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1六年级语文导学案课题：《为人民服务》课时：第一课时授课时间：主备人：w执笔：授课人：【教材说明】《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。【学习目标】1、了解作者及当时的写作背景，了解文中涉及的相关人物及历史专用名词，便于学生正确理解全文内容。2、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。3、学会本课７个生字和新词。【重点难点】１、重点：理清文章思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。２、难点：理解含义深刻的句子，体会为人民服务的思想。【自主学习】1、了解作者：毛泽东：字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。毛泽东是人民的领袖，他的思想闪耀着灿烂的光芒，著作有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等。２、简介人物：张思德，１９３２年参加革命，是中央警卫团的战士，经过长征，负过伤，是个忠实地为人民服务的共产党员。１９４４年，因大生产运动的需要，被派去烧炭，因炭窑倒塌而牺牲。3、文中涉及的相关人物及历史专用名词解释。司马迁：西汉时期的著名史学家、文学家和思想家。他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史——《史记》。李鼎铭：陕北的开明绅士，曾被选为陕甘宁边区政府的副主席。精兵简政：中国共产党在抗战时期实行的一项重大证政策。内容是缩小党、政、军等机构。减少机关的行政人员和部队非战斗人员，以减轻人民负担，使部队、机关变得更精干、更灵活、更有战斗力。八路军：中国共产党领导的抗日革命武装，是中国工农红军主力部队。1937年抗战后改编为国民革命军第八路军，是华北抗日的主力。第三次国内革命战争时期，跟新四军和其他人民武装一起改编为中国人民解放军。新四军：中国共产党领导的抗日革命武装，原是红军游击队，1937年抗日战争后改编为新四军，是华中抗日的主力。第三次国内革命战争时期，跟八路军和其他人民武装一起改编为中国人民解放军。4、自读课文，掌握生字新词，完成下面练习。2（1）给生字注音：彻（）底司马迁（）鸿（）毛兴旺（）目标（）炊（）事员送葬（）（2）理解词语的意思并选词填空。鸿毛死得其所追悼会五湖四海精兵简政追悼哀思鸿雁的毛愈事物微不足道。（）缩小机构，精简人员。（）泛指全国各地。()开沉痛的怀念死者的会。()悲哀思念的感情。()怀念死者，表示哀悼。()形容死得有意义，有价值。所：处所、地方。()【合作探究】一、感知课文内容，找出论点。1、“服务”的意思是什么？怎样理解课文题目？2、找出本文的中心论点。3、作者围绕这个中心论点，讲述了那些主要内容？4、速读课文，概括每一段的内容。5、总结本文的中心。6、再次有感情的朗读课文。【课堂检测】1、读课文，思考：课文开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨:，这也是全文的中心句。2、理解句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。我们这个队伍完全．．是为着解放人民的，是彻底．．地为人民的利益工作的。完全：彻底：句子意思：3六年级语文导学案课题：《为人民服务》课时：第二课时授课时间：主备人：w执笔：授课人：【学习目标】1、分析、理解文中含义深刻的句子，进一步感悟文章的精妙及全心全意为人民服务思想的精髓。2、学习文章围绕主要观点分层论述的表达方法，品析文章的特色。3、从中获得对人生的有益启示，联系生活实际，启发学生树立为他人服务的思想意识，激发学生的热情，确立正确的人生观。【重点难点】1、感悟文章全心全意为人民服务思想的精髓。2、从中获得对人生的有益启示，联系生活实际，启发学生树立为他人服务的思想意识，激发学生的热情，确立正确的人生观。【合作探究】1、出示问题，研词析句学生以小组为单位，分析、交流、探究各句的深刻含义，培养学生自我学习、自我感悟的能力。（1）第一自然段中“我们的共产党······是彻底地为人民的利益工作的。”（2）第二自然段中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。（3）第二自然段中“为人民的利益而死，就比泰山······比鸿毛还轻”。（4）第三自然段中“只要我们为人民的利益坚持好的······会兴旺起来”。（5）第四自然段中“我们今天已经领导着······取得全民族的解放”。（6）第四自然段中“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”。（7）第四自然段中“我们的干部要关心每一个战士······互相帮助”。2、品味风格，分析特色学生讨论分析作者的演讲思路，学习围绕主要观点分层论述的表达方法，品析文章的特4色，感受其中洋溢的革命激情。（1）第一自然段（2）第二自然段（3）第三自然段（4）第四自然段（5）第五自然段【课堂检测】一、读第二自然段后完成下面的练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“__________________________________________”为人民利益而死，就比泰山还重；替卖力，替的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1、根据课文内容在横线上填空。2、用“~~~~~”画出这段话的中心句。3、理解句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。人固．有一死，或．重于．泰山，或轻于鸿毛。固：或……于：句子意思：4、的死比泰山还重，还有这些人的死也比泰山还重。二、读第三自然段，完成下面练习并练习背诵：①（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）就改正。你说的办法（），我们（）。②（“”）这一条意见，就是党外人士（）先生提出来的；他提得好，（），我们就采用了，只要我们为（），为（），我们这个队伍就（）。1、完成填空。2、讨论：我们应该怎样对待自己的缺点？从课文中画出有关语句。3、这段话共有（）句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？4、思考：文段举了什么例子来说明？