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写一种自然现象习作1二八月，看巧云轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习：1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在______和______两方面的特点。2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇巧，又分______、______、______三种情况来写。3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。导入：同学们刚才读了《二八月，看巧云》这篇文章，大家觉得二八月的云巧在哪里？讨论：巧在造型上巧在色彩上选材较多的有（1）云（含朝霞、晚霞）（2）雨(3)雾、日出、月亮、夕阳、雪云有哪几种？云有什么主要特点？云白天的云（白色的）雨天前的云（乌云）早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的）变化快姿态多（瞬息万变）（千姿百态）什么样？像什么？积雨云“心”字形的云朵像鱼鳞般，一片，一片。薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中。•形状？•豹子•小狗•……•质感如何？•像棉花一样，毛茸茸的。•摸上去，一定很柔软。•形状像什么？•冰激凌•蘑菇•质感如何？•垂涎三尺，想咬上一口。•形状像什么？•人——观音菩萨。•神态怎样？•双手，眼神，嘴角……•这幅画使你想到了什么？•观音的品格——救世济民，普渡众生。什么样？想到什么？什么样？想到什么？云的絮语云，谜一样的面容，诗一样的意境。清晨，轻柔的面纱给云笼罩上了一层神秘感，它轻盈地飘在宝石蓝色的天空中，就像一叶洁白的小舟荡漾在清澈见底的河水里。它像一团雪白柔软的棉花，它像在浪尖绽放盛开的浪花，迎着微风，拌着朝阳，有节奏地慢慢漂移着。它远在遥不可及的蓝天，我们虽不能和它一起欢乐，一起歌唱，可我们能和它可爱的纯洁的心一起玩耍，我们能感受到它的心意，我们能陪伴着它，和它一起倾谈，一起诉说，一起快乐，一起悲伤。千变万化的云诗那么纯洁，那么雪白，那么可爱，那么得瞬息万变。下午，原本平静的天空，风小弟一来就变得热闹起来了。风像诗大自然这个魔术师手里得一块手帕，只要再云前一掠，美丽的云就变了身。原本一只活泼的小乖熊，刹那间就变成了一位美丽端庄的少女；之前一串香味有诱人的烤羊肉串，一转眼变成了憨态可掬的大熊猫……云真是个善变的孩子。傍晚，夕阳西下，那灿烂的光辉仿佛给云镀上了一层闪光的金边。太阳的光芒给每一朵云都染上了颜色：鲜红的火烧云，橙黄的鱼麟云，金色的流云……天上的云，似乎在对我轻轻地讲述着它的心事，那细细的声音，仿佛是在唱着大自然的赞歌。春雨——描写一种自然现象习作要求：观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目由自己定。先看看雨的形态，像什么？不知什么时候，“滴答滴答……”，又下起了春雨，虽已是春天，但仍寒意很浓，我躲进屋里，透过窗户往外瞧，只见天气之间完全被雨雾笼罩，雨点落在屋顶上，顺着屋檐往下流，轻轻地，密密地，宛如春姑娘的纱巾。（孙雨航）雨下在哪儿，什么样？雨从哪儿下来，什么样？雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上，地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里，水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。（刘添旖）再看看雨中景物的形态，什么样？春雨过后的新芽嫩叶春雨过后的新芽嫩叶春雨过后大地恢复了生机雨的诉说夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜来风雨声，花落知多少。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。小楼一夜听风雨深巷明朝卖杏花雨的功劳春雨贵如油看!那春天派来天使又在辛勤的劳动啦！它先来到柳树旁，滋润着棵棵柳树，柳树经不住被挠痒痒，于是就弯下了腰笑了。它又来到花园里，亲吻着朵朵鲜花，鲜花经不住甜言蜜语，激动得流出了泪水；它最侯去了河边，抚摸着条条小河，小河忍不住诱惑，跳起了肚皮舞。(郭天敏)雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿然一现，那是一片无色的芬芳。（肖晓柯）雨点落在小河里，小河一笑一个酒窝。雨，滴在柳树上，柳树抽出了青翠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美的花瓣雨；雨，滴在泥土里，泥土里长出了一碧千里的草。（高璐瑶）可以加入适当的想象雨的过失优美片断欣赏雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。——选自《春》（朱自清）春雨缠绵夏雨惬意秋雨潇洒冬雨沉重2.对雨直接进行描写，穿插讲述一个和雨有关的故事。3.以拟人的手法写雨，用雨的口吻，说出我们心中想说的话。1、按照顺序2、抓住特点3、运用修辞4、情景交融习作要求：1、观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目由自己定。2、尽量不写错别字。3、适当使用修辞手法4、字数不少于500字。再见！