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新材料“鲤鱼们都想跃过龙门变为龙”作文导写及优秀作文(2015届高三南通市一模优秀作文)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。一、审题1.对本次“材料作文”的基本认识材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解从“鲤鱼”角度，可这样理解：①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就，或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力。②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩，凭借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应追求实质。③从过程与结果的关系看，有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果。从“佛祖”的角度，可这样理解：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准，选拔人才要坚守尺度。④从“龙门”的角度，可这样理解：降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准。最强的音符“来，再吹一遍。”老师背着手，耐心地说道。临近考级，可那首《牧民新歌》我仍吹得不顺畅。罪魁祸首，便是第二小节最后的那个高音。每次吹到那儿，我都会心跳加速到一百八，战战兢兢，鼓足气吹出的音仍是支离破碎，尖锐刺耳。那个最强的音符，幻化成一条高不可攀的门槛，横亘在我与鲜红的证书之间。“老师，我不想吹那个音”我哭丧着脸，垂下握着笛子的手。一向温和的老师此刻却异常严肃，坚决地掷出三个字：“不可能！”随后，声音一如往常平静：“好好练吧。这个音是整首曲子的魂，也是考察的重点。一定要吹出来！”说罢，他转过身去，指导别的学生去了。我有气无力地举起笛子，放近唇边。前面的音符似乎只要嘴一呼气，就能自然而然地流泻出来，可那个最强音始终突兀地猛窜出来，整个教室都回响着我吹笛子那尖利凄惨的哀号。老师也听不下去了，紧皱着眉，终于无奈地叹了口气：“你降一个调试试看。”我如听仙乐，瞬间觉得沉重的桎梏一下子全飞到九霄云外。依旧是如歌的行板，依旧是清新跳跃的小块板，接下来就到那个强音了！我在心底轻蔑地哼了一声，轻松自如地吹出了那个降了调的音。结束了？我难以置信地僵在那儿，若有所失。之后的几次练习，我都顺畅地吹完了全曲，可总觉得少了些什么。每到强音的部分，我再也紧张不起来了，而是松松垮垮地吹个音符就权当了事。整首曲子，再无激昂蓬勃之感，而像一杯温白开，乏善可陈。我忽然想念起，那个让我又爱又恨的最强音来。老师像是看出了我的心思。他轻轻举起笛子，微笑着对我说：“我吹一遍做示范。”我眯起眼，轻轻给他打起拍子。一望无际的大草原在眼前铺开，几朵白云自由自在地游走;牧民出现了，他们驱赶着雪白的羊群，策马驰骋。他们笑着，闹着，向天际奔去，马儿嘶鸣……最后的那个强音缓缓落下，我早已热泪盈眶。是它，赋予了整首曲子最炽热的情感！我再次举起笛子，心中多了几分笃定。那个最强的音符，正跳跃在乐章的末尾，等待我去吹响。[简评]本文构思精巧，情节紧凑，描写真切自然，细腻鲜活。以“吹笛子”这样一件生活小事表现“降低要求并不能收获真正的喜悦”的主题。后半以想象展现笛声带来的绝妙意境，拓展了文章的内容，带给读者美的享受。但一些细节的处理略显刻意。故判为一类下，63分。乐音何在海安中学考生张冶这是最后一次。我若还不能通过决赛，将不再触碰那木盒中的胡琴。这已是我第四次参加比赛。三年之前，也曾信誓旦旦地想要争夺第一，不过事实总与理想背道而驰。多年的努力汗水，还敌不过那一张纸的几个号码，属于我的那一个却从未出现在纸上。去年比赛结束之时，母亲虽像往常一样说些安慰的话语。可我却能听出她的失落，是啊，她为我付出了这么多年，不停地督促着我的练习，换来的却是这样的结果。打开琴盒，旋即又关上，练与不练又有什么太大的关系。通过的那道线，那道槛永远在顶上，我只能仰望。“学业太重了，再等等吧。”我总以这样的理由推脱，而任那雕花的胡琴蒙上淡淡的尘埃。“澎”的一声，聚光灯再次打开，那强烈的灯光映照在我微微发红的脸上。最后一次了吧，此刻的我竟有些轻松起来，应了那句被听烂的话“重在参与，不求其他”。可毕竟心中仍有些许期盼。音响中的伴奏响起，我猛地拉动胡琴，第一声铿然有力，似有无限的不满激愤之情想在第一声中全然显现。若是上天眷顾，能让我成功一次，若是……可是，没有如果。在一场毫无悬念的比赛过后，我无力地走出琴室，母亲不停地询问比赛状况，我只是草草地敷衍两句“还好吧”。既而瘫坐在椅子上，呆呆地望着枯燥的天花板，怕是这一次又要让你失望了。我伏在桌上沉沉睡去。等待的几个小时却是无比煎熬，母亲在大厅中走来走去，打听着结果。不知何时，我被她的叫嚷声吵醒：“丫头，这一次终于得奖了！终于啊！”我猛地抬头，惊讶地望着她因激动而涨红的脸，怎么可能？我还没怎么练习怎么会超过往常的水平，接过她手中的奖状，“三等奖”这几个用蓝色墨水书写的大字还未风干，我的名字及号码也赫然显示于上。四年了啊，这算是被我捡拾了大便宜么？不，应该是我的底子比较好，锋芒终于显露出来了，我如此说服自己，倒觉得沾沾自喜。“不过是三等奖啊，参加了的都会有吧。”我刚刚还沉浸在美梦中的我被这一句话惊醒，是人人都有么？“大概是为鼓励选手吧，你没听过有的比赛还有‘优秀奖’么？”原以为是自己的才能得以显现，可如今不过是成功降低了标准。当龙门的门槛被降低，鲤鱼鱼贯而入之时，那作为“成功者”中的千万分之一，注定还只是一个失败者，成功永远不会是向他人怜惜而取得的。没有自己的努力，成功永远不会是成功。（认识深刻！乃全文亮点）最后一次，我依然失败。（全文实有字数931）半子不让才是真海安中学考生印政风轻轻打了个旋儿，吹落了枝上瑞玉的花瓣，也凉透了我微微汗湿的手。这一步该怎么走？我举起棋子的手又黯然放下，如秋风裹挟的花瓣那般无力。难道非要爷爷让我几子，我才能赢吗？我摇摇头。对面的爷爷神态自若，眼睛微眯，几根髯须在风中轻拂，仿佛一切尽在掌握。他额上的每一道皱纹都闪耀着智慧的光泽，仿佛无论我展开什么攻势，他都能轻松化解。“要不我让你几子？”爷爷温润的声音在耳畔响起。让我几子？往日我与爷爷对弈时，爷爷总会让我几子。有时我也能借着几子之优见招拆招，最后反败为胜，颇有些力挽狂澜于既倒的得意之感。可是那得意之后，心便空落落的。片刻的欣喜之情也如熟宣上的一滴墨，慢慢弥散、铺展，最后化归于无。毕竟是爷爷让我几子，降低了要求，这成功是算不得数的。我轻轻地摇了摇头，谢绝了爷爷的好意。爷爷的眼中仿若露出几缕精光，也不多言，只是静静地看着。棋盘上，爷爷的白子像一条条铁索，缚住了我那条横冲直撞的黑龙。若是偏守这边隅之地，凭两三子随意应付难有转机。要是自封后路，冲破枷锁，搅它个天翻地覆，或许还有取胜之势。我拨弄着手中的棋子，思忖着。嗯？天中下方还有三个空位，若被爷爷落下二子，我这黑龙的气数便尽了。若我先占得一空，再加上执黑后行的半子之优，或许还能搏上一搏。我小心地抬眼打量着定神的爷爷，轻轻地落下手中的棋子，如轻风拂过湖面，波澜不起。然后便是一阵寂静，是那种山雨欲来的静，是我摆脱了让子的束缚的心宁与安定。一子落，或成或败。可为这一步，我苦苦思索过，败也败得甘心，成也成得真切。爷爷的眉头簇起又舒展开，几根髯须在轻风中舞动得欢快。“这一手下得妙。不要人让半子才是一个真正棋手的担当，这样输赢才痛快。将这棋存着吧。”我点点头，心里仿若涌上十个春天，风光明丽，鸟语花香。全然不似先前化归于无的片刻欣喜。不由想起明人陈继儒《小窗幽记》中一句“雨后露前，花朝月夜，对弈山中，半子不让，真性情也。”心若有感悟，只有真正实现自己的目标，才能得到心灵的安宁与富足吧？半子不让才是真啊！风又轻轻打了个旋儿，那般轻扬。（本篇显示出丰厚的文化底蕴）为龙外公告诉我，龙是不惧巉岩的。他笔下的龙，虽卧于万仞上岗之上，但炯炯利眸却总是瞪视着头顶的天空，仿佛仅凭着蓝天也无法丈量出它心的高度。年少的我曾一度歆羡它睥睨天下的威势，那是一种对绝对强大的憧憬和望而兴叹。于是，当我某一日取得些小成绩为人赞赏艳羡时，我沾沾自喜地认为外公也会如别人一般对我稍加赞许时，外公却用他鹰隼般犀利的眼眸注视着我，不说什么，回头继续作他的画。从没有如此专注地观摩外公的画作的我，忙正正身子，谦恭于一旁观赏。外公运用极为老练，笔势遒劲有力，某些地方我认为已很完美了，他还要极力钩沉，倾注笔力，大加晕染，一幅画作就是在他对自己极度的严苛要求中完成的。我就是在那个节点，真正明白了为龙的真谛。相较于现下这个动辄“人中龙凤”的年代，我时常怀念的便是看外公画龙的日子。或许，那些为龙的精髓，只能到外公留下的画作中去追溯了。没错，现代人沉溺于灯红酒绿的声色犬马之后，逐渐被表面的浮光所迷惑，懈怠了对前方更强大存在的追求，畏惧生活赐予自己的一道道巉岩的考验，放纵，宽容了自己，主动为自己降低门槛，沉浸在自己给予自己的满足和欢愉之中，不可自拔。于是，龙的标准变得廉价。要知道，龙的门槛可是很高的。龙不惧巉岩，更向往着巉岩，它渴望着锤炼，期待痛苦的涅槃。它的野心没有尽头，唯一所想便是向更前方奔逐。反观日益倒退的我们，随随便便为自己安上“龙之名”，把前进路上被人为自己安置的小土丘当成费力跨越的岩嶂，甚至为自己可怜的成就喜不自禁，最多只能算徒有龙形，而没有为龙之心。为何自己不树起一颗真正的强者之心，带着宁为玉碎，不为瓦全的决绝，不安于眼前的苟且，誓要追寻心中向往的梦和远方？唤起心中失落的为龙之心吧，跳出眼前的安逸，勇敢去攀爬每一处巉岩，向着强大，更强大奋进！[简评]本文立意精准，从外公笔下的龙入笔，反观现代人的懈怠追求，揭示“为龙”的真谛，即追寻更远的前方。思路清晰，文从字顺，但文章前半部分的处理不够合理。故判为二类上，61分。