幼儿园大班下学期工作计划

篇一：幼儿园大班下学期计划2012---2013学年度大班下学期班务计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。三、教育目标语言领域：1．倾听理解（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）2．表达交流3．欣赏阅读数学领域：科学领域1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。1、自信心培养（2）．愿意接受有难度的任务，尝试新活动（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2．人际交往3．行为规则4．民俗文化健康领域：1、身心保健2、体育锻炼3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中美术领域：1、兴趣与审美继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。2、绘画3、手工音乐领域：1、歌唱活动继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己篇二：幼儿园大班下学期工作计划幼儿园大班下学期工作计划2015/3/14转眼间，已经是大班的最后一个学期了，从小班把这些宝贝们带到大班，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。（一）日常生活习惯方面：4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办(二)、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关(三)安全方面来园时要注意小朋友是否携带危险物品，如：别针，纽扣，小刀、入厕时老师跟着，以免幼儿在入厕时滑到;午睡时，一定老师进行看护。在进行户外活动时要注意要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外，滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，或从下往上爬。（四）教学工作1制定学期计划，月计划，周计划并按计划进行课堂教学活动4社会方面在日常生活中随机进行教育，让幼儿懂得基本的进餐，上课，睡眠，家庭的礼仪(五)家长工作1充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。希望经过我的努力能够使本学期工作能圆满结束篇三：2015年幼儿园大班下学期幼小衔接工作计划2015年下学期幼小衔接工作计划俗话说：“一天之计在于晨，一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测查情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。幼小衔接实施方案：2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；（3）知识经验的积累：a前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以识字区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透。让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。b数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。班级日常工作：1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。2）开展音乐活动。卫生保健工作：附：（具体安排）三月份：1.召开家长会---宣传幼小衔接的重要性2.本班制定阶段目标四月份：1.开展“我想——我心中的小学”活动2.教育环境创设（小课堂）3.背上小书包五月份：1.开展“我知——参观小学”活动2.习惯的培养（每天养成倾听十分钟，书写十分钟）3.哥哥姐姐做老师六月份：1.开展“我会——争做小学生”教育活动2.家长代表参与教研3.去小学生家做客