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以物串珠法小桔灯快速阶梯作文（基础篇）在快乐中学会作文在作文中享受快乐耶——悄悄话快快传1、全班同学分2组进行。老师依次在每个小组的第一位同学耳边说一句“悄悄话”。2、每组的第一个学生只能把“悄悄话”记在心里，等老师下令“一、二、三！”之后，同学们同时开始用“耳语”的方式一个接一个的向后传这句话。3、传话时每个人只能说一次，而且必须轻轻地咬着同学的耳朵说，不能给旁边的同学听见，否则算犯规。4、每个小组的最后一个同学听到前面同学传来的“悄悄话”后，必须憋着不动，等到老师下令后再把听到的“悄悄话”写到黑板上。写得最正确的一组获胜•乌鸦妈妈老了，乌鸦宝宝给妈妈捉虫子吃周六下午，同学们和老师玩了一个很好玩的游戏，名字就做“悄悄话快快传”。物品与故事情节有密切关系二、点亮桔灯——闪闪闪以物串珠法（构思方法）用一个物件作为全文的线索，把各个情节串连起来，使之成为一个整体。一个曾经美丽过的苹果。现在，被放在一个沾满了污渍的破盘里。破盘在一张破桌上。破桌在一间破房子里。而这间破房子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一的伴侣便是那只老狗。老狗浑身的黄毛稀稀拉拉已无往日的光泽，一条长尾巴无力地耷拉在身后，奶奶不在的时间，老狗便同苹果聊天。从老狗口中，苹果大概知道了，奶奶的儿女抛弃了她。苹果渐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄着一根用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。苹果，在破盘里度过了一个个无聊的日子。渐渐地，变得干瘪，毫无水分。终于有一天，奶奶记起了苹果。也许是家中实在没有别的粮食，也许是因为奶奶饿了，老狗也饿了，奶奶用那双枯瘦的手把苹果从破盘上小心翼翼地捧起，刚欲送到嘴边，却似乎又想起了什么，犹豫了片刻，手臂颤抖着，把苹果放到地上，滚到了那只老狗的脚旁。老狗一惊，抬起头，用一种充满惊讶与感激的目光注视着奶奶，半晌，它用鼻子把苹果拱到了奶奶脚边。奶奶一愣，又俯身把苹果滚过去；老狗又把苹果拱过来，滚过去，滚过来，……几个回合后，还是奶奶动了心，用手轻轻一掰……在苹果的身体被一分为二的那一刻，在苹果的生命将要结束的那一刹那，苹果感受到了哪怕是动物也能产生一种感情，那种感情叫……亲情。一个曾经美丽过的苹果。现在，被放在一个沾满了污渍的破盘里。破盘在一张破桌上。破桌在一间破房子里。而这间破房子的主人是个年迈的奶奶，奶奶唯一的伴侣便是那只老狗。老狗浑身的黄毛稀稀拉拉已无往日的光泽，一条长尾巴无力地耷拉在身后，奶奶不在的时间，老狗便同苹果聊天。从老狗口中，苹果大概知道了，奶奶的儿女抛弃了她。苹果渐渐对奶奶有些好感了，奶奶已年近八旬，慈祥的面庞，满头的银丝随着步子一上一下颤悠，拄着一根用树枝劈成的木棍，歪歪扭扭，根本算不上拐杖。苹果，在破盘里度过了一个个无聊的日子。渐渐地，变得干瘪，毫无水分。终于有一天，奶奶记起了苹果。也许是家中实在没有别的粮食，也许是因为奶奶饿了，老狗也饿了，奶奶用那双枯瘦的手把苹果从破盘上小心翼翼地捧起，刚欲送到嘴边，却似乎又想起了什么，犹豫了片刻，手臂颤抖着，把苹果放到地上，滚到了那只老狗的脚旁。老狗一惊，抬起头，用一种充满惊讶与感激的目光注视着奶奶，半晌，它用鼻子把苹果拱到了奶奶脚边。奶奶一愣，又俯身把苹果滚过去；老狗又把苹果拱过来，滚过去，滚过来，……几个回合后，还是奶奶动了心，用手轻轻一掰……在苹果的身体被一分为二的那一刻，在苹果的生命将要结束的那一刹那，苹果感受到了哪怕是动物也能产生一种感情，那种感情叫……亲情。物品反复出现。注意：1.请你为文章拟一个合适的题目。2.这篇文章的线索是什么？情节是什么？3.表达了作者怎样的感情？全家福•在我的家里，摆放着两张全家福。虽然照片都是我们一家三口，却是截然不同的感觉，其实，它们还藏着很多的事情呢，你想知道吗？（开篇设疑，激发读者的兴趣）•2000年6月29日，是我一岁的生日，爸爸妈妈陪我一起拍下了第一张全家福。那时，爸爸妈妈的工资很少，再加上我这个小不点，经济变得更加紧张了。照相时，爸爸穿着他的法官制服，戴着一副大眼镜。每当爸爸看到这张全家福，总会感慨：“想当年，爸爸左眼镜片坏了，也没钱买，是找了一块旧镜片补着，所以镜片颜色一块深一块浅。”妈妈脸色苍白，穿着浅黄色衣服，看上去显得很沧桑。每当我看到这张照片时，就感觉到2000年的家是那么的穷，经济那么的拮据。•再看看第二张全家福，这是在2008年我的生日那天照的。我们全家脸色红润，精神饱满。爸爸穿着笔挺的西装，妈妈穿着漂亮的裙子，我呢，一身紫色的纱裙，依偎在爸爸妈妈的怀里，像一个幸福的小公主。爸爸妈妈的工资随着我的长大而增高，经济宽裕了，我们的生活也更幸福，为此，照片还放进了水晶花的相框里，很漂亮呢！（前后对比，变化之大，写出生活的变化）•每一次把这两张照片摆放在一起的时候，我不禁会思绪万千。我常会这样想：虽然这只是两张很普通的全家福，但是它们却藏着我们一家十年的酸甜苦辣，喜怒哀乐。改革开放的春风，吹遍了祖国的大江南北，吹醒了我的家乡，吹醒了我幸福的小家，爸爸妈妈的收入一天比一天多，我们的日子也一天比一天好。我深信，明天，我的另一张全家福将会展示出另外一番风采！（结尾呼应开头，画龙点睛）思考1.文章的线索是什么？2.文章的“珠”是什么？3.文章表达什么样的情感?母亲节的礼物•今天是母亲节，我心里嘀咕：该给妈妈什么礼物呢？(开篇点题，引人入胜）•放学之后回到家中，奶奶告诉我今天是母亲节，准备好礼物了吗？我把头埋在被子里，想了半天也没想出来，我左思右想，送水果，妈妈不爱吃，也没有新意，去商场买东西，也不行。帮妈妈收拾屋子，更不行了，万一我把东西给搞坏了还得怪在我头上，唉！真不甘心。这些都被我给否定了。我挠了挠头，怎么都想不出来。突然我的目光被相机吸引住了，我灵机一动，眼睛像灯泡一样亮了起来，我拿起相机跑出了家门。（有了主意后的神态描写得相当逼真）•来到公园里，看到那些美丽的鲜花，我按动快门；来到了商场里，看到了那些美丽又漂亮的衣服，我的手不禁又一次按下了快门。我跑到家中，看到父亲卷起袖子在干活，我又连忙照了下来，我跑到电脑桌前，把刚才的照片一一传送上去，并进行编辑，还配上妈妈最喜欢的歌曲——两只蝴蝶。在后面我还写了一封信：妈妈您辛苦了，我不会再让您操心，您看这漂亮的蝴蝶，这美丽的衣服，还有爸爸辛勤的劳动，这些都说明我们爱您。今天是您的节日，我送上这份礼物是想让您有个好心情。•晚上妈妈回来了，见了这份特别的礼物，妈妈把我搂在怀里，激动的说：“孩子你长大了。”（妈妈被感动）1.文章以什么为线索？四、桔园飘香——乐乐乐运用以物串珠法写一篇作文。要求：物品反复出现。物品与故事情节有密切关系。物品有特殊意义、寄托情感。在你的记忆宝盒里，有它们吗？风筝、洋娃娃、红领巾……学练试航写一种作业：背诵直映五、摘桔收果——笑笑笑再见哦！