中考英语知识点总复习课件：-主谓一致课件

Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye主谓主谓一致三原则Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye一、语法一致原则二、意义一致原则三、就近一致原则壹语法一致原则Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye指主语和谓语在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，谓语也用单数；主语是复数形式，谓语也用复数形式。eg:Hisfatherisadoctor.Theyarestudents.Weloveourmotherland.Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴由and或both…and….连接的并列主语如果该并列主语指的是两个或两个以上的人或事物，谓语动词用复数，若指同一个人或物，则谓语动词用单数。eg：BothLucyandLilyarestudents.Aworkerandwriterisgoingtogaveusatalk.一个工人兼作家知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑵用one、everyone、eachone、anyone、each、either、neither等+of+名词复数做主语时，谓语动词用单数。eg：Everyoneofthestudentsisstudyinghard.Neitherofthegirlsispretty.知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑶不定代词either、neither、theother、another、someone、somebody、something等在句子中作主语时，谓语动词用单数。eg：Isthereanythingwrongwithyourbike?Everyoneisreadyforthesportsmeeting?Thereissomethingwrongthemybike.知识要点知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑷不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数形式。eg：Readingislearning.Toseeistobelieve.Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑸主语后面跟有with,alongwith,except,besides,but,aswellas,togetherwith,including,ratherthan等词或短语，谓语动词的数应与主语保持一致。就远原则eg：Theboytogetherwithherparentsgoestothemuseumonceaweek.Allthestudents,includingTom,aregoingtothepark.知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑹由“someof,plentyof,alotof,mostof,therestof,allof,halfof,分数或百分数+of+名词”等作主语时，谓语动词常与of后面的名词保持数的一致。eg：Twothirdsoftheworkwasfinishedbyme.MostofthecomputersboughtfromBeijing.知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑺“apair/akind/aseries….+of+名词复数”作主语时，谓语动词用单数；“pairs/kinds…+of+名词复数”做主语时，谓语动词用复数形式。eg：Akindofbirdshasbeendiscoveredbythem.Fifteenpairsofshoesaremadeeachday.知识要点Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑻某些只有复数形式的名词作主语时，谓语动词用复数。eg：Myglasseswerebroken.pantsshoesshortstrousersglovesclothes知识要点梦の家Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye贰主谓一致中的意义一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。主语形式虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采取复数形式。主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采取单数形式。eg:Twentydollarsistoodear.MyfamilyarewatchingTV.Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴主语为集体名词，若表示集体概念谓语动词用单数,若表示集体中的成员，谓语动词用复数形式。team,class,group,company,eg：Myfamilyisasmallonewiththreepeople.Myfamilyalllikeclassicalmusic.⑵有些集合名词，形式上是单数，意义上表示复数，因此谓语动词用复数形式；有些名词news,physics等，形式上是复数，而意义上表示单数，因此谓语动词用单数形式。police,people人们peoples民族eg：Thepolicearelookingforthemissingchild.Physicsisveryinteresting.Wealllikeit.Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑶表示价格、时间、长度等的复数名词、词组作主语时，一般看成一个整体，谓语常用单数。eg:Threeyearsisalongtime.⑷“the+形容词”作主语若表示一类人，谓语用复数；若表示一种抽象概念或品质，谓语用单数。theyoung/old/rich/pooreg：Thericharenotalwayshappy.Thebeautifulgivespleasuretoallofus.the+姓氏TheblacksenjoyworkinginChina.Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye弎就近原则就近一致原则也叫邻近原则，是指谓语动词的单复数形式取决于靠近它的主语。eg:Eitherheorsheiswrong.BothheandIarewrong.不是就是要么要么Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑴.由either…or….,neither…nor,notonly…butalso…,not…but等连接两个主语时，其谓语的单复数需与较近的主语保持一致。eg:NeitherhersistersnorMary/isgoingtothepartytomorrow.MarynorhersistersaregoingtoNotonlymyparentsbutalsoIamlookingforwardmeetingmyuncle.Hi!MySweetDreamJustFulfillyourDreamWorkHarderGoodbye⑵Therebe….和Herebe…两个句式中的动词be常与最近的主语在数上保持一致。There(引导词)+be(谓语)+主语+状语eg：TherearethreeapplesandabananainTom’sbag.ThereisanappleandabananainTom'sbag.ThereisatablewiththreelegsinTom’sroom.编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2020/3/1精选最新中小学教学课件18thankyou!2020/3/1精选最新中小学教学课件19