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1生物进化与多样性等级考模拟卷汇编一、选择题（本大题共31小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求）1.（201804闵行区生命科学等级考二模）蟒蛇外形上没有四肢，但它的体内还保留着后肢骨的残余，说明蟒蛇是起源于有四肢的动物。这属于生物进化的A．胚胎学证据B．比较解剖学证据C．生物化学证据D．古生物化石证据2.（201804徐汇区生命科学等级考二模）右图中显示MG、CE、DP、DW四种地雀ALX1基因的核苷酸序列多样性。图示的结果为生物进化提供的证据属于3.（201712闵行区生命科学等级考一模）下列属于生物进化中生物化学证据的是A．脊椎动物前肢骨骼排列具有规律性B．生物体内存在某些功能基本消失的器官C．不同种真核生物细胞色素c的氨基酸组成有差异D．地层中保存着的古生物遗体、遗物和生活遗迹4.（201712崇明区生命科学等级考一模）南京古生物所等在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构，下列研究结果中最能支持该生物群是真核生物的证据是A．多数细胞中只有一个核状结构B．未分裂母细胞中有两个核状结构C．核状结构位于细胞中央D．核状结构具有膜5.（201712崇明区生命科学等级考一模）我国在古脊椎动物的研究中发现，鸟类在进化过程中腕掌骨不断愈合（如图5），这是飞行结构优化的体现。该研究结果属于A．胚胎学证据B．比较解剖学证据C．古生物化石证据D．生物化学证据A．胚胎学证据B．比较解剖学证据C．遗传多样性证据D．生物化学证据图526.（201803杨浦区生命科学等级考二模）大熊猫体型与熊相似，但在分布地区和喜食竹子方面又与小熊猫相似。科学家利用DNA分子杂交技术测定三者DNA片段之间核苷酸的差异，并由此判断亲缘关系的远近，这属于进化的A.胚胎学证据B.生物化学证据C.比较解剖学证据D.古生物化石证据7.（201712闵行区生命科学等级考一模）马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同，造成这种现象的原因最可能是A．祖先不同B．变异方向不同C．岛上生物没有进化D．自然选择方向不同8.（201804青浦区生命科学等级考二模）下列有关生物进化的说法错误的是（）A．生物进化的实质在于种群基因频率的改变B．自然选择使种群的基因频率发生定向改变C．隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流D．新物种形成的标志是改变了基因频率9.（201801黄埔区生命科学等级考一模）下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A．生物进化的基本单位是个体B．生物进化的本质是基因频率的定向改变C．进化总是由突变引起的D．同种生物的种群大小与基因库大小呈反比10.（201804崇明区生命科学等级考二模）西双版纳热带植物园中林下（封闭）生境的蝴蝶体色显著深于开阔生境的蝴蝶。通过“假蝴蝶实验”，发现封闭生境里深色翅膀蝴蝶被捕食率显著低于亮色翅膀蝴蝶。这种现象体现了A．种群是的生物进化的基本单位B．自然选择主导着进化的方向C．变异为进化提供原材料D．隔离是物种形成的必要条件11.（201804静安区生命科学等级考二模）某小岛上蜥蜴原种的脚趾原为分趾型，以后脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因。下图表示这两种性状与基因型比例变化的过程。对此图解释正确的是A．小岛环境诱导蜥蜴基因发生定向突变B．上图两种性状比例变化表明两个物种的兴盛与衰退C．小岛上蜥蜴的基因库就是全部W和w基因之和D．①至④中基因w频率定向增大体现了进化的态势12.（201804静安区生命科学等级考二模）某地剧烈的地质变化，使某种蛙原先生活的水体突然分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，两个种群不能自然交配，此现象属于①②③④3A．适应辐射B．地理隔离C．生存竞争D．生殖隔离13.（201803浦东新区生命科学等级考二模）图9为太平洋岛屿鸟类的分布情况，甲岛分布着S、L两种鸟，乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代，下列相关叙述错误的是（）A．甲岛所有的鸟类称为一个种群B．可遗传变异为乙岛鸟类进化提供了可能C．乙岛的鸟类与S鸟可能具有生殖隔离D．甲、乙岛的自然条件决定了鸟类的进化方向14.（201712金山区生命科学等级考一模）图11是地雀的不同形状的喙，下列相关叙述中，正确的是A．四种地雀喙的差异是由于不同食物的刺激所致的不同变异B．四种地雀喙的形成是地雀对环境的主动适应的结果C．四种地雀喙的性状分化证实了物种形成的机制D．四种地雀喙的形成是定向变异逐渐积累导致的15.（201803奉贤区生命科学等级考二模）图4表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示物种形成的基本环节。有关说法正确的是()A．小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群B．X表示基因突变和染色体畸变,为进化提供原材料C．Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向D．Z表示地理隔离,能阻断种群间基因的交流,一定会导致新物种产生16.（201712长宁、嘉定区生命科学等级考一模）图10表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Z分别表示生物进化过程中的A．选择、隔离B．突变、隔离C．基因频率、自然选择D．突变、生存斗争17.（201804嘉定区生命科学等级考二模）我国辽河水系和长江水系的中华绒螯蟹成蟹大小、体色、蛋白质含量有着一定的差异，这种差异体现了图4图9乙岛甲岛图104EFABCDGA．遗传多样性B．物种多样性C．群落多样性D．生态系统多样性18.（201712长宁、嘉定区生命科学等级考一模）比较来源于不同地区的12头大熊猫体内的36种蛋白质，其中只有一种蛋白质具有多种不同的变型。说明：大熊猫的A．遗传多样性较低B．物种多样性较低C．蛋白质功能比较单一D．蛋白质表达水平较低19.（201804金山区生命科学等级考二模）人类培育的动植物品种数量十分繁多，如月季品种在我国有1000个左右，这体现了A．生态多样性B．物种多样性C．遗传多样性D．生境多样性20.（201801松江区生命科学等级考一模）各种生物共用一套遗传密码，这说明生物间的统一性体现的层次为A．分子水平B．细胞水平C．器官水平D．个体水平21.（201804青浦区生命科学等级考二模）图12为某地植物群落示意图，不同树的轮廓表示不同的树种。相关叙述正确的是„（）A．树木A与B的差异属于物种多样性B．树木A与D的差异属于遗传多样性C．图中全部植株构成生态系统多样性D．树木E与F之间存在生殖隔离22.（201804闵行区生命科学等级考二模）图11示意一个植物群落，不同的树轮廓表示不同的树种。下列关于该群落的生物多样性的分析和样方法调查的叙述，正确的有①树木A和B之间、D和G之间的差异都属于遗传多样性②样方法调查需随机取样③确定样方面积应视植物密度高低④需要统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数A.1项B.2项C.3项D.4项23.（201803杨浦区生命科学等级考二模）研究人员在对甲、乙、丙、丁四个区域生物群落的分布进行三年跟踪调查之后，将结果汇总如下表。根据下表数据判断物种多样性最丰富的地区是A.甲B.乙C.丙D.丁24.（201804崇明区生命科学等级考二模）植物凋落物的分解是生态系统物质循环中必不可少的区域多样性指标物种丰富度指数物种均匀度指数辛普森多样性指数甲14.110.720.93乙16.500.750.94丙15.630.690.90丁13.900.690.89图12图115环节。研究者采集了4个物种的乔木以及每一物种的多个家系的叶片，以不同形式混合并检测分解速率，探索凋落物分解对生态系统功能的影响。研究中涉及的生物多样性包括①遗传多样性②物种多样性③生态系统多样性A．①②B．①③C．②③D．①②③25.（201803长宁区生命科学等级考二模）调查植物物种多样性常用的方法是A．观察法B．描述法C．标记法D．样方法26.（201804虹口区生命科学等级考二模）通过样方法能够调查的是A．遗传多样性B．物种多样性C．生境多样性D．基因多样性27.（201712崇明区生命科学等级考一模）在园林绿化养护中，通过先对特定区域内乔木的数量进行估算来预算养护费。现要估算西沙湿地中落羽杉的养护费，应采取的措施是A．选定样方进行统计B．对落羽杉进行标记C．调查落羽杉的生境D．调查落羽杉的遗传多样性28.（201712闵行区生命科学等级考一模）某同学用样方法对校园某块较大的草地进行调查，下列有关操作错误．．的是A．随机选取样方B．显示样方边界需卷尺、竹桩和绳子C．物种数越大物种多样性越高D．统计植物物种数和每一种植物的个体数29.（201804徐汇区生命科学等级考二模）要调查某区域内植物物种的丰富度以及物种分布的均匀度，需要采用的方法是A．聚合酶链反应B．测定基因组全序列C．样方法D．标记重捕法30.（201803奉贤区生命科学等级考二模）某同学在一片面积为100公顷的草地上对植物物种多样性进行调查，他设计的调查方案中最可行的是()A．在该草地植物密集处设置lm2样方若干，计数每个样方中植物的个体数B．设置1个lm2样方，计数样方中植物的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数样方中每种植物的个体数目及种类数D．调查植物多样性需要准备的工具有：卷尺和绳子、竹桩、显微镜、纸和笔31.（201804宝山区生命科学等级考二模）蒲公英种群密度取样调查过程是①随机选取若干样方②计数每个样方的个体数目③确定某一地段中的蒲公英为调查对象④计算种群密度⑤求每个样方的种群密度．A.①②③⑤④B.①③②④⑤C.③①②⑤④D.①④②③⑤60.生物进化与多样性等级考模拟卷汇编答案解析一、选择题1.B2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.D9.B10.B11.D12.D13.A14.C15.C16.B17.A18.A19.C20.A21.D22.C23.B24.D25.D26.B27.A28.C29.C30.C31.C