综合实践活动主题设计方案-中学生怎样参与环境保护探究一、活动主题:中学生怎样参与环境保护探究二、设计背景:(一)、现实意义:随着社会的发展,科技的进步,社会生产力迅速发展,人们的生活水平日益提高,可是另一方面严重阻碍社会生产持续发展,影响人们生活质量的众多因素也出现了,其中最让人们头痛的就是日益严重的环境污染问题,而保护环境人人有责。为此我们以《中学生怎样参与环境保护探究》为主题的综合实践活动就应运而生了。让学生通过这一主题的综合实践活动,认识到环境污染的严重危害,自觉地从我做起爱护环境,自主地寻求科学保护环境的方法,同时培养小学生综合实践能力和创新精神。(二)、计划背景1、设计理念:以人为本,充分发挥活动中的主体作用。在教师的组织指导下,让学生在富有意义的综合实践活动中,增强环境保护意识。培养学生参与综合实践活动的方法和能力;培养学生的创新精神与科学精神,发展学生的综合实践能力。2、学习资源使用对象及用途:A、中学师生。B、支持综合实践活动。三、活动对象:白银四中七年级学生四、活动时间:根据本次活动内容,预期3课时完成。五、活动方式:班级活动与小组活动六、活动目标:1、学生通过活动,了解环境污染危害的的严重性,并意识到解决这一问题的重要性和紧迫性,自觉地从我做起,自主地寻求科学抑制或减免环境污染方法,同时养成良好的个人生活行为和习惯。2、学生通过与同学、家长、亲友、社会的不断接触及参加社会实践活动,学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。3、学生参与简单的综合实践活动,对综合实践活动全过程有初步认识,培养学生参与综合实践活动的方法和能力。4、通过活动,培养学生发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识;培养学生的创新精神。七、重难目标:以上目标均为重点目标,其中目标3是难点目标。八、活动过程:(一)、活动的准备阶段1、引导学生拟定活动方案。(1)组织、指导学生围绕主题收集相关的信息资料,确定活动内容,讨论活动的价值。(2)指导学生拟定活动方案。(3)组织学生讨论活动方案,论证活动方案的可行性,并修改活动方案。(4)拟定正式的主题活动方案(制定实施计划、明确活动目的意义及目标,确定活动内容和形式、途径和方法、相应的条件和预期活动效果。2、教师指导学生确定出活动的重点、难点目标。(1)环境污染产生的原因?(2)环境污染的危害?(3)防治环境污染的方法。(4)学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。(5)发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识3、引导学生根据每个同学的性格及特长,科学地分成能完成相应活动任务的小组。4、教师把相应的网站或书目等提供给查阅资料的小组。(二)活动的开展阶段1、了解当前世界环境污染大致状况。查阅各种资料、了解环境污染给人类带来哪些危害,了解科学的防治环境污染的方法。广泛宣传环保意识。2、学生自主调查身边环境污染情况。3、讨论中学生在日常学习生活中也造成或容易造成的污染环境的行为、中学生参与环境保护的现实可行性。4、拟定自己参与环境保护的计划。(三)活动成果展示1、学生自己在调查、询问中获得的知识以喜欢的方式,尽可能多形式地展示成果。如:办小报,开展辩论会,写心得体会……2、如果可能,还可鼓励学生根据探究结果的总结,在校园内甚至社会上发出倡议,呼唤大众的环保意识。九、活动评价方式遵循自主、激励性评价原则,采用协商研讨记录的方式,通过自评、互评、教师评等形式评价学生在活动中的表现。十、活动实施建议1、参与活动同学撰写小论文或写出心得体会。2、与学校有关部门沟通协商,根据课时及活动进行情况灵活安排与调整。3、联系活动场地、图书室、微机室等,为学生搜寻资料开绿灯。4、以自己经历到社区、校外公共场所进行现身宣传,让社会广泛关注“环保问题”。