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课案3掌握文言文五种特殊句式和四类词类活用文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。这种句式常见的有判断句、被动句、倒装句、省略句等。文言特殊句式,一般不单独设题,但掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。如果忽略了特殊句式,往往会在文意理解、句意把握、语句翻译中出现偏差甚至错误,导致失分。通常情况下,判断句、被动句等都会有鲜明的语言标志,比如判断句中“者”“也”“乃”“则”“非”等,被动句中的“于”“见”“受”“所”“被”等,抓住语言标志无疑是我们复习掌握这些句式的简便可行的方法;对于那些没有语言标志的句子,则应该通过上下文推断语意来作出判断。考点1文言特殊句式一、判断句文言判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。常见文言判断句式主要有以下几种:形式例句……者,……也①师者．,所以传道受业解惑也．。(《师说》)②亚父者．,范增也．。(《鸿门宴》)……者也①晏婴,齐之习辞者也．．。(《晏子使楚》)②沛公之参乘樊哙者也．．。(《鸿门宴》)……也①邻之厚,君之薄也．。(《烛之武退秦师》)②汉天子我丈人行也．。(《苏武传》)……者,……①柳敬亭者．,扬之泰州人。(《柳敬亭传》)②粟者．,民之所种。(《论贵粟疏》)……,……失其所与,不知。(《烛之武退秦师》)……乃…………则…………即…………皆…………固…………诚…………耳……,盖……①当立者乃．公子扶苏。(《陈涉世家》)②此则．岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)③梁父即．楚将项燕。(《史记·项羽本纪》)④尝从人事,皆．口腹自役。(《归去来兮辞并序》)⑤仁陷于愚,固．君子之所不与也。(《中山狼传》)⑥此诚．危急存亡之秋也。(《出师表》)⑦此亡秦之续耳．。(《鸿门宴》)⑧盖．以诱敌。(《狼》)……为……①惑而不从师,其为．惑也,终不解矣。(《师说》)②如今人方为．刀俎,我为．鱼肉。(《鸿门宴》)……是……①不知木兰是．女郎。(《木兰诗》)②问今是．何世,乃不知有汉……(《桃花源记》)……非……(否定判断)①人非．生而知之者。(《师说》)②假舆马者,非．利足也。(《劝学》)特例:有些判断句并不表示判断,也就是说,它们的主语和谓语并不是同一事物或同一类别。这种特例有三种形式。形式例句用判断句表示比喻的手法。①君者舟也,庶人者水也。(《荀子·王制》)②夫鲁,齐晋之唇。(《左传·哀公八年》)在因果关系的复句中,把带“也”的判断句放在表示结果的分句之后来说明原因。①吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)②明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也。(《阿房宫赋》)用判断句的形式表达较复杂的内容。①夫战,勇气也。(《曹刿论战》)②“离骚”者,犹离忧也。(《屈原列传》)③荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。(《赤壁之战》)限时训练1.下列句子中不是判断句的一项是()A.是寡人之过也B.汝是大家子C.廉颇者,赵之良将也D.客有吹洞箫者解析:D“客有吹洞箫者”是定语后置句。2.下列句子中,与其他三句形式不同的一项是()A.非臣陨首所能上报B.道之所存,师之所存也C.非我也,兵也D.单于益骄,非汉所望也解析:BB项是肯定判断,ACD项都是否定判断。3.将下列句子翻译成现代汉语。(1)师者,所以传道受业解惑也。译文:(2)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。译文:(3)如今人方为刀俎,我为鱼肉。译文:(4)以乱易整,不武。译文:答案:(1)老师,是用来传授道、教给学业、解释疑难问题的人。(2)我的辛酸苦楚,并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的。(3)如今的形势是人家好像是切肉的刀和案板,我们是鱼肉。(4)用混乱相攻取代联合一致,这是不符合武德的。4.阅读下面的文言片段,翻译画线句子。夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭,夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆,兄友而弟傲,夫义而妇陵,则天之凶民,乃刑戮之所摄,非训导之所移也。(1)夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。译文:(2)夫义而妇陵,则天之凶民,乃刑戮之所摄,非训导之所移也。译文:解析:(1)句翻译时注意判断句的标志“者”“者也”和“行”“施”等实词;(2)句翻译时注意判断句的标志“则”“非……也”和“陵”“摄”“训导”“移”等实词。答案:(1)教育感化这件事,是从上向下推行的,是从先向后施加影响的。(2)夫虽仁义而妇要欺侮,那就是天生的凶恶之人,要用刑罚杀戮来使他畏惧,而不是用训诲诱导能改变了的。参考译文:教育感化这件事,是从上向下推行的,是从先向后施加影响的。所以父不慈则子不孝,兄不友爱则弟不恭敬,夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈而子要叛逆,兄虽友爱而弟要傲慢,夫虽仁义而妇要欺侮,那就是天生的凶恶之人,要用刑罚杀戮来使他畏惧,而不是用训诲诱导能改变了的。二、被动句文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动句,又叫意念被动句。形式例句……于……①此非孟德之困于．周郎者乎?(《赤壁赋》)②不拘于．时,学于．余。(《师说》)……见……①秦城恐不可得,徒见．欺。(《廉颇蔺相如列传》)②渐见．愁煎迫。(《孔雀东南飞并序》)……见……于……①吾长见．笑于．大方之家。(《秋水》)②臣诚恐见．欺于．王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)……受……于……吾不能举全吴之地,十万之众,受．制于．人。(《赤壁之战》)……为……①父母宗族,皆为．戮没。(《荆轲刺秦王》)②身死人手,为．天下笑者,何也?(《过秦论》)……为……所……①焦仲卿妻刘氏,为．仲卿母所．遣。(《孔雀东南飞并序》)②仅有“敌船”为．火所．焚。(《观潮》)……为所……不者,若属皆且为所．．虏!(《鸿门宴》)……被……①忠而被．谤。(《屈原列传》)②曲罢曾教善才服,妆成每被．秋娘妒。(《琵琶行并序》)无标志(或省略了“于”的引进,或主语后用其他动词表主语被动)①元和十年,予左迁．．九江郡司马。(《琵琶行并序》)②戍卒叫,函谷举．。(《阿房宫赋》)③帝感．其诚。(《愚公移山》)④四面竹树环合．．。(《小石潭记》)限时训练1.下列句子中不是被动句的一项是()A.为天下笑者,何也B.而君幸于赵王C.以其无礼于晋D.大臣亡罪夷灭者数十家解析:C“以其无礼于晋”是倒装句。2.下列句子中,与其他三句形式不同的一项是()A.为仲卿母所遣B.父母宗族,皆为戮没C.吾属今为之虏矣D.既自以心为形役解析:AA项是“为……所……”表被动,BCD项都是“为”表被动。3.将下列句子翻译成现代汉语。(1)举孝廉不行,连辟公府不就。译文:(2)此非孟德之困于周郎者乎?译文:(3)臣诚恐见欺于王而负赵。译文:(4)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!译文:答案:(1)(张衡)被推荐为孝廉,没有去应荐;三公官署屡次召请去任职(他)也不去应召。(2)这不正是当年周瑜围困曹操的地方吗?(3)我实在是怕被大王欺骗而对不起赵国。(4)驻守边关的士兵起义,函谷关被刘邦攻占;项羽放了一把大火(烧毁秦宫),可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土。4.导学号87202004阅读下面的文言片段,翻译画线句子。昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法,窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病,人闻,往夜告之,弥子矫君车而出。君闻之而贤之曰:“孝哉,为母之故而犯刖罪!”与君游果园,弥子食桃而甘,不尽而奉君。君曰:“爱我哉,忘其口而念我!”及弥子色衰而爱弛,得罪于君。君曰:“是尝矫驾吾车,又尝食我以其余桃。”故弥子之行未变于初也,前见贤而后获罪者,爱憎之至变也。(1)昔者弥子瑕见爱于卫君。译文:(2)故弥子之行未变于初也,前见贤而后获罪者,爱憎之至变也。译文:解析:(1)句翻译时注意被动句的标志“……见……于……”;(2)句翻译时注意被动句“前见贤而后获罪”。答案:(1)从前弥子瑕被卫国君主宠爱。(2)弥子瑕的德行和当初一样没有改变,以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因,是由于卫君对他的爱憎有了极大的改变。参考译文:从前弥子瑕被卫国君主宠爱。按照卫国的法律,偷驾君车的人要判断足的罪。不久,弥子瑕的母亲病了,有人知道这件事,就连夜通知他,弥子瑕就诈称君主的命令驾着君主的车子出去了。君主听到这件事反而赞美他说:“多孝顺啊,为了母亲的病竟愿犯下断足的罪行!”弥子瑕和卫君到果园去玩,弥子瑕吃到一个甜桃子,没吃完就献给卫君。卫君说:“真爱我啊,自己不吃却想着我!”等到弥子瑕容色衰退,卫君对他的宠爱也疏淡了,后来得罪了卫君。卫君说:“这个人曾经诈称我的命令驾我的车,还曾经把咬剩下的桃子给我吃。”弥子瑕的德行和当初一样没有改变,以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因,是由于卫君对他的爱憎有了极大的改变。三、倒装句现代汉语的句子成分的顺序,一般为“定+主+状+谓+补+定+宾+补”。但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化,这就是古汉语中所谓的倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况:形式例句主谓倒置表感叹①甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)②安在公子能急人之困也!(《信陵君窃符救赵》)③渺渺兮予怀。(《赤壁赋》)表疑问①谁可使者?(《廉颇蔺相如列传》)②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)否定句中,代词作宾语。(句中有否定副词“不、弗、未、毋”或否定动词“无”或不定代词“莫”等)①时人莫．之许也。(《隆中对》)②寂寥而莫．我知也。(《愚溪诗序》)③而莫．之夭阏者。(《逍遥游》)④忌不．自信。(《邹忌讽齐王纳谏》)⑤天大寒,砚冰坚……弗．之怠。(《送东阳马生序》)疑问句中,疑问代词作宾语。(句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等)①沛公安．在?(《鸿门宴》)②大王来何．操?(《鸿门宴》)③微斯人,吾谁．与归?(《岳阳楼记》)④万钟于我何．加焉!(《鱼我所欲也》)⑤何．以战?(《曹刿论战》)⑥而今安．在哉?(《赤壁赋》)⑦则物与我皆无尽也,而又何．羡乎!(《赤壁赋》)宾语前置以“之”或“是”为标志,以加重语气。(“之”“是”无实义)①夫晋,何厌之．有?(《烛之武退秦师》)②菊之．爱,陶后鲜有闻。(《爱莲说》)③主上屈法申恩,吞舟是．漏。(《与陈伯之书》)④句读之．不知,惑之不解……(《师说》)中心词+后置定语+者①群臣吏民能面刺寡人之过者．,受上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)②其两膝相比者．。(《核舟记》)中心词+之+后置定语+者①马之．千里者．。(《马说》)②近塞上之．人有善术者．。(《塞翁失马》)定语后置中心词+之+后置定语①蚓无爪牙之．利,筋骨之．强……(《劝学》)②居庙堂之．高则忧其民;处江湖之．远则忧其君。(《岳阳楼记》)③仰观宇宙之．大,俯察品类之．盛。(《兰亭集序》)……于……①佚之狐言于．郑伯曰……(《烛之武退秦师》)②青,取之于．蓝,而青于．蓝。(《劝学》)③是臣尽节于．陛下之日长。(《陈情表》)④又杂植兰桂竹木于．庭。(《项脊轩志》)……乎……①君子博学而日参省乎．己。(《劝学》)②其闻道也固先乎．吾。(《师说》)状语后置……以……①蒙辞以．军中多务。(《孙权劝学》)②私见张良,具告以．事。(《鸿门宴》)限时训练解析:CC项,为正常语序,没有倒装。A项,定语后置;B项,宾语前置;D项,介词结构后置。2.下列句子中,不属于宾语前置的一项是()A.自书典所记,未之有也B.不吾知其亦已兮C.胡为乎遑遑欲何之D.饰以篆文山龟鸟兽之形解析:DD项为介词结构后置。1.下列句子中不是倒装句的一项是()A.求人可使报秦者B.夫晋,何厌之有C.项伯乃夜驰之沛公军D.俨骖于上路,访风景于崇阿答案:(1)蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨。(2)(武帝)就派苏武以中郎将的身份,让他持节出使匈奴,送留在汉朝的匈奴使者。(3)不明白句读,不能解答疑惑。(4)因此我效忠于陛下的日子还很长。3.将下列句子翻译成现代汉语。(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强。译文:(2)乃遣武以中郎将使持