课题2-氧气(课堂练习)

课题2氧气（课堂练习）一、选择题1、下列关于氧气物理性质的描述，正确的是A、氧气的密度小于空气B、鱼可以在水中生活，说明氧气易溶于水C、氧气是无色的，液态氧也是无色的D、氧气在通常状况下是无色无味的气体2、在一只集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体，可选用的可燃物是A、木炭B、蜡烛C、磷D、硫3、下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A、木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焰，有二氧化碳气体生成B、红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D、硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体4、物质的性质决定用途，以下是对氧气的性质及其相关用途的叙述，正确的是A、氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存B、氧气不能供给呼吸C、氧气能燃烧，可用于火箭发动机D、氧气能助燃，可用于冶炼钢铁5、下列物质在氧气中燃烧，生成物通常为白色固体的是A、木炭B、铁C、蜡烛D、磷6、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是A、发出明亮的蓝紫色火焰B、生成有刺激性气味的气体C、放出大量的热D、硫粉逐渐减少7、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是A、氧气具有可燃性B、氧气能提供动植物呼吸C、氧气能支持燃烧D、某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧8、下列化学反应既属于氧化反应，又是化合反应的是A、铝＋氧气氧化铝B、酒精＋氧气水＋二氧化碳C、碱式碳酸铜氧化铜＋水＋二氧化碳D、石蜡＋氧气水＋二氧化碳9、下列说法正确的是A、化合反应一定是氧化反应B、氧化反应一定只有一种生成物C、有氧气参加的反应一定是化合反应D、化合反应一定只有一种生成物10、下列说法正确的是A、由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B、物质与氧气的反应就叫氧化反应C、氧化反应一定是化合反应D、物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应11、下列变化不属于缓慢氧化的是A、农家肥料的腐烂B、植物的呼吸作用C、金属的锈蚀D、用蜡烛照明12、下列变化中既包含缓慢氧化，又包含剧烈氧化的是A、食物腐败B、白磷自燃C、铁生锈D、汽油遇火燃烧二、填空与简答1、在下列反应中，①碳+氧气二氧化碳②汽油+氧气水+二氧化碳③生石灰+水→熟石灰④氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水A、属于化合反应的是__________；B、属于氧化反应的是__________；C、既是氧化反应又是化合反的是____________；D、既不属于化合反应又不属于氧化反应的是__________；E、是氧化反应但不是化合反应的是__________；F、是化合反应但不是氧化反应的是__________。2、某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：A、铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；C、火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：（1）；（2）；（3）。经过改进后，实验成功了。3、学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验回答问题：(1)用排水法收集两瓶氧气（为什么可用排水法收集_____），正放在桌上备用。(2)取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有性。(3)取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更，说明氧气的密度。所以盛氧气瓶应瓶口向放置。ABDCCD5、用砂纸除锈；等火柴快要烧完迅速插入集气瓶；慢慢由上至下伸入。6、因为氧气不易溶于水；助燃；亮；氧气密度比空气大；上。