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主目录学习导航知识储备学习探究自我检测主目录学习导航知识储备学习探究自我检测课堂导入上左图，人吃完饭后，血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素会增多，降血糖。上右图，鼓子秧歌队员跳一段秧歌后，血糖浓度下降，胰岛A细胞分泌胰高血糖素会增多，升高血糖。这说明胰岛素和胰高血糖素可以调节糖类代谢，为生理活动提供能量。动物激素还有哪些生理作用？如何将信息传递给靶细胞？作用特征、调节特点如何呢？主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一激素的基本生理作用探究点二激素作用的特征和激素调节的特点探究点三激素调节信号转导的分子机制本节目录激素的生理作用及作用特征激素调节信号转导的分子机制学习导航自我检测学习探究知识储备第四节动物生命活动的化学调节第2课时激素的生理作用及作用特征激素调节信号转导的分子机制主目录学习导航知识储备学习探究自我检测学习导航1.结合教材P48甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响实验，阐明激素的基本生理作用、作用特征和激素调节的特点。2.在阐明激素化学本质的基础上，结合教材P51图2-37、2-38，掌握含氮类、类固醇激素在靶细胞内信号转导的分子机制。1.激素的作用特征和激素调节的特点。2.激素在靶细胞内信号转导的分子机制。主目录学习导航知识储备学习探究自我检测(1)雄激素：由____分泌，能促进雄性外生殖器的发育与成熟，促进睾丸生成____，激发并维持雄性的________；使______合成加快，增加_______在骨中的沉积。(2)促激素：包括____________、________________和______激素，由____分泌，它们能促进相关腺体的正常发育，促进相关腺体激素的合成和分泌。知识储备1．昆虫的外激素由________分泌，其种类很多，有____激素、______激素、______激素、_____激素。内激素由______细胞分泌，昆虫的生长、发育和变态是由_______、______和___共同来调节的。外分泌腺性外警戒外结集外踪迹外内分泌脑激素蜕皮素保幼激素2．人体某些内激素的分泌部位及作用(3)胰高血糖素：由__________分泌，能促使__________，促使_____________________，从而使血糖浓度升高。胰岛A细胞肝糖原分解非糖物质转变为葡萄糖睾丸精子第二性征蛋白质钙和磷促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺垂体主目录学习导航知识储备学习探究自我检测释放：特定的细胞释放________(第___信使)感受：信号分子和___特异性地结合反应：细胞内多种分子的____改变，从而改变细胞的____过程知识储备(4)催产素:由________________合成，由____________分泌释放，使有孕子宫______收缩，加速胎儿的娩出，同时使子宫_________，有助于产后止血。下丘脑的神经细胞平滑肌血管收缩垂体的神经部3.结合下图回忆必修一学习的信号转导的基本过程胞间信号一受体活性代谢信号分子(第一信使)糖原水解为葡萄糖,产生能量感受受体转导反应细胞外细胞内细胞膜cAMP(第二信使)蛋白激酶主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一激素的基本生理作用学习探究各种激素都有着各自独特的功能，概括起来主要集中于几个基本的生理作用，请通过下面实验进行归纳。1．实验：甲状腺激素对蝌蚪变态和发育的影响活动目标描述甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，说出甲状腺激素的生理作用材料用具同种并同时孵化、体长在10～15mm的小蝌蚪15只，新鲜水草；甲状腺激素1g，甲硫咪唑1g，晾晒2～3d的自来水；容积2500～3000mL的容器(如小脸盆)3个，小金鱼网1个，培养皿1个，有毫米格的坐标纸1小张。主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一方法步骤(1)将饲养蝌蚪的3个容器分别编号为1号、2号和3号。(2)每个容器内加自来水约2000mL，内放5只小蝌蚪及_____的新鲜水草。(3)1号容器作为对照，不添加任何药物，2号容器内加入___________5mg，3号容器内加入甲硫咪唑5mg。每个容器内都加入等量的少许饭粒作为蝌蚪的食物.(4)每天换水1次，每次换水量为3/4,2号容器和3号容器都要分别再加入甲状腺激素和甲硫咪唑5mg。每天饲喂等量的食物。(5)每天观察测量1次并填表，连续2周等量甲状腺激素分组编号控制无关变量设置自变量观察记录主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一现象不同的饲养条件下，蝌蚪的生长发育状况是______。2号容器中蝌蚪的变态过程最快，3号容器中蝌蚪的变态过程延缓。实验结论甲状腺激素具有____________的作用。把蝌蚪放在含有甲状腺激素的水中，能促进________的过程。不同的促进生长发育蝌蚪变态主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一2.结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用激素的作用具体作用内容参与的激素调节蛋白质、脂肪和糖的代谢，为生理活动供能生长激素、甲状腺激素、胰岛素、糖皮质激素、肾上腺素调节体内水、无机盐、血糖等的平衡，维持内环境稳态抗利尿激素、盐皮质激素、胰岛素、胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素促进生殖器官的发育和成熟，调节生殖活动，促进细胞的分裂与分化，调节机体的生长发育过程雄激素、雌激素和孕激素、催产素调节生殖、生长和发育维持内环境的稳态调节新陈代谢主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一2.结合上述实验和教材P49内容，归纳激素的基本生理作用激素的作用具体作用内容参与的激素影响中枢神经系统的兴奋性,调节机体的行为，与神经系统配合提高机体的抵抗力，使机体更好地适应环境变化甲状腺激素、胸腺激素、肾上腺素增强机体对有害刺激的抵抗能力主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一激素的基本生理作用调节新陈代谢维持内环境的稳态调节生殖、生长和发育增强机体对有害刺激的抵抗能力主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点一1．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现()A.体温升高、耗氧量减少B.体温下降、耗氧量增加C.神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D.神经系统兴奋性提高、体温下降可促进小动物的生长发育(特别是中枢神经系统)和促进能量代谢，增加基础代谢的耗氧量。C主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点二激素作用的特征和激素调节的特点学习探究激素和神经系统都能调节内环境的稳态，激素调节具有独特的特征。1.激素作用的特征(1)观察激素的作用示意图激素由__________分泌出来释放到血液中，通过____的运输分布到________，并与组织细胞有着广泛的接触。任何一种激素都只对它所“认识”的特定细胞产生作用，这种细胞称为该激素的______，如图中A、B两种细胞中__是该激素的靶细胞，因为该细胞上有与这种激素结合的特殊位点，称为____。这说明激素的作用具有______。内分泌细胞全身各处血液靶细胞B受体特异性主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点二(2)资料美国学者肯德尔从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素。在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5～1.4×10－4mg/mL，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。①激素在动物体内的含量____，但生理作用非常明显，这说明激素的作用具有____性。②假如某种激素的分泌量稍有不足或者过多，就会引起机体代谢异常或功能异常，分别称为内分泌腺功能____或功能____。(3)激素的生理作用虽然各不相同，但可以互相影响：如雌激素和孕激素都有刺激子宫黏膜增生的作用，它们之间表现为相互____关系。而在调节血糖水平方面，胰岛素与胰高血糖素具有相反的作用，它们之间表现为相互____关系，机体的某项代谢活动常受几种激素的共同调节，这说明激素的作用具有____性。极微高效减退亢进复杂拮抗协同主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点二2．激素调节的特点(1)和神经递质类似，激素发挥作用后也会被相应的酶逐渐分解,大部分的分解产物由尿液排出体外。(2)激素调节具有不同于神经调节的特点，请完成下表：项目神经调节激素调节作用途径_______体液运输反应速度迅速________作用时间短暂________作用范围比较局限________反射弧比较缓慢比较持久比较广泛主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点二动物激素酶区别来源本质作用条件与神经调节密切联系受温度、pH等理化因素制约调节机理相同点动物激素与酶的比较内分泌腺细胞活细胞蛋白质、脂质(固醇)等蛋白质或RNA作为信号分子传递给靶细胞,改变其原有的代谢活动催化反应，降低反应的活化能微量和高效，特异性主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点二神经调节和激素调节的联系(1)大多内分泌腺受中枢神经系统的控制。(2)内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能。(3)机体的生命活动常常既受神经调节，也受激素调节，一般神经调节占主导地位，是主要形式。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽甲状腺激素影响神经系统的发育主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点二2.判断下列关于人体激素叙述的正误。(1)激素在人体内作为信息物质而发挥作用()(2)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用()(3)甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应()(4)在正常人体内，激素的分泌受反馈调节()(5)激素是一种重要的结构物质()(6)神经系统的某些结构也能分泌激素()(7)甲状腺激素的靶器官可以是垂体()只起调节作用√√√√×是一种调节物质√如下丘脑中含神经分泌细胞×主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点三激素调节信号转导的分子机制学习探究激素将信息传递到靶细胞内部的过程就是激素调节信号的转导过程，阅读教材P50～51，分析相关材料，探究下列问题。1．激素的化学本质人们按照激素的化学性质将激素分类，请阅读教材，完成下表：主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点三激素类型举例相对分子质量溶性能否穿过细胞膜补充途径种类数含氮类激素____类和肽类促激素、生长激素、催产素、催乳素、甲状旁腺激素、胰岛素、胰高血糖素、促胰液素、胸腺激素、抗利尿激素大水溶性不能直接穿过细胞膜注射多____肾上腺素、去甲肾上腺素和甲状腺激素蛋白质胺类主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点三激素类型举例相对分子质量溶性能否穿过细胞膜补充途径种类数_______激素肾上腺皮质激素(盐皮质激素、糖皮质激素)、性激素(雄激素、雌激素、孕激素)小脂溶性可直接穿过细胞膜口服或注射少类固醇主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点三2．含氮类激素在靶细胞的信号转导(1)第一信使(激素)的作用：含氮类激素(H)被运送到靶细胞以后，首先与细胞膜上的__________(R)结合，通过细胞膜上的_______________(GP)传递信息，激活位于细胞膜内侧面的_____________(AC)，在Mg2＋的参与下，AC催化ATP转化为环一磷酸腺苷(cAMP第二信使)。特异性受体鸟苷酸调节蛋白腺苷酸环化酶主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点三2．含氮类激素在靶细胞的信号转导(2)第二信使的作用：cAMP激活________系统，使蛋白质磷酸化,从而引起细胞特有的生理效应。然后cAMP被__________(PDE)分解为5′－AMP失去活性。蛋白激酶磷酸二酯酶主目录学习导航知识储备学习探究自我检测探究点三3．类固醇激素在靶细胞的信号转导(1)类固醇激素的性质：相对分子质量一般都______，而且具有_____,易透过细胞膜。(2)激素靶细胞受体：位于_______中。比较小脂溶性细胞质(3)信号转导：类固醇激素到达靶细胞直接进入细胞内部，首先与细胞质受体蛋白结合，形成激素-胞质受体复合物→进入细胞核→形成__________________→结合到染色质非组蛋白的特异位点上→启动基因DNA的_____过程，从而生成特异的mRNA，mRNA透过核膜进入细胞质中，诱导细胞合成新的______，从而产生新的生理效应。激素—