社会调查

1第7小组社会调查报告之讲课部分学院：经政学院班级：思政一班小组成员：李志琴、陈鑫、周敏、韦启淘、吴连妮、邵菊平、刘小筝时间：2013/5/242小组分工：前言——李志琴原因分析——陈鑫问卷调查表——韦启淘资料分析与整理——吴连妮总结与建议篇——周敏和邵菊平思考、讨论与文献报告——刘小筝3社会调查法主要包括三个部分的内容：第一：是什么？弄清社会问题；第二：为什么？寻找问题原因；第三：怎么办？找到解决办法。4社会调查法分工以及实施过程:1、明确社会调查研究的四要素：（1）调查什么？（2）谁去调查？（3）向谁调查？（4）怎样调查？2、明确社会调查研究专题设计的基本要求：7项要求5方法选择的考虑因素：一、成本二、总体与抽样三、调查周期四、调查内容五、回收率六、资料质量6概念操作化：概念操作化对象：法律意识抽象定义：1）、知识层面；2）、个人经历；3）、社会环境。发展具体指标：1）、是否学过法律知识；2）、生活中能否运用法律维权；3）、法律的不断完善与宣传程度。7调查的原因：法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢？近来，各高校谋害室友等违法犯罪的法律事件层出不穷，为了解贵州师范学院在校大学生的法律认识程度，以便于我们能有个很好法律意识观念，遇到问题时能更好的保护自己。对此，我们做了社会调查。8解决贵州师范学院大学生法律意识存在的问题三性的缺失：1、主动性；大学生只注重专业与就业问题。2、远见性；没有注重相关法律意识。3、实践性；不知道怎么用。调查目的：9关于师院在校大学生的法律意识问卷调查表问卷说明：21世纪是一个法治的时代。法律意识的提高无论对我们自身的发展还是整个社会的进步都具有重要的意义。因此此次调查的目的是为了了解大学生法律意识的现状，希望能得到您的配合，对于您能抽空接受我们的调查，我们表示衷心的感谢。为了节约您的宝贵时间，我们的题目将全部采取客观题形式，并且采用不记名的方式，您可以放心的作答。10选择题（总共10题，都是单选的形式，谢谢合作！）（备注：结果为预测数据）1、你在学专业课之前有学过关于法律方面的知识吗？（）A、学过B、学过，但全忘记了。C、没有学过结果：A、68%B、23%C、9%2、针对当前高校的大学生伤害同寝室室友，这个问题你如何看待的？（）A、很震撼，但是不太关心这类事件；B、知道此类事件，也知道很多类似的其他事件；C、这是违法的行为，我们是可以避免的；结果：A、33%B、59%C、8%3、当你遇到权利受损时你会采取什么方式来维权？（）A、以暴制暴；B、不去计较，任凭权利被侵犯；C、冷静思考，然后运用法律维权；结果：A、21%B、60%C、19%114、你觉得自己的法律意识处于怎样的阶段？（）A、懂得法律却从没用过；B、遇到问题就会用法律来解决且效果很好；C、既不懂法，也不会使用法律维权。结果：A、75%B、7%C、18%5、你觉得大学生犯罪这种事情会不会发生在自己身上或是身边的同学身上？（）A、不会，因为我们的法律意识都比较强；B、可能会，因为个人比较情绪化容易冲动，难以控制；C、会的，周边的人和自己基本不靠法律解决问题，且有暴力倾向；结果：A、15%B、40%C、45%6、你认为我国的“依法治国”的“法”是指：（）A、仅指宪法等“法律”级的法律；B、整个法律体系；C、法制的精神；结果：A、63%B、20%C、17%127、你对“法律面前人人平等”的理解是：（）A、在法律适用上人人平等；B、在立法以及法律适用上都是人人平等；C、政府与民间法人和普通公民之间的平等；结果：A、20%B、68%C、12%8、一个关于以后的工作问题，你知道我国的《劳动法》里规定的试用期最长是多久吗？（）A、三个月；B、六个月；C、一年；结果：A、89%B、9%C、2%9、你能准确区分违法和犯罪行为吗？（）A、能；B、不确定；C、不能；结果：A、34%B、40%C、26%10、你认为法律在生活中的作用是？（）A、很重要，是维权的有效手段；B、比较重要，有时可以有效解决问题；C、不重要，可有可无；结果：A、34%B、66%C、0%13资料收集与分析：一、收集过程二、资料分析过程14一、收集过程A、确定的样本B、确定的时间C、确定的地点D、调查人E、被调查的对象15法律观念法律信仰法律理论法律心理法律意识二、资料分析过程：（1）、影响资料分析的因素。1、资料的回收率2、资料的质量（2）、分析过程中的遇到的问题和解决办法16总结篇：A、调查的过程产生的问题和解决办法。B、调查得出的结论。结论：（1）大学生法律意识薄弱。（2）大学生法制观念淡薄。（3）大学生的法律意识有“理论性强实践弱”的特点。（4）大学生的法律意识的强弱还与个人的兴趣，性别，成长环境有关。建议篇：国家方面：1.完善相关法律法规，做到有法可依，执法必严，违法必究。营造良好的法律环境。2.加大普法教育宣传力度。19学校方面：1.学校应开设一些有关法律的课程：如民法，刑法等科目。2.学校应多组织一些法律方面的讲座。3.学校应在校园内多做普法宣传活动。20家庭方面：1.父母应树立遵纪守法，利用法律维护自身合法权利的好榜样。2.家人之间可以互相交流,探讨涉及法律的知识和社会现状。21大学生自身方面：1.学好学校开设的各门法律课程，并能做到活学活用。2.积极参加学校组织的各种法律讲座。3.多关注社会上的各种法律信息，拓宽法律知识渠道。4.学以致用，运用所学到的法律知识来分析一些社会违法事件。22大学生法律意识的理性思考与讨论一、思考A、大学生法律意识薄弱B、大学生法制观念普片比较淡薄C、大学生法制意识存在“理论性强实践性弱”的特点为什么？？232·讨论（1）·大学生自身该如何做？（2）·大学生的家庭该进行哪些相关的法制教育？（3）·学校又该怎样引导？（4）·社会有何正面影响？大家说！！。。。24国内外相关调查及著作：书目：1、《大学治理的法制框架构建研究》安宗林北大出版社2、《大学生权益保护法律制度研究》中国青年出版社3、《当代大学生热点问题调查报告》王易中央党史出版社4、《诉讼的话语》安格尔、郭兴华、王平北大出版社5、《完美的防范》吴江水北大出版社6、《女大学生就业权益法律制度研究》王丽娟、宫玲琳南京大学出版社7、《良善的法律意识目标论》饶以权西南交大出版社调查报告：1、《如何提高大学生法律意识》2、《大学生实习及其权益保障的法律与政策》张勇25简介：是针对女大学生就业权益法律保护的各个面向，尤其是统计性歧视、政策失灵、预期劳动生产率等问题，从历史到现实，从基本原理到法律救济，笔者努力升华理论；从域外到境内，从规范梳理到缺陷完善，笔者致力精进规范；从案例到评析，从路径选择到就业保障，笔者力求完善实践。体系的创新与知识的推进也随着全书撰写工作的结束，慢慢得以形成和完善。一、《女大学生就业权益法律制度研究》作者：王丽娟、宫玲琳南京大学出版社部分精华：26二、《良善的法律意识目标论》作者：饶以权西南交大出版社简介：《良善法律意识目标论》一书以高校法制教育为目标，论述了高校法制教育良善法律意识目标的本体论，良善意识论，法律至上意识论，良善权利意识论，良善责任意识论，程序正义意识论以及良善法律意识目标实现的方法论。27