2016初三二模课内文言文

2016初三二模课内文言文-1-杨浦区（三）阅读【甲】【乙】两选文，完成第8-----10题（9分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（《邹忌讽秦王纳谏》）【乙】孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁(něi)其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。（《王顾左右而言他》）8、甲文选自《》一书，乙文作者是家的代表人物之一。（2分）9、（1）下列与“臣之妻私臣”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A．由此观之B．王之蔽甚矣C．有托其妻子于其友而之楚游者D．四境之内不治（2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王10.围绕邹忌和孟子向两位齐王的进谏，下列说法错误的一项是（）（3分）A．邹忌和孟子的进谏，都以小见大，以己及人，说理层层推进，尽显思维的严谨。B．邹忌和孟子的进谏，都采用类比推理的方法，委婉含蓄，显示了他们的智慧。C．邹忌和孟子的进谏，都提出了对秦王的批评意见，体现了他们的胆识和智慧D．邹忌和孟子的进谏，都意在提醒秦王，要及时纠正不足，尽心治理好国家。(三)课内语段阅读（9分〉8、《战国策》儒家（2分〉9、⑴D(2分）(2)如今的齐国,土地方圆千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的。（2分）10、A(3分）普陀区（三）阅读下文，完成第8——10题（9分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道2016初三二模课内文言文-2-也。”8、《桃花源记》的作者是朝的（人名）。（3分）9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）不足为外人道也。10、下列理解不正确．．．的一项是（）（3分）A.本段主要写桃花源中人的问讯、款待及嘱咐。B.“咸来问讯”写出桃花源中人向往外界生活。C.桃花源中人的自述表明他们追求和平的愿望。D.末句表明桃花源中人不愿意被外面的人打扰。8、晋陶渊明9、（这里的事）不值得对外面的人说啊。10、B徐汇区（三）阅读下文，完成8—10题（8分）桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。2016初三二模课内文言文-3-8、本文的作者是晋代著名诗人（人名）。（2分）9、用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）不足为外人道也10、下列对第⑤段理解恰当的一项是（）（3分）A．桃花源只是刘子骥等高尚之人心中的向往与追求。B．刘子骥寻找桃花源“未果”的经历体现了桃花源的神秘。C．“后遂无问津者”表明世人普遍怀疑桃花源的真实性。D．“寻病终”意在呈现探寻桃花源之人的惨淡结局。(三）阅读下文，完成第8—10题(8分）8.(2分)陶渊明9.(3分)不值得对外面的人说。10.(3分)B黄浦区(三）阅读下文，完成第8—10题（9分）王顾左右而言他《孟子》孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。8、孟子是儒家的代表人物，而儒家学派的创始人则是。（2分）9、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（2分）A．有个托付他的妻子给朋友，（自己）到楚国去游历的人。B．有个把妻子儿女托付给他的朋友，（自己）到楚国去游历的人。C．有个托付妻子儿女给朋友，（自己）来楚国游历的人。D．有个把妻子托付给他的朋友，（自己）来楚国游历的人。10、孟子三问层层推进，意在使齐宣王。“王顾左右而言他”生动传神地写出了齐宣王的样子，齐宣王这么做是想要。（5分）2016初三二模课内文言文-4-(三）阅读下文，完成第8—10题(9分）8.(2分)孔子9.(2分)B10.(5分)认识到治理好国家是自己对百姓应负的责任（2分）尴尬(窘迫、难堪）（1分）离开话题，避而不答(2分）闵行区(三）阅读下文，完成第8—9题（9分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8、请按要求完成下面的基础积累表。（6分）文学常识词语解释句子翻译选文作者是（人名〕②未果，寻病终寻：③此人一一为具言所闻译句：9、下列对选文的分析，有误的一项是（）〔3分〕A.选文表现出桃花源中人热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。B太守“即造人”寻桃花源“遂迷”，表现了桃花源人厌恶战争的态度。C.“不足为外人道”表现了桃花源人不愿让别人来扰乱他们的平静生活。D.借助南阳刘子骥这一真实人物，增添文章真实感，使读者为之神往。(三）阅读下文，完成第8—9题(9分）8.①(1分)陶渊明（陶潜、陶元亮）②(2分)不久③(3分)渔人把自己听到的事一件一件详细地告诉了他们2016初三二模课内文言文-5-9.(3分)B虹口区(三）阅读下文，完成第8—10题。（9分）泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如画，而半山居雾若带然。8、按要求完成下列表格（6分)文学常识词语解释句子翻译本文选自课文《①》作者是②（人名）苍山负雪，明烛天南负：③崖限当道者，世皆谓之天门云。④9、下列说法不符合文意的一项是（）（3分)A．“我”从东谷进入，经过中岭、西谷到达山巅。B．古时候一般人都是从东谷登山，经过天门溪水。C．“我”登山时遇到的困难有道路冰滑、迷雾等。D．“我”登上山巅看到了汶水、徂徕如画的景致。(三）（9分）8.(6分)①登泰山记②姚鼐③背，覆盖，以背载物④像门槛一样横在路上的山崖，人们都叫它(称之为)天门。（关键词：当、道）9.(3分)A闸北区（三）阅读下文，完成8-10题（8分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8、上文节选自“唐宋八大家”之一______（人名）所写的文章《》(篇名)。（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）2016初三二模课内文言文-6-起坐而喧哗者，众宾欢也。10、下列理解正确的一项是（）（3分）A．以老人小孩为代表，写游人之乐，更能凸显滁州百姓生活安定富足。B.太守宴席的最大特色是融于山水、就地取材，以泉代酒也足可醉人。C.宾客的喧哗充分体现了“宴酣之乐”，与太守的沉闷形成鲜明的对比。D.“太守醉也”既因寄情山水、与民同乐，也因自己年事已高、精神不济。(三）（8分）8.欧阳修醉翁亭记(2分，每空1分，出现错别字，该空不得分）9.(人们)时起时坐，大声喧闹的场景，是众位宾客在尽情欢乐。（3分，判断句及“坐”“而”“众”）10.A(3分）松江区(三）阅读下列选文，完成第8-10题（9分）泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如画，而半山居雾若带然。8、节选语段的作者是清朝派古文家(姓名）。（2分）9、解释下列句中加点词语。（4分）(1)崖限当．道者（）（2)半山居．雾若带然（）10、下列对划线句理解错误的一项是（）（3分）A．描绘了泰山顶上时而日照时而迷雾的奇特气象。B．“半山居雾若带然”一句从侧面表现了泰山之高。C．“苍山负雪，明烛天南”表现了积雪的厚实白亮。D．表达作者历尽艰险领略到美景后的兴奋畅快之情。(三）（9分）8.(2分)桐城(1分）姚鼐(1分）9.(4分)（1)占着，挡着(2分）（2)停留（2分）10.(3分)A奉贤区（三）阅读下文，完成第8-9题（8分）2016初三二模课内文言文-7-臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。8、请按要求完成下面的基础积累表。（5分）文学常识词语解释成语积累文中的“臣”是本文作文_________。（人名）遂许先帝以驱驰．．驱驰：__________。从文中画线句可以提炼的成语是________________。9、对选文理解错误的一项是（）（3分）A．叙述了作者与先帝患难与共的经历。B．交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因。C．表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。D．表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。(三）（8分）8.(1)诸葛亮(1分）（2)奔走效劳(2分）（3)三顾茅庐(2分）9.B(3分）崇明区（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）曹刿论战（删选）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。8、按要求完成下列二题（4分）（1）用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿（2分）公与之乘。战于长勺。（2）将句子翻译成现代汉语（2分）2016初三二模课内文言文-8-公与之乘。战于长勺。9、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是()（2分）A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之10、在选段中曹刿的军事才能主要表现为。（2分）(三）（8分）8.(1)公/与之乘。战/于长勺。（每标识1分，共2分）(2)鲁庄公与曹刿共坐一辆战车。（齐鲁两军)在长勺交战。（2分）9.B(2分）1