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第一章绪论一．现代汉民族共同语（★：了解）1．定义：现代汉语是现代汉民放族的语言，是全体汉族人民之间用来交际的语言，也是是汉民族和兄弟民族、中国人和外国人之间用来交际的语言，它包括普通话和方言。2．普通话：是现代汉民族共同语。其标准是“以北京语音为标准语音以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”（于1955年现代汉语规范问题学术会议界定）二．现代汉语方言（★：了解）1．北方方言（占70%）。四个次方言：华北方言、西北方言、西南方言、江淮方言2．吴方言（占8.4%）江浙一带(代表是苏州话\上海话)3．湘方言(4%)湖南大部(代表长沙话)4．赣方言（２.４％）江西大部及湖北东南部（代表南昌话）5．客家方言（4%）粤闽赣效界处及海外（梅县话）6．闽方言（4.２％）闽南方言（厦门）闽东（福州）闽东（建瓯）7．粤方言（５％）广东中西南、广西东南、港奥、海外三．新时期的语言文字工作（★：了解）１．大力推广应用普通话，促进汉语规范化。（首要任务）２．加强社会用字管理，促进汉字规范化。1955年《第一批民体字整理表》1964年《简化字总表》1986年《简化字总表》1965年《印刷通用汉字字形表》1988年《现代汉语常用字表》《现代汉语通用字表》练习题1．语言有哪些基本特点？（语言的符号性和交际工具性）3．现代汉语的显著特点是什么？答：现代汉语在语音方面有声调，元音占优势，没有复辅音；在词汇方面合成法是主要的构词法，构词单位以单音节实语素为主，类似于印欧语的前缀和后缀，虚语素数量有限，且构词数量也不多；在语法方面缺乏严格意义上的形态变化，词类和句子成分不像印欧语那样一一对应，而是一种复杂多变的对应关系，句子和短评的构造基本一致，且拥有丰富的量词和语气词。4．试述普通话和方言和关系。5．简述现代汉语规范化及其意义。6．怎样实现现代汉语规范化？7．新时期语言文字工作的方针和任务是什么？第二章语音第一节语音概况一．语音的性质（★★：理解）语音就是人们说话时发出的代表一定意义的声音。1．生理属性：发音器官、肺和气管、喉头和声带声音。22．物理属性：音高、音强、音长、音色（见语言学）3．社会属性（本质属性）：音义结合的任意性；语音的系统性。二．语音的分析（★★：理解-重点、难点）１．音节：是语音的基本结构单位，是人们在听觉上自然感受到的最小的语音片段。２．音素：是从音质角度划分出来的最小的语音单位。分为元音和辅音（分法见语言学语音章）３．音位：是从某种语言或方言里能够区别意义的角度划分出来的最小的语言单位，是根据语音的辨义作用归纳出来的。对立性：相同语音环境里能区别意义。互补性：不出现在相同语音环境里。４．声母、韵母、声调区别：声母与韵母是就汉语音节内部结构和位置分析出来的。元音和辅音是对音素发音特点区分出来的。三．语音的符号（★：了解）１．汉语拼音方案是记录现代汉语语音系统的法定拼音方案。（1958年2月一届人大五次会议通过）优点：符号少、便于记；采用拉丁字母，简单易用；音素化，符合国际性２．国际音标：是由欧洲国际语音协会1888年制公布的，它经过多次修改，沿用至今的最通行的国际语音标识符号。它最突出的特点是符号和音值之音质关系固定，大多采用拉丁字母，有的采用大小写、正反写，添加符号，一音一符，一符一音，记音非常准确。第二节辅音和元音一．辅音发音分析（★★：理解-重点、难点）按发音方法、发音部位、清浊、是否送气来分（见语言学语音章）（简易记表）横-按发音部位，纵-按发音方法bpd塞音tgkmnng鼻音fh擦音xshsl边音双唇唇齿舌尖中舌根jqzh塞擦chzcr擦音舌面舌尖后舌尖前不送气送气浊音清浊清音二．元音分析（★★★：掌握-重点、难点、必考）元音的发音取决于三个因素：口腔的开合和舌头和高低（分高、半高、半低、低）舌头的前后（分前元音、央元音、后元音）嘴唇的形状（圆唇与不圆唇）元音表（舌面元音与语言学稍有不同）单元音（10个）复元音（13个）舌面元音舌尖音卷舌音前响后响中响ɑ-i（前）erai-爱ia-家iao-巧o-i(后)ei-妃ie-叶iou-秀eao-好ua-滑uai-怪εou-斗uo-过uei-谁3iüe-雪uüa→o→e→i→u→ü顺序第三节音节分析一．声母（22个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsng二．韵母（39）（★★：理解-难点）元韵（23个）鼻韵（16个）开口呼：没有韵头韵腹又不是iuü韵母齐齿呼：韵头韵腹是i的韵母合口呼：韵头韵腹是u的韵母撮口呼：韵头韵腹是ü的韵母韵母表开口齐齿合口撮口单韵元韵-ieraoeiuü复韵aieiaoouiaieiaoiouuauouaiueiüe鼻韵anenangengianiningianguanuenuanguengongüanüniong三．声调（★★：理解-难点）1．定义：构成汉字音节除了声韵外，还有一个不可缺少的部分就是声调，又叫字调。2．调值：声调的实际读法，是每个音节都具有的音高变化形式，构成调值的音高是相对调高，不是绝对音高。55四度：阴平（55）、阳平（35）、上声（214）、去声（51）358．调类：指的声调的类别，是通过归纳一种语言或方言214全部调值而得出的类别。汉语普通话声调分为四类：阴平、阳平、上声、去声，与具体调值无关。51规律：“平分阴阳，浊上归去、入派四声”四．音节的构成（★★：理解）音节分成声母、韵母、声调三部分，韵母又分成韵头、韵腹、韵尾三部分。韵腹是主要元音，即标调音，标调顺序遵从aoeiuü。声、韵、调的配合（十二格式）五．声韵配合规律（★★★：掌握-重点、难点、必考）配合规律表现在：声母的发音部位和韵母四呼关系搭配上。即：①nl和零声母能和所有韵相配；②zcszhchshgkh只与开口、合口配，jqx恰与此反；③f最弱，与撮口相配的也不多。具体表开口aoe齐齿i合口u撮口ü双唇bpm++拼u—舌尖前zcs+—拼u—唇齿f+—+—舌尖中dtnl+++—++++4舌尖后zhchshr+—+—舌根gkh+—+—零声母++++舌面jqx—+—+准确发音和标音，具体体现在实践中，此略。第四节轻声、儿化、变调一．轻声（★★：理解-重点）1．定义：一个词或一句话里的音节推动原有的声调，面成为一种又短又弱的声调，这种声调就是轻声。（取决于音强和音长）（1）轻声调值规律：￣|+.|→￣|2，／|+.|→／|3，ˇ|+.|→ˇ|4，﹨|+.|→﹨|1（2）向央元音靠拢；（3）脱韵：姐夫jief官司guans消息xiaox和气heq2.轻声发音规律（轻声字后加点）（1）的、地、得、着、了、过、吧、啊、呢、吗等助词你·的慢慢·地写·得睡·了走·过好·吧（2）子、儿、头、吧、么、们等虚词老·子甜·头哥·们多·么（3）上、下、里、外、内、边、面等方位词早·上外·边后·面（4）来、去、进、来等趋向调上·去、起·来、跳·起来、出·去（5）迭音：奶·奶妈·妈试·试（6）宾语人称代词：叫·你打·我（7）固定习惯：葡·萄眉·毛溜·达体·面客·气新·鲜二．儿化（★★：理解-重点、难点）1．定义：卷舌音er附在其它音节后面与前面韵母融为一体变为卷舌的现象。2．具体发音规则（可共存发音的同时性）（1）音节末尾是aoeuε的，原韵母直接卷舌(请用国际音标，电脑打不出来)刀把儿[daobar]月牙儿[yueyar]山坡儿[shanpor]台阶儿[taijier]水珠儿[shuizhur]煤球儿[meiqiur]（2）韵尾是in的韵母，韵尾失落直接加卷舌音。小孩儿[xiaohar]一块儿[yikuar]门坎儿[menkar]溜弯儿[liuwuar]跳远儿[tiaoyuar]没准儿[meizhur](3)韵母eiuei，儿化变作[er][uer]inün变为[ier][üer]摸黑儿[moher]墨水儿[moshuer]背心儿[beixier]合群儿[heqüer](4)韵母i和ü儿化在韵后加[er]针鼻儿[zhenbier]毛驴儿[maolüer](5)韵母-i[前]和-i[后]儿化时韵母变作[er]棋子儿[qizer]豆汁儿[douzher](6)韵尾是ng的韵母儿化后丢掉去韵尾，韵腹鼻化。药方儿[yaofãr]蛋黄儿[danhuãr]头绳儿[she~r]小翁儿[ue~r]门洞儿[tu~r]iong→[ye~r]:小熊儿[xiaoxye~r]ing→[ie~r]:图钉儿[tie~r]3.儿化作用：通过儿化与非儿化的对立，有些词儿化后意义或词性发生变化，即使在不变的情况下，也增加了细小、亲切的色彩。5三．变调（★★：理解-重点、难点）1．定义：音节和音节连在一起，由于相互影响产生变调现象。2．上声变调（1）三声+三声→二声+三声（214→35）例如：友．好雨．水领．导体．统（2）三声+非上声→半上+非上（214→21）例如：体．操导．师领．情体．育演．变（3）三声+轻声→半上+轻（214→21）例如：母．亲枕．头打．量喜．事打．扮（4）三声+轻（上）→半上+轻（214→21）例如：把．柄小．姐起．火讲．讲老．鼠→二声+轻剪．子李．子奶．奶姐．姐婶．婶→半上+轻耳．朵马．虎宝．宝痒．痒→半上+轻特例：法．子（半上+轻）（4）三个或三个以上（上声按本调，其余变阳平）例：你也有（二二三）、先脸水（二二三）、买把雨伞（二三二三）、岂有此理（二三二三）2．“一”、的变调“不”（1）单念、基数、序数，读本调一声。（2）在阴、阳、上非本调前读四声。如：一天、一团、一鼓作气（3）在去声前读二声。如：一定、一样、一日千里（4）重迭读轻声。如：看一·看、想一·想3．“不”的变调（1）单用，或在阴、阳、上前读四声本调。如：不好、不多、不分、不甜（2）去声前读二声。如：不过、不要、不对劲（3）重迭读轻声。好不·好、吃不·完第五节语调和朗读一．语调（★：了解）1．定义：就是有表达语义感情作用的、贯穿全句的语音的高低升降、轻重顿挫的变化形式。2．停顿：指句子内部、句子之间的声音间歇。语法停顿、逻辑停顿、节奏停顿3．音：指的是语句中某些词语的重读，它不涉及及词的意义，只和全句的意义有关，所以又叫语句重音。语法重读、逻辑重读4．降调：指的是整个句子的音高变化，它是语调的主干，最能表达全句的思想感情。升、降、平、曲折调二．朗读把书面文字经过读出变为有声语音的过程。练习题1．语音和自然界的声音有何不同？谈谈语音在整个语音体系中的地位和作用。（表意性、系统性、可控性）2．音质的不同是什么造成的？3．声母是否等于辅音，韵母是否等于元音？请谈变它们之间的关系。4．从记音这一角度看，汉语拼音方案和国际音标的作用有何不同？5．联系实际，谈变语音规范化的重要性。6．分析下列韵母的声母、韵头、韵腹、韵尾。拼音声母韵头韵腹韵尾调6waiuaiyueüeloulioushuishueixunxünyongiongjuanjuan闯chuang迎ying吞tun7．给下面杜甫的古诗注上拼音，并把卷舌音和平舌音、前鼻音和后鼻音归类。好雨知时节，当春及发生。随风潜入夜，润物细无声。野经云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦宫城。（《春夜喜雨》）8．十八韵中的各韵包括普通话的哪些韵母？（此题对古汉语学习有利）十八韵普通话韵母一麻aiaua二波ouo三歌e四皆êieüe五支-i六儿er七齐i八微eiuei九开aiuai十姑u十一鱼ü十二侯ouiou十三豪aoiao十四寒anianuanüan十五痕eninuenün十六唐angianguang十七庚engingueng十八东ongiong第三章汉字一．汉字产生（★：了解）汉字是记录汉民族语言的书面符号，也是汉语的书面符号体系。二．汉字形体演变（★：理解）1．甲骨文：又叫甲骨卜辞，是刻在龟甲或兽骨上的文字，通行于殷商时代。2．金文：又叫钟鼎文，是刻铸在青铜器上的铭文字体。是西周和春秋时期的代表字体。3．战国文字：是通行战国时期秦国的籀文和东方六国文字。74．小篆：是秦始皇统一中国后颁布的标准字体。5．隶书：是一种以点画结构取代篆书的线条结构而使之