教育信息化发展与趋势分析V0

西安智园软件开发管理有限公司孙连超/2016年5月教育信息化发展与趋势分析2第一部分教育信息化概念、影响及意义Point教育信息化的概念、特点和内容教育信息化的目的和变革影响教育信息化对教育发展的长远意义什么是信息化，什么是教育信息化教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。信息化指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才。二是把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教学模式开放：实现从课堂教育到远程教育的眼神，使得教育社会化、终身化、自主化成为可能教育资源共享：使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享，且取之不尽，用之不竭信息内容交互：实现管理者、教师、学生、家长及相关人员的远距离沟通及信息内容互动管理活动协作：通过业务应用系统建设，强化人员协作能力，以提升办公及管理服务水平协作性交互性共享性开放性教育信息化特点，核心特征是什么基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化教育信息化基本要素、内容基础目的核心信息网络、基础设施通识人才、专业人才教育资源、教育应用教育研究、教育产业人才培养体系资源建设应用信息化环境改善保障政策法规产业支撑教育信息化的目的是什么根本目的是培养现代化的创新型人才一是：促进信息技术在教育领域的广泛应用二是：推动新型教育模式的改革和发展三是：培养适应当前社会要求的创新型人才四是：以技术推动教育，促进教育现代化信息技术应用对学校产生的变革影响信息技术在学校中的广泛应用，教育信息化的深入展开，使教师的作用，学生的能力，教育设施的性能都有着深刻的变化。教师：从知识的传递者转变为学习的组织者和协调者，促进学习网络形成，注重对学生信息能力的培养学生：实现知识的探索，实现发现学习、实现问题解决学习，实现创新能力的培养学校：学习资源的通信功能，教学设施的网络化，多媒体学习环境的完备教育信息化对教育发展的长远意义对于学校而言，信息技术创新应用模式的发展，促进学校教育事业跨越式发展！一是：实现教育现代化的重要步骤二是：有利于全体国民素质提高三是：促进现代化创新型人才培养四是：促进教育理论的发展五是：促进教育信息产业的发展9第二部分教育信息化发展情况（国内）Point中国教育信息化发展历程简述教育信息化取得的阶段成果及问题在线学习成为当前主流学习模式之一数字/智慧校园越来越受到人们的重视教育信息化发展历程校园网教育云数字课堂数字校园城域网网络教室2016199820002002200620122014技术的进步、政策的支持、教育的改革，中国当下教育已经进入了信息化新时代！教育信息化发展历程一是基础设施建设取得较快发展二是教育资源体系具备一点规模三是教育应用水平有了明显提高四是教育管理水平有了显著提升五是教育保障制度有了明显改善教育信息化发展过程中取得阶段成果1998200020062010100个计算机教育试验区计划教育信息化技术标准“校校通”计划1000个试点校园网计划基教资源库建设计算机教育普及计划“农远”工程教育技术能力建设项目96-750多媒体课件开发项目“金教工程”“农远”二期2015“班班通”“三通两平台”“智慧校园”“互联网+教育”我国教育信息化发展面临现状和问题基础教育信息化•现状：基础设施薄弱，资源共建共享水平低，区域发展不均衡•发展关键词：均衡、公平职业教育信息化•现状：实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现•发展关键词：实训、对接高等教育信息化•现状：基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高•发展关键词：优质、融合继续教育信息化•现状：网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成•发展关键词：个性、灵活13各级各类教育的信息化发展初显成效，但仍有很多问题亟待解决14基础设施•现状：天地网络初步成形，互联互通尚未实现，宽带尚未普及•发展关键词：解决有无、普及覆盖、性能提升资源与应用•现状：资源出具规模，数量、质量均显不足，共建共享机制尚未形成•发展关键词：有无、能用、好用管理信息化•现状：单个业务系统较多，业务环节尚未全部覆盖，信息孤岛问题突出•发展关键词：单个应用、数据互通、流程再造保障体系•现状：组织体系未理顺，资金投入入机制未形成，标准规范执行不到位•发展关键词：理顺机制、确保投入、规范发展我国教育信息化发展面临现状和问题教育信息化自身尚有很多问题也亟待解决教育信息化面临的主要问题意识问题•对教育信息化的核心作用和“革命性影响”认识不足，尚未从根本上引起重视机制问题•多头管理、九龙治水现象普遍存在，权责划分不够明晰，多方参与机制尚未形成经费问题•经费总体投入不足，缺乏持续性、长效性投入机制，“脉冲式”投入较多，且经费使用也不尽合理，重硬轻软队伍问题•专职人员队伍建设不足，岗位编制、评聘体系等问题尚未解决，人员培训与服务体系尚未形成15教育信息化面临的主要问题也是十年规划要解决的重点障碍中国教育信息化发展国家系列中长期发展规划规划名称发布时间国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）2006年2月9日国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）2010年6月6日2006—2020年国家信息化发展战略2006年5月8日国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）2010年7月29日其他……政策的推动和支持是促进教育信息化稳步发展的有力保障在线学习已逐渐成为当前的主流学习方式之一数据来源：2013-2014中国在线教育趋势研究3453样本67.2%56.2%29.2%20.0%18.6%16.6%1.1%.3%52.3%59.4%14.7%49.4%75.1%10.3%5.4%1.5%在网上查找资料自学使用电脑软件、手机应用自学参加网络课程通过书本资料自学参加学校课程参加培训机构线下课程亲友、同学辅导学习其他您目前主要通过哪些途径学习？业余学习的在职人士学生66.3%受访者认可在线学习方式移动端的介入更好的延伸了在线学习的优势数据来源：2013-2014中国在线教育趋势研究3453样本内容语音图形学习进度信赖无需联网成本低互动教学内容54.3%无需联网，可离线使用53.8%可以跟踪学习进度35.4%可以与其他学习者和教师互动24.2%趣味性24.1%语音功能20.3%图形界面10.9%产品互动性10.7%产品发布运营商值得信赖10.3%用户对手机教育APP关注点：在线学习只不过冰山一角，数字校园越来越受到重视在线学习教务教学科研数字办公人事资产随着信息技术发展和教育投入力度增加，数字校园已经走进了人们的内心世界，在线学习也只不过是冰山一角。智慧校园已成为数字校园发展的必然趋势智慧校园是在数字校园的基础上，通过物联网技术，将校园中各个设备与信息化技术结合起来，是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段。教学、科研、管理、生活充分融合无处不在的网络学习融合创新的网络科研透明高效的校务治理丰富多彩的校园文化方便周到的校园生活安全、稳定、环保、节能校园环境全面建设“智慧校园”的时代已经到来以大数据为核心以物联网为基础以互联网为应用校园信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种先进技术和应用交叉渗透至校园学习、科研、生活、管理的各个方面，全面的智慧校园时代已经到来。22第三部分中国教育行业市场现状及发展趋势Point中国教育行业市场的兴起和发展中国教育行业市场发展现状分析中国教育行业市场未来发展趋势教育信息化的发展必将带动行业产业的发展信息技术的进步教育观念的转变教育政策的驱动需求项目的落地业务问题的解决工具类产业资源类产业服务类产业教育信息化推动促进诞生支撑中国教育行业市场的兴起和发展90年代末2000年2010左右2011起2013左右2015以后网络为介质的远程教育平台，如各类远程教学平台传统培训学校转战线上，如新东方网校等互联网公司涉足，在线教育井喷式发展，如粉笔王、传课网等多媒体互动教学成为主流趋势，如多媒体互动教学平台数字校园发展，部分企业上市，如沪江网、慧科教育等巨头进军，教育行业融资并购，如腾讯、全通教育等当前教育市场规模及增长情况（互联网+）行业潜力逐步爆发，这是互联网教育最好的时代教育市场细分领域份额及投资情况（互联网+）教育市场产品类型及使用选择情况（互联网+）社会人才需求与互联网学习热点内容高度匹配互联网学习对网民的渗透及用户年龄分布互联网学习用户群体及热门学习领域互联网学习用户的目的及使用终端互联网学习用户的消费习惯互联网学习主要发生场所及时段互联网学习的地域分布及学习比重三四线城市将成为互联网教育的爆发点，他们对优质资源无比向往不同地域用户对产品使用行为中国当前教育行业市场现状动态情况BAT领衔融资在线教育（2014）职业教育享政策红利竞争加剧在线语言学习格局初步形成K12在线教育再掀行业热浪智能题库引领2015年在线教育潮流在线教育政策不断明朗收购融资，在线教育洗牌几个典型的教育行产品及企业案例中国当前教育行业发展趋势（互联网+）资本持续青睐，初创企业融资难度加大产业的联合越来越多，大手笔收购将继续上演移动端在线教育崛起，并逐渐成为主流模式行业剧烈震荡，商业盈利模式多样化政策红利驱劢，向二三线城市迚发渗透39第四部分教育信息化建设应用现状及发展Point中国教育信息化建设及应用现状中国教育信息化应用发展趋势分析中国教育信息化建设应用及发展历程多媒体教室远程教学系统中国教育科研计算机网……90年代2000~2009年2010至今萌芽阶段快速发展阶段深入推广阶段各类教育/学科资源资源管理平台网络教学支持平台国家精品课、教育资源库……MOOC、翻转课堂数字校园、云计算教育资源云、互联网+物联网、大数据分析智慧教室、人工智能…....信息技术进步、教育模式进步政策法规支持、投资力度加强中国教育信息化现阶段应用建设现状东西部差异明显，东部发达地区已基本实现教育信息化的全面展开，而西部部分地区仍处于对资源的渴求状态现阶段应用建设主要依据：三通两平台、顶层设计、十二五规划、十三五规划等现阶段应用建设主要体现在：资源平台、在线教育、数字校园、智慧教室、智慧校园、区域云端教育等中国教育信息化现阶段应用建设现状（1）资源共享平台：对于西部地区来说，优质资源仍旧是当前需要解决的首要问题中国教育信息化现阶段应用建设现状（2）在线教育平台：在线教育平台建设已经成为缩小东西部差距的主流方式之一开放式的网络教育平台远程教学平台在线培训平台LMS在线学习平台公开课、MOOC平台中国教育信息化现阶段应用建设现状（3）数字校园建设：数字校园已成为衡量学校信息化建设的一个重要标志中国教育信息化现阶段应用建设现状（4）智慧教室建设：智慧教室已成为互动教学管理和优质教学资源获取的主要途径之一TSEI智慧教室教学辅助互动自主学习，教学模式快速切换，教学情况及时回馈互动讨论教室教学设备整合及控制管理，更贴合应用于现代化数字教学模式课堂点名、课堂讯息展示、教室管理、移动端、教学服务整体提升教务辅助课前备课预习，课中互动学习，课后作业复习，线上线下混合自主学习自主学习中国教育信息化现阶段应用建设现状（5）智慧校园建设：互联网、物联网以及大数据的结合，让教育信息化建设上升到新的高度大数据、智能化第三代201120032020201220132014201520162010用户体验、移动互联第二代平台化、应用场景覆盖第一代校园信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种先进技术和应用交叉渗透至校园学习、科研、生活、管理的各个方面，全面的智慧校园时代已经到来。中国教育信息化现阶段应用建设现状（6）区域云端教育建设：发达地区信息化建设已经逐步趋于开放、共享的更大范围推广，有效促进教育公平中国教育信息化建设未来发展趋势无处不在的学习环境，随心所欲的学习空间，智能贴心的学习服务，开放公平的学习机会未来学习环境---------云端教室、云端学校、人工智能电子课本电子课桌