失语症检查量表

简式Token测验西方失语成套测验（WAB）Ⅱ问题（1）你今天好吗？（2）你以前来过这里吗？（3）你叫什么名字？（4）你住在哪里？（5）你做什么工作？（6）你为什么到这里？（7）请你告诉我，你在这画中看见些什么？试试用句子说给我听Ⅰ.自发言语信息量流畅度Ⅰ问题、答案、表达方式与评分（模棱两可再问1次）问题正确答案表达方式评分言语手势闭眼（1）你叫张明华吗？否3（2）你叫李飞翔吗？否3（3）你叫（患者真姓名）吗？是3（4）你住在乌鲁木齐吗？否3（5）你住在（患者所住地址）吗？是3（6）你住在郑州吗？否3（7）你是男（女）人吗？是3（8）你是医生吗？否3（10）这房间有灯吗？是3Ⅱ.听理解：是/否（11）门是关着的吗？是3（12）这是旅馆吗？否3（13）这是医院吗？是3（14）你穿着红睡衣吗？否3（15）纸能在火中燃烧吗？是3（16）3月比6月先来吗？是3（17）香蕉不剥皮就能吃吗？否3（18）7月份下雪吗？否3（19）马比狗大吗？否3（20）你用斧子割草吗？否3Ⅱ.听理解：是/否Ⅱ内容（可用类似物替代，更正后仍给1分，指2物以上为0分。）（1）实物杯子火柴铅笔花（鲜花、塑料花、纸花）梳子（2）绘制的物体火柴杯子梳子螺丝刀铅笔花（3）形状正方形三角形圆形箭头十字圆柱体（4）拼音字母JFDKMD（5）数字5615001867325000（6）颜色蓝棕红绿黄黑（7）家具窗椅子书桌台灯门天花板（8）身体部分耳鼻眼胸颈颊（9）手指等拇指环指食指小指中指右耳（10）身体左右部右肩左膝左踝右腕左肘右颊Ⅱ.听理解：听词辨认JFDKMD5、61、500、1867、32、5000C.相继指令Ⅱ指令和评分（示范1下，可重复1次）评分（1）举起你的手2（2）闭上你的眼睛2（3）指向椅子2（4）先指向窗(2)，然后指向门(2)4（5）指向笔(2)和书(2)4（6）用笔(4)指书(4)8（7）用书(4)指笔(4)8（8）用笔(4)指梳(4)8（9）用书(4)指梳(4)8（10）将笔(4)放在书的上面（6）然后给我(4)14（11）将梳（5）放在笔的另一侧（5）并将书（5）翻过来（5）20Ⅱ.听理解：连续指令3.复述的检查题号问题（1）床2（2）鼻子2（3）烟斗2（4）窗户2（5）香蕉2（6）雪球4（7）四十4（8）百分数6（9）六十二点五10（10）电铃在响8（11）他不回来了10（12）师傅很高兴10（13）一门野炮8（14）假如或但是10（15）给我的箱子装6瓶涂料20Ⅲ.复述评分（听不清可重复1次，音素或语序错扣1分）A.物体命名Ⅲ内容记录物体反应（20秒）触觉提示1音素提示1评分3音素错2分（1）枪（2）球（3）刀（4）杯（5）别针（6）锤子（7）牙刷（8）橡皮（9）挂锁（10）铅笔（11）螺丝刀（12）钥匙（13）纸夹子（14）烟斗（15）梳子（16）橡皮筋（17）汤匙（18）透明胶纸卷（19）叉（20）火柴Ⅳ.命名：物体命名C.完成句子Ⅲ句子和答案（举例：冰是冷的）句子答案（1）草是……的绿（2）糖是……的甜或白（3）玫瑰是红的，紫罗兰是……的蓝紫（4）他们打架打得像猫和……一样狗（5）腊八是在农历……月（圣诞节是在。。。）12月Ⅳ.命名：完成句子B.自发命名：1分钟内尽可能多地说出动物名称，最高20分。可举例但不算分。语音不准也算1分。Ⅳ.命名：自发命名Ⅲ问题及答案问题答案（1）你用什么写字？钢笔或铅笔、毛笔（2）雪是什么颜色的？白色（3）每星期有几天？7天（4）护士在哪里工作？医院（5）你在哪里买邮票？邮局、商店Ⅳ.命名：反应命名Ⅴ.阅读：A句子的阅读理解内容评分（1）雨是------------（兰色的、湿的、金属、海）。2（2）士兵拿着--------（枪、射击、玩笑、食品）。2（3）老王修理汽车和卡车，他是一个----（裁缝、机器、机械师、公共汽车）。4（4）老师每年秋季返回学校，他们教---（树叶、孩子们、春天、书）。4（5）铁锹和锯是常用的工具，他们有的部分是用---（农民、森林、金属、剪）做的。6（6）农民常种小麦、棉花和其它粮食，他们也种-----（煤、拖拉机、地球、蔬菜）。6（7）可利用的能量是比较多的，由于石油缺乏，许多国家开始改变能源，如----（开水、银行、太阳能、经济）。8（8）泰坦是一个海洋班船，被认为不会沉没，但它与冰山碰撞于1912年沉没，死了一千多人。假如没有----，它就不会沉没。（失去动力，严重损坏，载旅客，往西航行）。8Ⅴ.阅读：A句子的阅读理解Ⅴ.阅读：B阅读指令内容朗读执行（1）举起你的手11（2）挥手再见11（3）闭上眼睛11（4）用脚划一个十字22（5）指椅子，然后指门22（6）拿起铅笔，点三下，然后放回原处33A+B=50分，停止。100-2×（60－得分）C.书面单词与物品搭配内容评分备注内容评分备注茶杯梳子铅笔花火柴螺丝刀内容评分备注内容评分备注花火柴茶杯螺丝刀梳子铅笔Ⅴ.阅读D.书面单词与画搭配E.画与书面单词搭配内容评分备注内容评分备注茶杯梳子铅笔花火柴螺丝刀F.口语单词与书面单词搭配内容备注塔花树力量花园缆寓言桌子椅子衣服钱保姆钱包皮革护士柳树窗户草门冬季Ⅴ.阅读Ⅴ.阅读内容评分备注内容评分备注JFBKMDG：字母辨别内容评分备注内容评分备注没有鼻子锤子狗棕色电话H：口头拼写，识别单词Ⅴ.阅读I：听写内容评分备注内容评分备注上面猫池房子铅笔政府A．按要求书写得分备注姓名地址Ⅵ.书写B.书写表达摆出郊游画，指导病人“就画中进行的事写一个故事”，允许3分钟。鼓励写句子。完整描述给34分。有6个或6个以上单词的，每个完整的句子给8分，不完整句子或短句中的每一个正确的单词给1分。每一个；拼写或语序错误扣半分。孤立的单词给1分，最多给10分。C.听写得分备注把5打饮料罐装璜放进我的盒子。Ⅵ.书写D.听写或看实物后写出。实物提示得分实物提示得分枪手表鼻子锤子电话螺丝刀E.字母表和数字0-20得分备注字母12.5数字10Ⅵ.书写F.听写字母和数字得分备注得分备注得分备注DMJBF561327001867Ⅵ.书写G．抄写一个句子的单词得分备注把5打饮料罐装璜放进我的盒子Ⅵ.书写7．运用（最高60分）动作完成3近似或模仿2仿似或实物1失败0备注动作完成3近似或模仿2仿似或实物1失败0备注握拳敬礼挥手再见抓头捻手指伸舌闭眼吹哨闻花吹熄火柴用梳子梳头用牙刷刷牙用汤匙喝汤用锤子钉钉子用钥匙开锁假装驾驶汽车假装敲门和开门假装折纸假装点烟假装弹钢琴动作完成3近似或模仿2仿似或实物1失败0备注动作完成3近似或模仿2仿似或实物1失败0备注握拳敬礼挥手再见抓头捻手指伸舌闭眼吹哨闻花吹熄火柴用梳子梳头用牙刷刷牙用汤匙喝汤用锤子钉钉子用钥匙开锁假装驾驶汽车假装敲门和开门假装折纸假装点烟假装弹钢琴动作完成3近似或模仿2仿似或实物1失败0备注动作完成3近似或模仿2仿似或实物1失败0备注握拳敬礼挥手再见抓头捻手指伸舌闭眼吹哨闻花吹熄火柴用梳子梳头用牙刷刷牙用汤匙喝汤用锤子钉钉子用钥匙开锁假装驾驶汽车假装敲门和开门假装折纸假装点烟假装弹钢琴Ⅶ.运用A．画画圆圈完整2弧线1立方体正确5角度不当扣1画出9条线1方形闭合方形24条线1钟正确5小部分数字缺如4全部数字无指针3大部数缺或在圆外2只有圆圈1树正确3对称2不对称1房子完整透视5缺乏透视扣1遗失细节扣1近似2画人完整对称5遗失一部位扣1近似1两分线每偏5mm扣半分Ⅷ.结构-画画4.5分B.积木设计3分示范1.5分Ⅷ.结构-积木C.计算5+4=（9、20、1、8）6+2=（4、12、8、3）4+3=（6、12、7、4）6-2=（8、4、12、3）9-7=（16、2、5、63）8-3=（5、3、24、11）42=（7、2、8、6）53=（6、2、8、15）67=（2、11、42、25）84=（12、2、32、4）648=（13、56、8、72）183=（4、21、15、6）总分D.瑞文彩色测验Ⅷ.结构-计算Ⅷ.结构-颜色病例一病例：男，56岁，中专文化，教师，右利手患者突感右侧肢体活动不灵，不能说话，经急诊入院。体格检查：神志清楚，合作，右鼻唇沟浅，伸舌偏右。右上肢肌力I级，右下III级，右侧腱反射高于左侧，右侧巴氏征阳性。CT示左额下回皮质和皮质下低密度灶失语检查自发谈话：信息量2，流利性1。自发谈话声低，明显构音障碍，属于非流利性口语听理解：是/否问题完成57、听辨认57、执行指令60复述：完成31命名：物体命名18，大多可接受语音提示；列名、颜色命名和反应性命名都是0分病例二病例：男，78岁，右利手，高中文化水平，干部。患者入院5天前曾突感头晕，说话不利落，2天后恢复正常。当时曾查CT未发现异常。入院当天工作中又说话不利落，且听不懂别人说话。病后无肢体活动障碍。神志清楚，一般神经系统检查正常。CT示左颞顶低密度灶失语检查自发言语：信息量1，流利性9。说话不费劲，发音清楚，有适当语法，赘语。完全不能表达信息，为典型流利性失语口语听理解：是/否0分，听辨认6，执行指令2复述：0分，主要是错语和赘语，与刺激的词和句无关命名：词命名、列名和反应性命名均为0分，只有颜色命名中说中“红色”。也主要是大量错语和赘语问：您好些吗？答：那个比这个好问：您来过这儿吗？答：这个呀，跟….比….比方说吧….（制止）问：您叫什么名字啊？答：我知道，有这个….问：您多大岁数啦？答：一对两个….问：您住哪儿？答：一支两个，一对，成一对….问：您在哪儿工作？答：一对一对一对，好好好….病例三病例：男，56岁，右利手，初中文化水平，工人，因突然说话不清经急诊入院。患者病后无头晕、头痛，亦无肢体活动障碍。病后10天检查，神志清楚，合作。除右下肢痛觉稍差外，神经系统检查正常。CT示左颞顶低密度灶，主要在缘上回。失语检查自发言语：信息量3，流利性4听理解：是/否48，听辨认51，执行指令25复述：33，多有错语命名：物体命名24，列名6，颜色命名8，反应性命名8。但有大量错语，可接受提示病例四病例：男，68岁，右利手，干部，中专文化。患者某日下午看电视后起身走路发现右上下肢无力，同时说话困难，仅能讲单个词，并很快加重。4天后检查，神志清楚，右侧重度偏瘫，右半身痛觉减退。CT示左额颞叶不规则低密度灶失语检查自发谈话为刻板单音，以“殴…..”回答一切问题，系列语言不能。口语理解严重障碍。复述、命名、阅读和书写完全不能。计算、运用、视空间和结构、摆方块均完全不能。诊断：脑梗塞完全性失语病例五病例：男，57岁，右利手，工人，小学三年级患者值班时被人发现言语不清。1周后接受检查，神经系统检查有两眼右侧同位性偏盲。CT：左颞枕叶低密度灶失语检查自发谈话为流利性失语口语，突出特点是缺乏实质性词，如名词口语理解相对好：是/否48、听辨认36、执行指令差20，主要因听不懂名称而不能执行或错误执行复述好，长复述句复述不完整。命名严重障碍：物体命名20，语音提示无帮助，常以描述物品性质和用途代替名称；颜色命名2；反应命名8。诊断：脑梗塞命名性失语