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四边形的认识总复习51月3日一、四边形二、认识周长三、长方形和正方形周长的计算四边形四边形特点：长方形特点：正方形特点：四个角，四条直的边对边相等，四个直角四条边都相等，四个直角（邻边相等）1.复习四边形四边形四边形的特点：1、有四条直的边；2、有四个角。长方形、正方形对边相等，四个角相等，都是直角。四边相等，四个角相等，都是直角。长方形和正方形是特殊的四边形。封闭图形一周的长度，叫做它的周长什么是周长？周长的计算长方形的周长正方形的周长知道长和宽，求周长知道周长和长，求宽知道周长和宽，求长周长=（长+宽）×2宽=（周长-长×2）÷2宽=周长÷2-长长=（周长-宽×2）÷2长=周长÷2-宽长宽边知道边长，求周长知道周长，求边长周长=边长×4边长=周长÷42.复习周长二、求周长二、信息不完整，要先算边长或者长、宽一、直接用公式：长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×41.有一个长方形的喷泉，长是6米，宽4米，这个喷泉的周长是多少米？（6+4）×2=20（米）答：这个喷泉的周长是20米。2.妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？10×4=40(dm)答：要准备40dm长的花边。一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。这个长方形的周长是多少？三、篱笆，图形一边靠墙，求周长如果有一面靠着墙，篱笆长多少米？（画图）一块长方形菜地，长12米，宽6米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？四、公式的反用知道周长和长，求宽知道周长和宽，求长宽=周长÷2-长长=周长÷2-宽边知道周长，求边长边长=周长÷4左图中小正方形的边长是10厘米，大正方形的周长是多少？10+5+5=20（cm）20×4=80（cm）答：大正方形的周长是80cm。4.用两个长6cm、宽3cm的长方形，将它们拼成一个新的长方形。（也可以画一画）三、动手操作要求：①看看有几种不同的拼法；②分别算出它们的周长。6cm6cm3cm3cm3cm（6+6+3）×2=30（cm）（6+3+3）×2=24（cm）6cm5cm3cm(1)长不变,宽增加()厘米,长方形就变成正方形了。(2)从这个长方形里剪一个最大的正方形,这个正方形周长是()厘米。剩下的这个图形的周长是()厘米23×4=12cm122cm(2+3)×2=10cm105.一个长方形周长是36厘米，已知长方形的宽是3厘米，求它的长是多少厘米？3cm36cm?cm正方形的周长是40厘米，这个正方形的边长是多少厘米？40cm?cm用两个长为6厘米，宽为4厘米的长方形拼成的图形，这个图形的周长是多少厘米？6cm4cm6cm4cm6cm4cm6cm4cm6cm4cm6cm4cm用三个边长20厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是多少厘米？20厘米20厘米20厘米20厘米用12张边长是1厘米的小正方形纸拼一个大长方形，这个长方形的周长可能是多少？长宽周长12cm1cm（12+1）x2=26cm1cm12cm2cm6cm6cm2cm（6+2）x2=16cm3cm4cm4cm3cm（4+3）x2=14cm分数的初步认识集合分数分数的初步认识比较分数的大小分数的简单计算（一）分数的初步认识分数的认识34分子分母分数线读作：四分之三平均分的份数其中的几份110710310比较分数大小分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。分子相同比分母，分母大的反而小。分成同样多的份数，取的份数越多就越大，表示：分母相同比分子，分子大的分数越大。5646＞1318＞相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。＋＝241434相同分母的分数相减：分母不变，分子相减。－＝6727471与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。491－＝9949－＝59分数的简单计算只参加A的人只参加B的人A、B都参加的人解题方法：只参加A的人数+只参加B的人数+A、B都参加的人=总人数参加A的人数+参加B的人数-A、B都参加的人=总人数（二）集合1.聪明小法官。1、把一个西瓜分成8块，小丽吃了1块，吃了这个西瓜的。5、分数都比1小。182、1213＞3、8个就是1。184、1米的十分之一，是米，也就是1分米。110（）（）（）（）（）x√√√x2.完成下列各题：计算：24＋14＝39＋49＝23＋13＝67－17＝1－18＝26＋46＝比较：571087107131525351187777712195953—47—93—35—77—81==1一车货物，甲搬了它的，乙搬了它的，甲、乙一共搬了货物的几分之几？还剩几分之几？24141-=1—43—4+=1—42—43—4答：甲、乙一共搬了货物的四分之三，还剩四分之一。3.4.同学们去春游，带面包的有78人，带水果的有77人，既带面包又带水果的有48人。参加春游的同学一共有多少人？78+77－48=107（人）答：参加春游的同学一共有107人。5.三年级有20个同学参加竞赛，其中参加数学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有11人。既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？15+11－20=6（人）答：既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有6人。