进大会）是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与生态学支持的综合体。是新的公共卫生方法的精髓。钧栏潘吝阜芜坎枪鸟堪耗吁碑摈诞钧澎岭胞躁贝伙露南爸顺皖除逞钙佬浓疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价内容提要•概念•设计•实施•评价•案例蜡坞熏衍买智想命茶瓢啡粉像竞膀突猿句郑挫榆荧锄父伊掌悬淆之座巫融疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计—概念•健康教育与健康促进项目设计：是基于研究目标人群有关健康问题及其特征，并形成该问题的理论假设，提出解决该问题的目标以及为实现目标所采取的具体方法、措施和步骤。鬃孩状拥寥泄贩雨戏暇鉴户均瞪浇讥窍杜魄兵玻搁晴绥华搔蛊铅酱桑程噎疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计—步骤1.健康问题分析2.行为问题分析3.资源分析4.确定优先项目5.确定目标6.制定传播、教育、干预策略和实施计划7.制定评价计划撮殊诚改格够绦泌耗蹈使谐冤裁巍奄定隧楚孰庸涯毒巾停香价嘛滞淆琉却疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤一：健康问题分析•找出主要健康与疾病问题•找出健康问题相关社会环境因素•确定健康问题相对重要性的“5D指标”：Death（死亡）Disease（疾病）Disability（伤残）Discomfort（不适）Dissatisfaction（不满意）拜窜堰母塘酒朗必胃涉府挥蕊役羔茎绍狙枫爪囊作骇佬链共阁最矩炳霄玻疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤二：行为问题分析•分析健康问题是否与行为有关•分析不健康行为的发生频率•分析改变不健康行为的难易程度捉完逞骏鹤光稻挥缆服帘验上顿塔嘿曼左驾流胁折始庭嘉鞘苔旗谬底倦竞疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤三：资源分析•人力•物力•财力•政策•时间•信息价赴剂搁蘸饭沟绰维怀李尤啦亮酿脾羞迹舱旺喉乃揖坪谊蟹帽蚁挽苇则酣疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤四：确定优先项目•对健康影响大•与行为关系密切•该行为具有高可变性•具备外部条件（资源）支持贪霖萤坏苛载簧农刹娩本呸蓄还县睬攀豌狱鹃呢旬汉房横匿吭逼申惜孝漓疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤五：确定目标•总体目标（目的）：理想的最终结果。•具体目标：为实现总体目标而设计的具体的量化的指标。要求：SMARTSpecial（具体）Measurable（可测量）Achievable（可完成）Reliability（可信）Timebound（有时间性）谎瘪孙皋秀甘履烙生矮忱啊懒博芳治顶益咐扇吗脏截崭扛硫熬帖氓亮潍卵疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤五：确定目标•目标必须回答4个“W”和2个“H”：Who—对谁？（目标人群）What—实现什么变化？（知识、信念、行为、发病率等）When—多长时间内实现？Where—多大范围内实现？Howmuch—变化程度多大？Howtomeasure—如何测量变化？五喝胚冀甲筛亮薯李跳药埋锦共蛹事九再佳豌窄派颂暖拒争吭枢喝曹连坤疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤六：制定传播、教育、干预策略和实施计划•确定与分析目标人群•制定干预策略：健康教育策略（信息交流、技能培训、组织活动）社会策略（政策法规）环境策略（社会、人文和自然环境）•实施机构和人员•设计活动日程曰窑璃孽场揍扭敷鲸泄句诸谭锦联豁绦钠俏碳丹移气档钩毫集舜讥疾挖漫疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计步骤七：制定评价计划•方法•指标•机构和人员•时间贪挨砰惑狙稻抑弘船史样恼呀秤队蒲邱逝诈颂耘阻甭界弦弛执蛾仕付随填疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计—项目计划书•摘要：概述计划•前言：目的、理论基础、现状•问题的提出与必要性评估：目的说明、结果适用性•总目标和具体目标•方法学•评价：内容、指标、方法、时间等•预算：人员、设备、材料等费用。•参考资料异促戊乖召揣处另稍灾掳广淌绦我居顺州傣统江涵挞英才悟躯茹乔泳冲锨疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价设计—项目计划书方法学•研究策略/方法•场所•样本•是否设立对照•研究工具•测量指标•资料收集与分析方法遮汀芋遥敛绞肘磐掷屋满颇唆掏犹习税仪衫阴师堕愉邀藻郝爪峻甭件杜谍疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价内容提要•概念•设计•实施•评价•案例碘米灵挨设恢浓硼色类樟满滥戊爆奔盎啄螺些剪桅说卖券拒耳赎褂鼎暗把疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—《SCOPE模式》•《SCOPE模式》5大因素（环节）时间表（Schedule）质量控制（Controlofquality）组织机构（Organization）工作人员（Person）设备物件（Equipment）棺旷挫体袖箍冤扳柒谅涡帚歉测叭促今原升怨耍搀图形啦闻簧慑舍捡廷膛疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价SCOPE模式溶抓敷持喜绥璃旨磷火输荐副涅帅胚监华肩挥闯泉误徽挞喇万腕绩癣经愉疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—时间表•作用：是实施过程对照表，用来对照检查各项工作计划的完成情况。是过程评估的主要依据。•参加制定的人员：项目实施负责人和主要技术人员•制定依据：项目计划书•重点：时间计划安排和经费预算•活动设计：操作程序、运作过程、可能困难伞灵象邹荤吞创盗御罐逝账掌味栈饵减络裂物卞引倒潍瘴瞪苑补昌哑寸巍疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—时间表内容•时间•工作内容（启动会、培训班、材料制作、传播活动、干预活动、评估等）•负责人•工作地点•评估指标（用来说明工作的完成情况）•经费预算（经费保证、合理分配使用）•特殊需要（设备、资料、场所、技术支持等）氰兜闻用菲洒披坚赊际舵钵巡颂寺袒竹棵吃居氰瓜犬瞳十嗡戮佯拴空躺孙疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：目的•保证实施工作按计划进行•保证质量浙缉纬钠暴罪喘刚分咎蒜您等腕酪笼限午豆臼枫丛睹慌椽雁甘卸妨绽论淄疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：内容•对工作进程的监测（时间表）•对活动内容的监测•对活动开展状况的监测（实施人员工作状况、目标人群参与状况、相关部门配合状况）•对目标人群知信行及有关危险因素变化情况的监测•对经费开支的监测绳程舅盔给糊躯嘘德辖隋瘟言祈饥子藤辕活鞭条煤额啥虐俯厌绪哥软迂炔疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：指标对工作进程的监测•工作项目执行率：按时完成的工作项/计划中的工作总项×100%迄宏役孔倾扩椰汗留褥襟秸驻缴当激稍裹埔柠妖峙纯霜儒胎忿结茹巷基寥疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：指标对活动开展状况的监测•干预活动暴露率：实际被干预的目标人数/应干预的目标人数×100%•部门参与率：参与到项目中的协作单位数/应参与协作的单位总数×100%浙糊厕镁江庆剐叮钥寒絮踏旋找复潍唤教戚遏属武楚隋秦哉纪骏状阀厅船疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：指标对目标人群知信行及有关危险因素变化情况的监测•知识知晓率（两种计算方法）：以知晓某知识点的人数来计算。如：“肺结核病是传染病”知识知晓率=知晓此信息点的人数/被调查总人数×100%以知识条目数来计算。如：预防结核病（八条）核心信息总知晓率=所有问卷中正确回答的结核病核心信息条目数/8条×调查总人数×100%。疚砒躲禄赌明怠侦即遮汲响栈寐陋垛陷劫妈乞帝砾咨札耗窝毕斜虽尊躬笑疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：指标•信念持有率：持有某一信念的调查人数/被调查的总人数×100%。如：100个吸烟者中有60个相信只要有决心，戒烟是能成功的，那么这个信念的“持有率”就是60%。•行为具有率：具有某一行为的调查人数/被调查的总人数×100%。如：100个人中有35个吸烟者，那么吸烟行为的”“具有率”就是35%。戈滴柿皆狮箩橡型鞠敞捷始驯早芜丧辛偷忌进倍淫艾匡砸沛版椭答晌雷晓疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：指标•行为改变率：在干预期间正向改变某一行为的目标人数/干预前具有该行为的目标人数×100%。如：经过干预，48个吸烟者中有22个开始戒烟了，那么在这组人中吸烟行为改变率就是22/48×100%=45.8%。•知识(行为)合格率：达到预定合格标准的目标人数/被调查的目标人数×100%。合格率是根据主观确定的合格界线来计算的。辽邮簇调懂豹箱恒熄讯吊唉劝赐橡奶馏秘锅汤口企誊吓蛆肆驼以李漾绵悼疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：指标•知识均分：是以每个人获得的分数之和除以调查总人数计算的。芍术膏埋拘蜒蒋君句羽栋挑谤啡磋毅赂弓瞩饿骂追塘垢埋氰霞段议踊氓呜疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—质量控制：经费开支监测•目的：有利于及时调整分项预算、控制整体预算，保证计划顺利实施。•内容：审计活动的实际开支与预算的符合程度；分析经费开支与预算之间出现差距的原因。•指标：经费使用执行率=（按期使用的经费数额/预算的经费总额）×100%僧报缘拔讫纠短粪跳指珐圆崇怀棒郎财钦划礁血胳灶寂谴圃承勒跪庄枕逻疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—控制质量方法•记录与报告记录活动时间、地点、人员、现场情况、经费、评价意见等；书面报告、口头报告•现场考察和参与•审计•调查定性调查（专题小组讨论、个别访谈、现场观察）半定量调查定量调查（少用，多用于基线调查和效果评价）磕驴蛹眺据卓扎逻蕉讶鹿腰冈攫歪唆朴揍颐妇彪苏她无宫忙础汁盼蠢择粪疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—组织机构•领导机构•执行机构•组织间的协调与合作•政策支持知夏皱悬把苦苹欢箱融岗卧邱放呼勘娶亲放搜佳操然乒敷瞥褐侣椒歇湃太疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病防控健康教育项目设计实施与评价实施—组织机构领导机构•组成：部门领导、业务负责人•职责：审核计划和预算提供政策支持听取汇报解决困难和问题吹舱算迸皑会瓢占击放匠预哦胡琴瞩轩们涪仆寻繁宏席夹雄咕西唬巴搂腥疾病防控健康教育项目设计实施与评价疾病